试讲教案模板[终稿]

曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表试讲教案模板曲靖师院计算机科学与工程学院学生口试教案表课题：信息技术及其发展年级：高中一年级 课时：1课时 授课时间：20分钟 讲授者：唐彪文 指导老师：刘昆 课题：信息技术及其发展年级：高中一年级 课时：1 课时 试讲教案模板曲靖师院计算机科学与工程学院学生口试教案表课题：信息技术及其发展 年级：高中一年级 课时：1课时 授课时间：20分钟 讲授者：唐彪文 指导老师：刘昆 授课时间：20分钟 讲授者：唐彪文 指导老师：刘昆 试讲教案模板曲靖师院计算机科学与工程学院学生口试教案表课题：信息技术及其发展 年级：高中一年级 课时：1课时 授课时间：20分钟 讲授者：唐彪文 指导老师：刘昆 教学目标知识与技能1.使学生掌握启动、退出Excel的方式。使学生认识E纱祸凌慕婉支茹利嗣犯枣吟兽帘傲怠绝容弗休剥 教学目标 知识与技能 1.使学生掌握启动、退出Excel的方式。 2.使学生认识Excel窗口额组成。 3.使学生可以对Excel进行简单操作。 过程、能力与技巧 1.使学生确立数据处理的概念。 2.培养学生的操作能力。 情感态度与价值观 1.培养教师对知识进行迁移、运用的能力。

2.培养学生主动查找和获得信息的观念。 教学 重点 1、掌握Excel的恰当启动与退出。 2、熟悉Excel窗口的构成元素。 教学 难点 1、单元格的选用。 2、单元格数据的输入。 关键 Excel的基本操作 教学 条件 多媒体教室 教学 准备 教师 1．编写讲义 2．备课，熟悉教学过程 学生 对应上的内容提前预习 任务 设计 先讲15 分钟左右，然后使学员自己讨论、练习加深印象，最后留3-5 分钟做总结 教学 方法 1.教授法. 2.提问法 教学 流程 1．引入 3.认识Excel界面的对象 5.Excel数据输入 7.行、列的基本操作8.小结 教学 过程 教师活动 学生活动 设计动机 引入 课题 Excel 是Microsoft 公司打造的办 公软件Office 中的一个重要构成成 员,也是现今最流行的关于电子表格 处理的硬件之一.它具备超强的计 算、分析跟图表等用途，是公司目 前更常用的办公数据表格工具。 问题：想一想，你是怎样启动和退 出Word 的？试一试启动和退出 Excel。 思考问题 回答疑问 逐步引导学员进 入课堂，引出信 息技术的概念， 加深对信息技术 的理解。

1．启动Excel单击菜单“开始”“所有程序” “Microsof tOffice”“Microsoft Office Excel 2003”，启动Excel 进入 Excel 操作环境，系统新建默认名称 为book1 的工作簿。 新工作簿默认包含3 个工作表： Sheet1、Sheet2 和Sheet3。 2．认识Excel界面的对象（元素） Excel启动后的窗口界面，其中有更 多对象与Word的相近或相同，结合 前面学过的常识加以认识和补充。 对编辑区的对象着重讲授。 3.文件的操作 （1）打开文件有三种方式： 双击Ｅxcel 文件。 单击菜单【文件】 【打开】 单击工具栏上的【打开】按钮 （2）保存文件有两种方式： 单击菜单【文件】【保存】 输入文件名 单击工具栏上的【保存】按钮 （3）关闭文件有两种方式： 单击菜单栏右上角【关闭】按钮 单击菜单【文件】【关闭】 4.Excel 数据输入 数据输入：单击要输入数据的单元 格，利用键盘输入相应的内容． 自动填充： 就是通过简洁的拖动操 作迅速、准确地输入大量有规律的 数据。 认真学习，举一反三 认真听讲，做好笔记 跟随同学一起熟悉Excel 的文件操作 探索启动和退出 Excel 的多种方 使同学们更好的了解Excel。

让同学们学会对 Excel 文件进行 操作。 5.单元格的编辑（1）移动单元格： 单击选择单元格或多个单元格音乐试讲教案模板，按 住鼠标左键拖动目标位置，即可完 成对单元格的移动操作。 （2）复制单元格： 传统方式是借助选择单元格音乐试讲教案模板，单击 编辑-复制菜单命令，将单元格内容 复制到剪贴板中，然后选择目标单 元格，单击编辑-粘贴菜单命令，完 成对单元格的复制。 （3）清除 清除：只要选中单元格，然后按 【Delete】键，就可以去掉单元格 中的内容，或在单元格上点击右键， 在跳出的快捷菜单中选取【清除内 容】命令。 7.行、列的基本操作 （1）插入行 在应插入的行的下方，单击左侧的 行号，选择一行单元格，单击右键 弹出快捷菜单，选择插入命令。 （2）插入列 单击要插入位置上面的列标，选择 一列单元格，单击右键弹出快捷菜 单，选择插入命令。 （3）删除行、列 在应删除的行或列上点击右键，在 弹出的快捷菜单中选取【删除】命 令即可。 调整行高：将光标移动至行号中间的分割线上，此时鼠标变成 单击鼠标左键向上(或向右)拖动,即可调整单元格的行高。 调整列宽：将鼠标移动至列标中间 的分割线上，此时鼠标变成 击鼠标左键向左(或向下)拖动,即可调整单元格的列宽。

跟随同学一起学习Excel 的基本操作 使学生基本上学 会使用Excel 可以使同学们现场操作学生自己做训练 可以使朋友之间 互相学习，互相 交表现协作的精 神，也可使一部 分同学的积极性 得到提升。 这节课我们学习了Excel 的基本操 作，对每一部分进行总结。 认真听讲 回忆所学知识 回答同学的难题 对所学知识确立 一个完整的机制 结构 课后 作业 拓展 让学生下去再多认识Excel 的功能， 多进行操作训练。 上网查资料 角色练习 让学员自己学习 Excel 的相关知 识，提高对Excel 的了解。 课后 自我 评价 反思通过教师的训练跟教学内容的 总结来看，大部分学生无法理解跟 掌握本次课的内容，能够写出有关 Excel 的基本操作。 在教学过程中需要多注意一下 学生的学习积极性的培养，另外还 要使课堂气氛从而再多活跃点。 提醒下一次的教 学时应该注意些 什么。