美术老师写讲稿的意义

听了刘良华教授的“教师的专业成长”精彩讲座，使我知道了 一个好同学必须重点修炼的三项技能：授业、解惑、传道。真是 感慨万千，作为一个美术教研员，正是做培养中小学美术老师专 业成长的工作，受益匪浅。回忆一下，这么多年在培养年轻学生 身上花的功夫和心血，使它们有的作为专家型教师、有的作为学 科骨干、有的是大学领导。现将顺庆区中小学美术老师的专业成 长心得写出来，请专家指导。 刚参与工作的中小学美术老师开始有的是热情，也有初生牛犊不怕虎的勇敢，可在大学没呆几天，这两种积极因素迅速被现实 的糟糕条件打碎了。美术工作在通常的中小学校的地位低下，奖 金及其他待遇的低薄，教学任务的枯燥（这里指课时节数多），使 他们对作一个合格的艺术学生未无自信，且徘徊不前。现实社会， 金钱的活力充次着各个角落，美术同行从事广告、装饰行业的收 入令她们大跌眼界，就是没有专业素养的从事一点小本生意的收 入，也使它们羡慕不未。早进来师哥、师姐已有一定人气，收几 个学生补贴也还可以，看去看来，真是苦了很多刚出道的毛小孩， 哎，叹一叹自己可悲，怎么做了这样一个无足轻重的中小学美术 教师呢，比一个“后娘生”的还不如啊? 现实就是现实，目前的美国经济，已开创艺术教育摆脱了过去非常平乏的阶段，但还不至于（特别是我们西部地区）走入比较 温保的方面，美术成为在大学艺体学科中是最小和最不受重视的 学科。

但在教研室里，在艺术教研组，却可使每一个人感受到温 暖，在美术教研组里每个成员是平等的，在这里充满着专业活动 的活力，和教学研究的热情，人与人之间增添着和谐。充实的精 神生活，不仅让你可忘记现实的不公平待遇，更由于专业学习、 教学方法的阐述等原因妨碍，而让你感受到充实。师哥、师姐的 专业素养与课堂成绩，也会促使你的事业心，迫使你为作为一个 合格的中小学美术老师而尽力。在这个“温暖“的家里，师哥、 师姐的顺利与信心，就是你将来的目标跟追求。用省骨干校长跟 平路小学罗向红老师参与教研活动的心得来说：“做一个（合格） 的美术老师，除了要有教学素质，还得有专业基础，二者缺一不 可，要想在这两方面都受到发展、提高，需要花太多的时间、精 力，需要有坐得冷板凳的恒心，而且更需要有一个好的成长环境 与系统。”美术教研组就是给你的成长搭建平台的好地方。 艺术老师担当着对教师实施培养和提升具有良好美术素养的重任。美术课程标准确立地告诉我们应将学生打造成带有高尚的审 美理想跟审美情操，具有一定的艺术知识与技能的人，完善学生 人格，时代带给我们这样高的要求，不是大学四年课程能够使我 们承担这种任务跟责任的，必须应在教学工作实践中，不断地学 习总结，逐步建立产生的。

在教研组里可以在活动中塑造你的专 业责任心。 对音乐课堂的兴趣，是音乐老师创造性地完成本职工作的重要心理因素之一，这种兴趣除了推动艺术学生积极、刻苦地研读美 术专业知识技能，认真、负责地从事教育教学工作，而且使得美 教师接近学生，研究师生，学习音乐的心理跟发展规律。从而揭示最有效教学模式跟技巧。因此，美术老师的课堂兴趣培养是教 研工作十分重要的任务之一。在教研活动中，常常举办一些教学 研究的活动，使它们了解教学的涵义、重要性，更重要的是感受 到教学中的真谛，促进教学兴趣发展。有心得教师上的探究示范 课，可以鼓励人们研究教学方法，年青学生的探究课，可以使他 们从挫败的心得中找到教训，反思中求进步。教师有了以前的锻 炼，在每三年进一次“练兵”活动，就是教学大赛活动中，就会 成长一批年轻学生。所以在以前教学兴趣培养的过程中，还必须 重点培育艺术教师具备以下品质： 美术老师在教育跟课堂活动中，必定会遭遇诸多主客观困难，特别是在当前学生待遇偏低，美术学科在学校教育中地位低下， 教学环境跟条件尚不能得到彻底提升的状况下，如果美术老师没 有摆脱困难，勇于进取的信念，就不能较好地完成教育跟教学任 务。

