小学音乐教师面试说课稿《清晨》

小学音乐教师面试说课稿《清晨》尊敬的大伙老师： 大家晚上好！（鞠躬）我是学校美术01 号考生，我的试讲题目是 《清晨》。今天我打算从课本分析、学情分析、教学目标、为消除重 难点采取的教法和学法、教学过程等方面对本节课进行探讨。现在开 一、说教材今天我说课的内容是人音版小学美术五年级上册第一课，朝夕中 的《清晨》一课，这是一节音乐唱歌课，乐曲为G 大调，四二拍，歌 曲曲风优美，歌词生动形象，把夜晚应有的风景通过美妙的戏剧展现 的恰到好处，通过学习这首歌词，不仅无法理解乐曲所抒发的情感， 而且无法学会早睡早起，要善待时光的道理。 以上是对教材的剖析，下面我将对学情进行简单的阐释。小学五年级学生的想象力和创造力比较丰富，求知欲和好奇心有 所提高，学习兴趣更为广泛。这个阶段学生无法用自然的声音、准确 的节奏跟音调进行演奏，但是对作品的理解素养有待提高，情感的体 会与表达应该重视。以上这种是我教学中重点注意的地方。 三、说教学目标 根据教材地位跟作用的探讨，在新课改的指导下，特建立如下三 维教学目标： 情感态度与价值观目标：通过学听《清晨》，感受歌曲所展现的 清晨的美丽，进一步激起学生对于大自然的热爱和赞扬，并告诉学生 要学会珍惜时光。

过程与技巧目标：学生在倾听、模唱、表演乐曲的过程中，能够 通过多种形式来演唱歌词并展现乐曲所抒发的真谛。 知识与技能目标：认识反复记号并可用优美的歌喉演唱《清晨》。 四、说教学重难点 本着《新课标》的要求，在吃透教材的基础上，我确认了本课的 教学重难点，本课的课堂重点是可用轻盈柔美的嗓音演唱曲目。难点 是为歌词作曲伴奏。 五、说教法 我们常说教学有法，但无定法。选用什么样的教学方法，应对于 学生的实际状况，选择最合适的教学方法。为了讲清教材的重难点， 学生无法超过歌曲设定的教学目标，我主要运用下面几种教学方法： 1.聆听感受法：聆听与体验是音乐课重要的形式，所以这个方式 贯穿在我整个教学过程的一直，以帮助学生更好的理解作品跟诠释作 品的色调与心灵。 2.律动教学法：在课堂过程中，我会利用声势律动法来诠释乐曲 的节奏，帮助学员更好的学习歌曲。 六、说学法 我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学 生学习的方式”，因而，我在课堂过程中非常注重学法的指导。音乐 课要加强对教师的戏剧实践，所以我把学习的主动权交给教师，让学 生主动参加学习以及自由发挥。这节课在指导教师学法方面我主要采 取了下列的方式：自主研究、合作讨论法，从而超过预定的教学目标。

下面我将具体体现本节课的课堂过程。 七、说教学过程 针对学生的特征跟认知规律，我将整个教学过程设计为四个环节： 情景导入；新课教学；音乐活动；课堂小结。 （一）激趣导入 在导入环节，我采取歌曲形式进行导入，我将演唱《大森林的早 晨》这首歌词，并提出这首歌词叙述了什么样的内容？之后，鼓励学 生进行提问，我进行总结，并引导学生对晚上的声音进行演出，激发 学生的舞台力，之后，引出本节课，激发师生上课的兴趣。 （二）讲授新课 下面是本节课的核心内容，因此我将从下面几个方面进行教学。 首先，多媒体播放歌曲并请师生思考歌曲内容，本歌曲内容更明 显，学生很容易说出内容。之后，我将对歌词进行范唱，并进一步提 问学生歌曲的心情，学生积极提问，在知道内容的基础上，很容易总 结出歌词的心情是抒情的（写板书），为后来演唱插曲做了伏笔。 本首乐曲的节奏较为简单，我会鼓励学生用拍手的方式展现乐曲 的节奏，并知道歌曲的核心节奏，之后鼓励教师用奥尔夫声势律动来 尝试拍打歌曲的核心节奏，真正把握歌曲的节奏，能够充分展现“教 师为主导，学生为主体”的课堂理念，从而更好的鼓励教学。并为之 后学唱曲目奠定基础。 节奏是歌词的骨架，旋律是歌词的内容的凸显。

对于小学生来说，在学听旋律唱环节小学音乐课说课模板，我会鼓励学员用li 跟琴模唱，初步体会乐曲的 旋律。并强调“旋律有何特征？”之后鼓励学生找出旋律的异同，了 解同头换尾，并按照这种的方式进行旋律补充的小游戏，深刻记忆跟 加强这一创作技巧，真正的做到探究性学习、自主性学习的目的。 之后，进行作曲作词，注意乐曲的反复记号，并完整演唱，从整 体上抓住歌曲的心灵，达到针对教学目标的推动。 （三）音乐活动 一节好的戏剧课必须丰富的课堂活动，所以，在正式出现疲倦、 厌烦等心情之前，我安排了钢琴伴奏的戏剧活动。我鼓励教师用奥尔 夫的乐器进行创编，不仅开拓学生的认知，而且能够把教学气氛提高 起来，对于歌曲的理解又加深了印象。之后，学生之间进行自评、互 评，能够培养教师的戏剧的欣赏力跟语言表达能力，同时可以引导学 生之间互相学习小学音乐课说课模板，培养教师谦虚的心态。 （四）课堂小结 当进行课堂小结时，我将充分发挥学生的主动性，引导学生自己 进行总结，谈一下本节课的体会跟收获的知识。 八、说板书设计 这是我的板书设计，简单、直观、明了。 清晨 欢快 反复记号 我的说课到此结束，谢谢大家考官。由于我缺少丰富的教学心得， 在此过程中可能会出现一些偏差，希望大家老师给予批判和指导，再 次感谢大家教授，我的说课到此结束，谢谢！各位同学辛苦了！请问 需要擦黑板吗？