教师会考学校美术讲义模板

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二、美术教学设计模板

1.教学目标

(1)知识与技能目标：了解 的特征、表现方式等相关知识，学会用方式作画出一件作品。/设计制作出一件 作品。

(2)过程与技巧目标：学生借助观察预测、动手实践、小组合作研究促使想象力与创造力。

(3)情感、态度与价值观目标：增强审美观念，陶治情操，形成对音乐的长久兴趣。/增强设计观念，美化生活，形成对音乐的长久兴趣。

2.教学重难点

(1)教学重点：

(2)教学难点：

3.教学媒体：宣纸，墨水，毛笔美术标准教案模板，剪刀等(根据课的内容解读)

4.教学过程

(1)游戏导入

多媒体播放 的照片，和同学们玩一个游戏叫做“看谁知道的多”，提问大家你看见了哪些?请你看看你喜欢 吗，为什么?通过同学们踊跃的提问，从而开启本课的学习 。

设计动机：激发学生的求知欲望跟学习兴趣，达到“课未始， 兴未浓”的状况，为后来的内容做好辅垫。

(2)新授

活动一：初步感知

教师利用多媒体课件呈现________，请学生们观察预测，并说一说：“___________?”

学生总结得出__________________。

活动二：深入研究 (本课的重难点知识 )

教师组织师生以小组为单位，小组合作研究，思考：“_________________?”

学生交流探讨得出_________________，教师在师生的思维基础上进行归纳总结。

活动三：开拓思维

出示学生艺术作品，引导学员体会：“他们的作品是怎样运用_______进行创作的?”

引导学生畅谈对_______创作的想法。

活动四：教师示范

(写清步骤)

结合生活中的心得认识，培养教师的观察力和预测问题的素质

理由：发展学生的形象思维、小组合作交流、探究的素养，突破本课重点核心内容，理解_________方法。

设计动机：有效运用各类艺术课程资源，向师生提供反思美术作品的机会，引导学员通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方式，积极推进研究、讨论跟交流，鼓励人们充分发表展现与了解美术标准教案模板，努力改善人们的审美品味和审美判断能力。

(3)创作辅导

方式：个人自主/小组分工合作进行创作。

要求：发挥想象力，根据创意构想表现一件有关________的作品。

教师辅导：针对师生出现难题巡回指导。

设计动机：学生感受造型体现活动的真谛。/学生感受设计制作活动的乐趣。

(4)展示评价

鼓励学生主动把作品放到“展示栏”中进行展示。

自评： 介绍自己的成果。

互评： 选出“最佳造型大师”奖。

师评：总结评价。

设计动机：培养教师的语言表达能力或者欣赏与评判的能力。

(5)小结拓展

小结：带领学员回顾本课的重难点、对教师进行心灵、态度价值观的引导。最后鼓励各位对本课内容进行拓宽延伸。

设计动机：关注学生的发展，引导学生将音乐与生活相联系。