那么工作意志应坚定，体现在下面几点上： 具有完成艺术教学任务的明晰目的性和力求达到这一目的的坚定意向，这是动员自己全部力量以消除教学工作困难的外部条 具有教学内容和技巧选择的果断性和坚定性，这是在课堂过程中影响教师的内在力量。 具有沉着、自制、耐心和一贯的坚 持性，这是艺术老师善于控制自己的感情，有效地影响学生的重 要品质。 美术老师具有的工作精力和勇气，这是制约教育跟教学工作成败的重要原因。当前，学校艺术教育中存在的困难很多，有来 自小学、社会、家长和教师等方面的许多现实问题，针对这种暂 时能够及时解决的困难和障碍，教师的工作意志的培养就更为重 美术老师具有的工作精力和勇气，这是制约教育跟教学工作成败的重要原因。 美术老师要向师生传授艺术知识技能，自身要把握艺术学科的基础理论、基本常识和基本技能，具备较为全面而认真的艺术鉴 赏能力跟音乐体现能力，掌握科学的教育常识和教学方法，具有 教师的基本素养和基本素质，了解国内外美术教育的发展动向， 胜任学校音乐教育跟课堂工作，并可组织师生的课余和校内音乐 活动。美术老师的专业知识技能是它们业务要求的基本内容，既 有质的规定性又有量的指标，具体包含：掌握艺术历史跟音乐 理论的基本常识，如国内美术史、外国美术史、艺术导论、心理 学、美术技巧理论。

掌握绘画的基本常识和基本技能，如绘画、 色彩画、中国画、版画等画种。掌握设计与工艺的基础知识跟 基本技能，如设计与工艺基础、现代美术设计、现代工艺制作。 掌握教育基础理论跟基本技能教师教案怎么写，如教育学、教育心理学、美术 教育学、美术丛书教法、教育实习等。 美术老师的教育教学素质是从事中学音乐教育活动的实际工作素养，在教研过程中，逐步产生自己的教育教学素质，有了一定 的教学素质，才能有教学的兴趣跟对自己教学成功的信心，美术 教师的课堂能力主要包含： 具有多方面的组织能力，以确保美术教育跟课堂工作有条理、有平台地进行。其体现在善于 制定教学计划、教学大纲、编写和使用课本，以及组织课堂教学方面。 全面把握教育跟课堂工作的实践能力。如理解跟利用教材的素养、编写课本讲义的素养、教学语言表达能力、审美教育素质、 启迪学生进行视觉认知的素养等。 具有善于了解个性跟艺术学习心理的观察能力。学生在音乐学习中，个性跟学习心理的演进是一种学习的经历，由于美术学 习的活动性强，形象思维和动作思维过程明显，学生在纪律、意 志、耐力等方面都有也许出现一些弊端，教师要勇于及时观察到 学生个别不良反应的征兆，尽可能事先防止学生纪律和学习上某 些差错的出现。

