读书笔记：小学语文2011版本中学四年级观评课记录

《例 用字母表示数例 4 》观 评课记录 山东省邹城市杏花村小学 孔祥坝 听了孔老师的《用字母表示数例 4》的数学课小学数学评课模板，以下是本人的一点想法： 处理较多有下列几点： 1．教学层析清晰，结构细致，课堂上无法充分组织师生进行各项学习活动，注重教师的自主学习与交流汇报，教学效果好，是一节比较顺利的课。 2．学生有良好的学习习惯小学数学评课模板，课堂上学习的时间跟交流的时间都可根据学生预设的时间跟唱铃声指挥，有序性好，学生听讲的效果高，可见教师经常非常重视对学员良好学习习惯的培育，善于营造积极宽松的学习课堂。 3．开课前结合生活场景营造一个情景。让学生结合生活心得，感知用字母表示数的涵义，学生兴趣浓厚，参与度高。 4．用字母表示数充分令学生自己动手，注重结果，更加强学生的见解，体现全面性、普及性、照顾到了全体师生的学习情况，体现了面向全体师生的教育方法。 5．课堂教学中特别强调师生书写能力的培养，板书及时，讲评到位，教师和师生的示范性强，板书设计合理，出示有序，为教师学习、整理本课学习内容确立基础。 6．课堂教学中开展对比教学，突破瓶颈，使学生迅速就知道了新知识的重点和瓶颈。 不足之处： 1．本节课教学内容比较多，教学密度大，建议学生在时间分配上进行一些改进，可以在全体学生做工作纸的之后，同时使教师同步进行板书。 2．建议在课前使学生收集长方形和正方形的体积公式，课堂上可以用手机直接出示，然后设置边长用字母表示后，让学生直接表示计算公式。 3．建议调整一个教学环节是老师将教师用字母表示的运算定律改成字母表示后，可以使学生阅读书中介绍的简便写法，然后再使学生自己改写交流，比老师自己改写后使教师发现改写的方式很可表现学生的实践性，突出学生的主体性。 4．学生表示完计算推导后，可以鼓励学生看书，寻找出 a×a，a×4 的写法，突出学生学习的自主性和主动性，利于高年级学生培养自我学习的素养。3、教学不够严谨。当教师在学习小数的读法跟写法时，教师考虑的欠周全，还必须进一步的鼓励跟总结。