舞蹈的美丽 体育舞蹈教案

《舞蹈的魅力》课程电子教案

项目编号：

项目名称体育舞蹈

所需课时2

教学目标知识目标：认知体育表演的表现形式及类型。

能力目标：熟知辨体育表演特质,并可依照舞蹈的特点判断其类型.

素质目标：良好思想、道德品质和心灵能力；耐心细心作风跟严肃认真态度；辩证思维、创新求实能力；语言表达、人际相处及沟通能力.

教学重点欣赏体验体育表演元素,总结出其特征.

教学难点通过鉴赏舞蹈找出其特征并推断出其类型.

教学方法综合教学法、问题中心法、活动引导法、任务导向法

教学组织方式全班一起.

教学进程一、新课导入：播放圆舞曲音乐体育舞蹈教案模板，设问：同学们知道这是哪个音乐吗？听了后来有什么样的感受？

师生总结：听了后来想要翩翩起舞，音乐更轻快流畅，节奏明显。那么为什么听了后来想要翩翩起舞呢,就是因为这是圆舞曲的戏剧,又称华尔兹(慢三步).为三拍子节奏,以旋转为主.

二、结合特性、加深巩固:观看表演视频《维也纳华尔兹》.感受它与华尔兹的不同之处在哪里.

师生总结:维也纳华尔兹的节拍速度比华尔兹要快一倍,需要在迅速舞动中和谐的完成反身、摆荡、倾斜、升降等手法动作.

三、欣赏体验: “狐步”、 “快步”、 “探戈”.感受他们的传统跟风采.

四、教师总结:前面那些我们所欣赏的这种表演,它们有一个统一的称谓,叫做摩登舞(除探戈外)其余都源于美国大陆.摩登舞音乐或温情昂扬,或缠绵妩媚,其舞步飘逸流畅,舞蹈华美精巧,服装非常讲求,体现男性绅士风度跟男人高贵典雅.

五、播放桑巴舞音乐,设问:对这个音乐熟悉么?猜猜它的名称是哪个?

师生总结:音乐抒情热烈,热情欢快.是注明的桑巴舞.

教师说明:桑巴起源于巴西,动作快捷、节奏鲜明、动律感强、流动性大;音乐节奏为2拍子或4拍子.

六、欣赏体验: “伦巴”、 “斗牛舞”、 “恰恰舞”、 “牛仔舞”,感受他们的传统跟风采.

七、教师总结:这些表演都有一个大的类型:拉丁舞(除斗牛舞外)都始于欧洲各地,音乐热情洋溢,节奏感强,舞步豪放自由,跌宕起伏,舞蹈酣畅淋漓,魅力无限,充满性感的青春朝气.

八、结合之前欣赏的内容:比较一下摩登舞与拉丁舞各自的传统,并看看你喜欢其中哪几种舞蹈,为什么.

板书设计摩登舞:狐步、快步、探戈、维也纳华尔兹、华尔兹.

拉丁舞:桑巴、伦巴、斗牛、恰恰、牛仔.

作品或服务对体育舞蹈特点进行纳总结

教学资源高等教育出版社出版的《公共艺术（音乐篇）》教材、本课程PPT、电子备课、大学城空间教学素材等。

教学反思本项目教学基本超过目标，成功之处在于运用不同中国体育表演的街舞视频结合所讲解的相关概念调动了学员的积极性，小组活动讨论教学，巩固了所学知识在脑海中的印象。如果再次再上这堂课则应多打算素材，用于教学探讨讲解体育舞蹈教案模板，是课堂更生动。

附件：作品或服务考核评分表

评价内容考核点配分扣分标准得分

教师评价学生小组教学表现1.认真上听课

2.能自主学习

3.小组之间分工讨论总结30每个考核点扣分标准为10分

教师随机抽查学生小组4个舞蹈作品判断其舞者识别4个舞种特点、判断其种类40每个考核点扣分标准为10分

小组总结各舞种特点的记录记录各舞种特点类言语的完整性30整个考核点为30分

合计