具有敏感、迅速而具体的剖析、比较和判断能力。在艺术教学过程中，美术老师除了要培养教师善于剖析、比较、判断视觉 造型艺术形象的基本要素跟特点，而且必须美术老师灵活机智地 应对教学中或许出现的任何状况。 具有教学的造就与想象能力。美术老师跟其它学科学生一样，被誉为“人类灵魂的工程师”和“手持金钥匙的人”，这意味着美 术老师是开启学生心扉的智者，应该充满教学方面的独立性和创 具有进行思想、品德教育的素养。教师在课堂和非教学工作中对学生进行恰当的观念、品德教育，这对所有学科的学生来说， 都是有必要的。 教研组在切实加强基础教育的课程变革同时，针对大部分美术老师教而不专，专而不精的特点，强化了音乐课堂专业的辅导， 突出了在培养骨干教师层面上的助推作用。 利用各类方式，每年均举办艺术理论与实践专题研修：我们邀请了学者来我区作了关于艺术教育教学理论的专题主讲；组织 本区的骨干校长承担的新课程标准的剖析、教材与技巧的研讨、 儿童艺术构思的培训、个人美术实践与小结等专题研修；包括美 术教学示范课、新校长公开课在内的艺术课堂教学研讨更是超过 了数十次之多；多次组织学生进行集中的专业练习，（如东山风景 写生、凌云山写生、绸都写生等），提升了全体美术老师对现代美 术教育模式的了解跟理解，加速了青年学生的蜕变和发展。

积极组织、培训骨干教师参与县、市及全省的艺术评优课跟基本功竞赛。在近几年，我市艺术学科共斩获全国评奖课二等奖 人次、三等奖2人次，四川省一等奖5 人次、二等奖12 人次， 南充市评优课一等奖 35 人次、二等奖 42 人次；美术基本功获市 一等奖 人次，南充市一等奖15 人次、二等奖 19 人次。 4、精心组织、参与多种美术展示活动，为学生建立展示才华与成果的系统 针对全区的实际状况，制定了详尽的美术活动方案、计划，通过丰富多彩的艺术展现活动，促进了我区学校音乐课外兴趣小组 的蓬勃发展。 历年来，在南充举办了具有影响的“94赛丽斯杯”、“97 万福(原 文来自： 教师联盟网:美术老师写讲稿的意义) 来杯”、“99 公交杯”、“2001 德克士杯”、“2003 国美杯”、“2005TCL 杯”等中小学书法、美术、摄影展，受到社会各界好评。画展中 所评选的一些优秀作品，在全国乃至国际的大赛中获得了出色成 绩。有的被选进教材、有的印成邮票、还有的变成教材封面之类。 这些成绩是音乐老师辛勤工作的成果，充分肯定了人们的劳动， 鼓励了人们前进的自信。 2007年12 月我市艺术学生承担了南充市素质教育突破展的展位 布置、现场展示活动，其中现场展示活动展现音乐项目14 与学生达300 人次，展示效果的独特迷人所拿到的顺利，获得了 省、市、区领导和学者的一致好评，进一步展现了我区艺术学生 的才干。

在做好课堂教学工作的同时，我们呼吁课堂教学理论化，积极组织学生编写音乐专业论文。在几年的论文评比中，我区艺术教 师有近百篇具有非常理论价值跟业务水平的教学论文参加县、市、 省、国家各级评审，共取得全省二等奖 人次；四川省一等奖16 人次、二等奖23 人次；南充市一等奖26 人次、 二等奖38 人次；顺庆区一等奖63 人次、二等奖92 人次。 确定教育科研课题，组织或承担课题研究工作的素养。这些素质的培养和产生，对于音乐老师提高学科教育理论跟教学方法的 研究是非常重要的，它能使我们在汲取古今中外美术教育的心得 教训的基础上，探索和看到新的艺术教育模式跟技巧，有利于发 展和成就适应我区实情，具有乡土传统的艺术教育。我区科研课 题《小学生美术创新素养的培育与实践的研究》获得市政府二等 奖。通过课题研究我们总结了多年来的教学方法和心得，形成了 我区的传统教育。现正在加紧研究四川省重点课题《以川北皮影 和川北剪纸为载体 构建地域课程 发展师生民间文化的弘扬与 创新素养》，编写戏曲与绘画的乡土教材。将于 2013 这些课题研究中培育了许多骨干教师，他们的专业成长迅速，令人惊讶。 综上所述，我们发现，一个美术老师的专业成长实属不易啊。

