技巧：健美操基本步伐ppt课件

健美操基本步伐ppt课件内容预览：体育说课健美操基本步伐--弹踢一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学设计五、学法指导六、说教学步骤七、教学效果设计一、说教材二、说学情教学对象为大学一年级的教师,年龄在13~15岁之间,此年龄的学生进入青春发育阶段,身心处于一个关键变革时期,健美操是它们所喜爱的一项跑步,学习健美操能够促使人们对体育运动的参加,学习健美操基本步伐--弹踢,能够促使人们学习的兴趣,并按照方向变换配以戏剧,烘托学习气氛.将弹踢成为主教材,目的是借助对基础动作的把握,加以培养教师审美观念,激发师生对健美操学习的兴趣,发展学生的灵敏协调等身体素质三、说教学目标认知目标:通过学习健美操基本步伐--弹健美操基本步伐基础动作的把握,加以培养教师审美观念,激发师生对健美操学习的兴趣,发展学生的灵敏协调等身体素质三、说教学目标认知目标:通过学习健美操基本步伐--弹踢,能够初步认识健美操的动作构成,区分弹踢和改变方向进行弹踢.情感目标:通过课的学习,加强了朋友之间感情的交流与交谈,培养了教师对体育运动的爱好,同时也促使了学生的自主创新能力.技能目标:通过对弹体时双脚、膝踝及头部的控制训练,改变弹踢的方向,做出往前弹踢,转体的弹踢和移动的弹踢,从而减少学生弹踢时动作的协调性,使34的学生可以随着音乐完成弹踢的动作,准确瞄准,为现在成套动作的完成打下坚实的基础.四、说教学设计1.讲解与示范相结合法:在课堂过程中利用边讲边示范的方式,让老师可从恰当的示范中学到标准的动作表象,形成正确的动作概念,同时还可以借助通俗易懂.生动形象.富有趣味性.感染力的语言讲解.引导学员的想像跟认知的共鸣,提高学员的兴趣,让教师快捷理解教学内容,形成跟掌握动作技能2.提问教学法与训练教学法的结合：基于教师身心特点，提问教学法与训练教学法的结合又可以满足学生的活动欲

课件关键字：健美操基本步伐,步伐,健美。

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