知识归纳：小学语文教研教学设计模版(建议)

龙湾区（学校） 小学语文学科单元备课稿 （建议） 班级：备课人：单 元 第____单元 _________________________________________ 课时数 教 材 分 析 提示： 教师可以从课程标准的视角研读课本， 理解教材的编写意图、 体系结构、 文本特征等， 从学生的视角把握学习的起点和终点，分析教材的内在联系与蕴含的观念方法小学数学备课教案模板，明确知识、 技能、 情感态度、 学习策略、 文化观念等具体目标。教 学 目 标 提示： 目标制订要加强知识与技能、 过程与技巧、 情感态度与价值观三维目标的有机整合。 目标叙述应具体、 简明、 具体、 可操作跟能检测。 教 学 重 难 点龙湾区（学校） 小学语文学科教研稿（建议） 班级：备课人：课题 课型 上课日 期月日 （星期 ） 课时目标 要求： 具体， 可操作， 可测量， 体现层次性。 重 难 点 教学 核心任务 提示： 根据教学需求设计预学任务或核心教学任务（问题） 等。 一般不少于 2 个难题。教学过程 教学过程： 突出学习活动的设计，关注学生学习兴趣的唤起、 习惯的培养、 思维的启发小学数学备课教案模板， 活动心得的累积与感受， 数学观念方法的渗透， 教学目标的达成。随笔板书设计 板书设计： 体现本节课的重点知识， 蕴含数学观念方法跟解题经验策略等。 板书要动态产生， 体现精炼、 美观、 有特色。 练习与作业 课内 练习 要求： 充分利用教材与配套作业本中的训练、 作业， 目的是巩固与测试所学知识。练习与作业设计应精、 准， 与教学目标匹配， 能促使学生学习兴趣。 A 组 B 组 C 组 课后作业 基础训练 综合利用 拓展延伸