最后，我以一个美术老师多年工作实践总结的观念火花来结束我 的文章：“奇思妙想是我的追求，幽默诙谐是我的伙伴，求变创新 是我的目标。”愿我区有更多的艺术学生作为音乐教育战线上的精 英骨干。 美术老师写讲稿的意义篇三：2014吉林教师资格美术学科指导 之如何写好一篇美术讲义 2014吉林校长资格美术学科指导之如何写好一 教学设计题也就是教案的撰写不论在教师资格证还是学生招聘的考试中都已作为重要的考核方式之一。写教案可能针对大家 考生并不陌生，但是要想说出一个高分的教案并不是一件容易的 事情。下面中公资深导师总结一下如何能够写好一篇美术讲义。 教案是按照教材来进行编写的，所以仔细的钻研教材尤为重要。但是针对教材处理应灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成 教材的提纲，也不能完全摆脱教材自搞一套。因为教材是死的， 教学是鲜活的;教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教 学，更不能代替学生教研和课堂中的创造性劳动。所以教案中对 教学材料的处理应紧紧围绕教学目标产生有机整体，一应完整， 二要逻辑严格，三应借助创新构建传统。 教案的方式不拘一格，内容详略也不一，在考试中由于时间的限制，一般规定写简案。

教案的基本要素包含：课题、课时、课 型、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、 板书设计、课后反思。所谓教学目标是指学生在教学中所应超过 的最后效果。教师只有确立了课堂目的，才能让“教”有的放矢， 使“学”有目标可循。教学目标在教案中应确立、具体、简练。 根据音乐课程标准书写教学目标时应从常识与技能、过程与技巧 及感情态度价值观三个维度来进行。教学重难点是整个教学的核 心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于 学生把握教学总体策略，便于师生配合学生完成课堂任务。 教学过程也称教学方法或教学程序，即用于指导和完善学生教学活动的流程。只有安排好课堂过程，教师能够在教学上有条不 紊地顺利地完成每一个教学环节。教学过程的设计关系到整个教 案的分数。设计教学过程，关键是正确地选取教学方法，使之与 教学内容相统一，是一篇教案的灵魂。优秀学生的先进经验说明， 教学效果明显，是因为它们以综合的、辩证的看法对待各种教学 方法的选用跟利用，而不是教条主义、生搬硬套。设计教学过程 选择教学方法时要考量如下几点： 课堂导语是门美术，它是教与学的纽带，是使教师走进教材、掌握教材的桥梁。

因此，教师必须按照确定的教学目标、内容， 针对学生的心理，精心设计教学导语，巧妙地导入新 课，以促使师生的兴趣，使教师可身上心地投入到教学学习中。而对于音乐课中常用的导入时情景导入，同样的这只是高分的导 入方式。 教学过程是在校长指导下，学生将所学内容纳入自己的思维结构的过程。教案并不是知识的列举，而是设计好教法与学法、处 理好教与学的关系。首先，教师应造就良好的课堂情境教师教案怎么写，使学生 共同置身于语境之中，从构建中强调问题、总结规律、解决难题。 其次，教师应研究怎样设计启发和点拨学生的认知程序及技巧。 中公资深顾问认为，教学过程规定环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学，使教案可对课堂教学活动真正 起到指导作用。 教师的课堂活动是极富个性特征的创造性劳动，其个性特征最突显地表现在经常课的板书设计中。设计板书时应留意：一是严 密的逻辑性板书排序是逻辑推理的高度概括再现;二是概括性，高 度凝练概括本课的课堂主要内容;三是符合审美要求，板书设计应 符合审美规律，给人以确立清晰、美观大方的良好审美体验;四是 结构的完整性，即对一个知识点的全面完整描述;五是创新性，每 个人如果在讲同一内容时因为文化背景、思维模式、表达形式、 习惯等原因的差别作用，板书都表现出自己的特征，即个性化。 最重要的是音乐课的板书是呈现画功的一个很好的机会，如果在 板书设计中无法相应的进行绘画，那只是造成阅卷教师眼球的一 个重要的个别，当然前提是画作要美观。 中公资深顾问认为，写教案一方面在考试中是考察考生对课堂部分内容的把握程度，同时教案也是一种教学模式的凸显，是教 师教学素质的映射。