湘教版高二地理《区域发展阶段》教案格式

讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的激发学生在讲课时的积极性，精品学习网为老师们整理了区域发展阶段教案格式，希望帮同学的教学带来帮助。

一、教学目标

(一)知识与技能

1、知道衡量区域发展水准的三个常用指标或者人文发展指数这个综合性指标。

2、知道区域空间发展演变的基本规律。(重点)

(二)过程与方式

1、通过预测“美国东北部工业区的演进历史”这个实例，说明在不同发展阶段，地理环境对人类制造和生活方式会造成不同的妨碍。

2、通过对美国东北部工业区不同发展阶段的特点分析，明确应推动区域的可持续发展需要随区域自身的演进，不断的协调人际关系。

(三)情感态度与价值观

通过对区域自身发展规律的了解，明确在不同发展阶段地理教案模板范文，地理环境对人类制造和生活方式会造成不同的制约，从而确立区域可持续发展观和协调的人地关系观。

二、教学过程

导入新课

先让学生自己举例，说一说你觉得这些国家或地区经济非常发达，衡量的标准是哪个?(然后使教师预习本节的上篇部分，找出衡量区域发展水准的常用指标和综合性的指标)

课件展示板书内容

预习课本内容，填写表格(课件展示表格)

案例分析

引导学生看课件：青岛2010年的经济增长情况

读图思考：(课件)

匹兹堡附近拥有优质大煤田。但为什么19世纪中叶之后，匹兹堡才渐渐发展作为小型钢铁基地(学生探讨预测，教师小结)。

课件展示：美国五大湖区工业分布状况

探究活动：

1、在图上找出匹兹堡、芝加哥、底特律、克利夫兰、布法罗、说出它的地理位置特点。

2、在匹兹堡由毛皮贸易场所发展作为钢铁中心的过程中，当地居民的制造生活方式会出现什么样的变化?

3、美国东北部工业区的成长阶段与早期相比，在产业结构和空间构架上出现了如何的差异?导致很多变化的诱因是哪个?

4、美国东北部在成长阶段发生了什么难题?这些疑问对他们的制造和生活方式会造成怎样的影响?

5、分析造成美国东北部工业区经济衰退的诱因。

让学生在探讨讨论这个实例的基础上，归纳总结得出区域发展的通常规律。

引导学生读图思考：20世纪70年代至80年代五大湖区人口外迁的原因?

看我国三大经济地带图：

思考：请你设计一下中国区域发展的方式?

读课本图1—11 改革开放以来我国区域发展局面图。验证了区域的演进演化规律经历了早期阶段、发展阶段、成熟阶段跟衰退阶段。

引导学生联系我国实际来预测如何复兴我国西北老工业基地?写出振兴我国西北老工业基地的建议与看法。

分组讨论下面问题：

1、在区域发展的早期阶段，某一优势因素，比如矿产、能源、农副产品、地理区位等，往往作为地区经济增长的突破口，并因而产生支柱行业。就此问题，阐述你的看法。

2、有人说，如果一个区域的环境条件较好，即使这个区域拥有丰富的资源，还是无法推动良性发展。你能否同意这个看法?

3、运用所学知识，谈谈在我国西部大开发过程中要注意这些问题?

4、上海是我国最大的工业中心，在全国大量保持领先地位。改革开放以来，由于以珠江三角洲为代表的华南地区的外向型经济快速崛起，上海这个特色的老工业基地遭受着空前的挑战。浦东新区的研发，为上海市发展注入了超强的魅力而且，在新时期，上海市仍遭遇着资源、土地、环境、市场、进一步对外开放等突出问题。请就此展开争论地理教案模板范文，上海市的大幅发展，需要消除这些

限制性因素?如何提高城市发展的活力。

拓展思考：

区域开发规划是区域科学发展的基础。假如你今天负责北京某郊区开发规划的初稿，你将怎样开展工作?(学生讨论后校长小结，然后课件展示)

课堂小结(课件展示)

课堂练习:

上文提供的区域发展阶段教案格式，大家阅读了吧。更多参考尽在精品学习网。