高中三年级地理课堂设计模版_政史地_高中教育_教育专区

高中三年级地理课堂设计模版 2019查词典地理网为你们打算了学校三年级地理课堂设计 模板 2019，希望您通过阅读本文，能够对您建立计划有所帮 助! 学生经过中考一轮的物理复习，初步掌握了中考范围的物理 基础知识，初步掌握了一些学习物理的基本原则，具备了一 定的识图、读图能力跟预测物理现象、地理事物的素养，具 有一定的地理思维能力，这为政治的二轮专题复习打下了一 定的基础。但在学习地理的过程中却显著的存在着许多问 题地理教案模板范文，机械背诵多，整理加工少；结论多，思考过程少；被动 做题多，独立认知少。具体体现为：1、平时学生没有形成 良好的读题、析题的习惯，审题时不敢于抓住语，期初泰州 联考时显露得特别突显；2、不乐于联想所学的物理原理与 规律进行科学的逻辑推理、归纳与综合；3、基础知识掌握 不牢，基本技巧跟原理混淆不清；4、答题时不完善，不善 于利用地理词汇，答不到或答不全要点。特别是学生的物理 基础知识掌握还更不认真，缺乏解决难题的素养与方法。 教材分析： 由于高考改革特殊性，自 2019 年江苏省自主命题，今年是 自主命题的第三年，高考平稳过渡后难度一定会有所提高。 而高中数学的备考内容多，任务重，学生应在本学期有限的 时间内完成包含初中区域政治常识在内的大学物理必修、选第1页/共4页修读本的内容的复习，同时需要补充江苏乡土地理专题内 容地理教案模板范文，二轮复习只有两个月左右的时间。

时间紧，如何把握重 点，同时既可突破学生复习的瓶颈，并尽可能地减少学生的 应用能力，以突出学生对政治环境的基本理论跟规律的把握 及当前人地关类方面所发生的难题和缓解这种弊端的方式。 当然更需要突出针对上述弊端，通过针对性的练习及练习评 讲，以求解决难题。 教学任务及总要求： 1.复习高中数学选修一，完成一轮复习 2.专题复习，把握学科模式，形成知识内在联系，培养教师 综合利用、分析综合能力，通过典型实例的剖析，训练知识 迁移能力。 3.配合每个专题的专题训练跟综合练习，巩固和加强素质训 练，同时适应高中考试能力的各种要求。 4.考前回归课本，强化课本知识的备考；拾遗补缺、方法指 导。 教学主要机制： 1.处理好教学进度与教学效果之间的关系，在教学中应用循 环的方式上挂下连，对学生感到较困难的个别要象猪吃草一 样，先较快地把草吃进去，再反刍细嚼。要做到课课循环， 阶段循环，错题循环。 2.要注重基础，加强对中等生的指导。面对当前学生的能力第2页/共4页状况，在课堂中需要面向全体师生，立足基础，教学过程中 要贯彻基本概念知识、基本技能跟基本观念方法的规定，特 别应关心学习困难的教师，通过学习兴趣培养和学习方法指 导，使它们达到学习的基本规定，努力改善及格率。

应重视 对困难生的某些指导，尤其是自信的构建、学习方法的指导。 3.要提高培养教师语文常识应用的素养，积极培育优秀生， 培养其知识创新、重组、迁移能力与答题能力，从而促进全 体师生学习的热情。 4.对自己的课备得再仔细一点，对自己的学生认识得再深一 点，从而在课堂复习能化繁为简，讲透重点，讲清难点，大 胆删去学生已把握的知识，从而让学生的时间跟精力最集 中，有效地提高学习品质。 5.找准学生的薄弱环节，精心编制试题，加强针对性。选题 要做到立足课本基础知识，加强学科内综合，跟踪社会现实 问题、热点问题，同类问题从多角度、多层次、多侧面去考 查，重视具有创造性思维的习题减少偏、怪、难的试题。 6.加强试卷分析环节。第一、努力做到使学生参加讨论：精 心设计情境，让学生探讨，在不同思维方式中互相启发，从 而培养学生全面探讨问题的素养。第二、带学生探讨标准答 案，让学员养成规范答题的习惯。 高中三年级地理课堂设计模版 2019 就分享到这里了，希望 对您有所帮助，更多相关信息请再次关注高三地理课堂计划第3页/共4页??!第4页/共4页