《鸡卵的结构》题本梳理_教师资格笔试初中生物

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《鸡卵的结构》题本梳理_教师资格笔试初中物理，中公讲师为你们进行录制教师资格笔试备考系列视频，希望对大家考生有所帮助。以下为初中物理《鸡卵的结构》题本梳理。

初中生物《鸡卵的结构》题本梳理

一、题本分析

1.题目《鸡卵的结构》

2.内容——实验探究

3.基本要求

(1)要进行板画;

(2)试讲十分钟左右;

(3)要有过程性评价。

(二)分析题本

(一)分析题目

拿到题本之后，首先来看题目，我们应按照题目来确定本节课的课型和主要内容。现在获得的题本是《鸡卵的结构》，通过题目可以得知本节课的主要内容是鸡卵的结构，同时因为这个概念是以实验研究的方式展现的初中生物试讲万能模板，因此本节课属于实验课，应按照实验课的设计模式进行。

(二)分析要求

本节课的要求有三点：(1)要进行板画;(2)试讲十分钟左右;(3)要有过程性评价;全部为教学实施类要求，其中特殊规定是应进行板画。而常规类的规定是试讲十分钟左右，这就要求在试讲的过程中首先应把握好时间，不能超过10分钟，一般来说把时间控制在八分半左右是最合适的;其次是应有过程性评价，因此在试讲过程中就必须注意评价的方法跟语言，不要只关注学生提问的结果，还要对学生学习过程中的详细表现做出评判，调动学习的积极性。

(三)分析内容

内容部分截取自教材当中，以试验研究方法的方式呈现了针对鸡卵结构的探讨过程，图文结合展现了本节课所要验证的猪卵的结构，并采用讨论问题，进一步针对鸡卵结构的相关难题进行了拓展。

1.目的要求

首先题本在一开始就确立了验证试验的目的，但是在这里我们应留意的是猪卵结构的特征并不仅仅只是鸡卵的各个别结构，这其中还包含着各结构的功能。

2.材料用具

在材料准备部分对应着以后原则方法，将所必须的备品列出。如果在试讲过程中引入了先演示后操作的课堂思路，可以在学员操作之前参照这一部分说明所提供的材料用具。

3.方法技巧

在原则方法这一部分，题本中的内容是根据从外至内的顺序逐步带领学生验证鸡卵的结构。第一步用放大镜的观察是为了使学生直观展现气孔的存在，除了直观观察，也可以使学生自主设计试验来验证气孔的存在。除此之外在这一步还可以使学生观察鸡卵的内部形态及其初步展现卵壳的保护功用，之所以会拓展鸡卵一头见一头钝是因为第二步的一开始就出现了鸡蛋的钝端。而在学生自主设计实验的过程当中就可以加入针对学生设计试验的过程性评判初中生物试讲万能模板，对于学生设计试验当中的优缺点进行引导和指导，达成基本规定。第二步的目的一在于观察卵壳膜，明确鸡卵具有两层卵壳膜，二在于观察气室。第三步则是为了观察鸡卵的外部结构——系带、卵白跟卵黄，以及对于卵黄膜和胚盘的观察。

通过以上的观察学生能够够验证鸡卵的结构，题本在下方呈现了鸡卵的结构示意图，这只是题本基本要求中规定我们必须进行板画的内容。

4.讨论

而最终的探讨个别，第一个问题从而对于鸡卵各部份结构的功用进行拓宽，这只是目的规定中的一部分。对于各部份功能的讲解有两个位置可以进行，一是在讲解各个结构的同时进行，而另一种方式是在讲解完所有结构后来由学员自主进行小组探讨得出。如果涉及小组探讨，在小组讨论活动期间就可以加入针对师生小组探讨青少年合作精神和思维能力上的过程性评判。第二个问题似乎稳定是猪卵的发育，这是猪卵很重要的功能，讲解位置建议放在所有结构内容讲解完成以后期间进行。

二、教学目标

1.说出鸡卵的结构及鸡卵各结构的功能。

2.通过研究鸡卵结构的过程，提升观察和预测能力。

3.形成结构与功能相适应的观点。

三、教学重难点

重点：鸡卵的结构。

难点：鸡卵各结构的功能。

四、教学思路

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面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时抵达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评工具系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确定后，系统打印试题清单。

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7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与大学类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级学校)、心理健康教育(高级小学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的统考面试时，需笔试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官根据评分标准对统考面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经主管签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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