准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿三年级下册第一单元(2)

今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备再次学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是哪个?1、了解指南针的历史跟使用方式，增强民族自豪感。出示指南针图教师予以归纳，（有关指南针的知识）2、根据指南针现在的指示说说校园里北、西、南、北四个方向各有哪些建筑。3、借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。问：多功能厅、食堂分别在校园的哪些位置？你是如何了解的？回答：指南针汇报交流预习1收集的资料，北面是教学楼，南面是菜地，东面是图书馆，西面是体育馆在老师鼓励下归纳：从“东”出发，东跟西之间的方向就叫东北，东跟西之间的方向就叫东南。从“西”出发，西和东之间的方向就叫西北，西和东之间的方向就叫西南。情境导入，激发探索欲望积极参与，提高归纳总结能力准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，教学流程您辛苦了！教学环节教师活动学生活动预设目标三、巩固训练4、找出校园的东南方和西北方有哪些建筑。1、 给出一个方向由学生讨论后制成方向板。北4、出示我国行政区域图，问：这是那国的地图？适时对教师进行爱国主义教育。让教师找出我国首都南京的位置跟广州的位置，说说厦门在上海的哪些方向，北京在上海的哪些方向？接下来让学生独立填写：（2、 利用方向板辨认教室中的八个方向。

3、 坐在座位上，说一说你的西北、东北、西南、西北分别是哪位同学？学生独立填写：（1） 厦门在上海的＿＿＿＿＿方向（2） ＿＿＿＿＿大致在北京的西南方向，＿＿＿＿＿大致在北京的西北方向，（3）北京的南北方有＿＿＿＿＿省市。通过各类联系明确其余的四个位置●●●●●●●●--------醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧！--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，课时备案您辛苦了！课堂小结1、 这堂课学了哪些？你有哪个收获？ 作业设计第八页做一做教学反思教学时应借助准确活动增进对所学知识的理解，掌握在地图上区分方位的素养，同时培养教师一定的抽象思维能力。板书设计认识东南、东北、西、，西北北东北西北西西南南东南●●●●●●●●--------醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧！--------安全提醒：过马路要走人行道，按指示灯走，准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇课时教案教学课题认识东南、东北、西南、，西北教学时间2013年3 月 6 日课时安排第6课时教学方法自主学习教学课型练习课教学内容： 课本练习二1、2、3题教学目标知识目标：进一步知道东南、东北、西南、西北这四个方向。能力目标：结合具体语境给定一个方向（东、南、西或东），能识别其余的七个方向，并可用这种词义描述物体所在的位置。过程与技巧情感目标：培养学员收集信息的素养，进行爱国主义教育。· 教学重难点：1：进一步知道东南、东北、西南、西北这四个方向。

2：结合具体情境给定一个方向（东、南、西或东），能识别其余的七个方向，并可用这种词义描述物体所在的位置。教学准备教师准备：练习题目学生准备：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高处 铺开一片金色的暖阳--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，教学流程您辛苦了！教学环节教师活动学生活动预设目标一，巩固知识点二，知识应用你了解有什么方向吗？在地图上很多方向怎么样判断？1，出示练习题1学生完后指名汇报，2，出示练习题2要求教师独立填写集体订正3，出示练习题3要求教师认真看图指名学生解答学生回忆并提问1，读题并细化题目要求按规定作答 2，齐声读出题目要求教师独立完成订正并修正3,看清图意，读出题目要求按要求完成训练判断是否恰当并纠错通过练习进一步掌握八种不同的方位，并可在生活中利用好●●●●●●●●--------醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧！--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，教学流程您辛苦了！教学环节教师活动学生活动预设目标三，知识延伸课堂小结出示延伸题目教师巡视并适时点拨小组汇报小组探讨踊跃发表意见汇报●●●●●●●●--------醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧！--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，课时备案您辛苦了！课堂小结本节课你最大的收获是哪个？作业设计练习册第2,3题教学反思练习课应注意同学之间的集体讨论，让教师对知识的理解在探讨中加深。

板书设计典型题库：根据叙述画出方位图：走进游乐园大门，正北边有花坛和高处缆车。花坛的南侧是摩天轮，西侧是旋转木马，卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角。●●●●●●●●--------醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧！--------温馨提醒：上下学路上，要避开橡皮坝行走，尤其不可靠近或至橡皮坝附近玩耍。准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇课时教案教学课题认识路线教学时间2013年 3 月 7 日课时安排第七课时教学方法小组合作研究教学课型新培训教学内容：教材第9页例5 教学目标知识目标：在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会利用方向描述行走路线。能力目标：在自主探索和合作交流的过程中，获得顺利的感受。过程与技巧情感目标：在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，培 养运用生活心得帮助思考的观念。· 教学重点：认识路线图，会借助方位短语描述行走路线教学难点：运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题（如学会看城市交通图、平面图等教学准备学生准备：教学用图学生准备：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高处 铺开一片金色的暖阳--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，教学流程您辛苦了！教学环节教师活动学生活动预设目标一、创设情境、激趣导入二、教学公交路线图三、教学公交站台小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去乐园玩过？没去过没关系，今天老师就跟他们一起试一试，有没有信心？走，那我们就出发吧！我们最近的目的地是动物园，瞧，这里是一张1路公交路线图。

提问： 1、1路公交车是从火车站开往哪里的？经过了哪几个车站？ 2、王老师要从火车站到学校，有几站地？小结：我们在乘车的之后，首先要知道车的行驶方向，然后按照需要，正确的选择乘几路公交车和到站地点，现在你了解我们改乘哪路车了吧!经过大家的一番努力思考，我们已经找到了1路公交车的车站，可是当我们到了站台仍看到路的右边都有这种的站牌，那到底该在那个站牌下等车不同的提问 看图并回答同学的疑问回答提高兴趣，积极参加教学活动准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，教学流程您辛苦了！教学环节教师活动学生活动预设目标四、动物公园平面图五、总结评价呢？你可根据1路公交车

的路线说一说我们坐车从火车站按照哪些方位怎么跑到动物园？1、辨认平面图师：看图时首先应找到图中的方向标志，找到了吗？点分别在艺术广场的那一面吗？2、认识游览路线师：根据不同的应该，说说我们去不同的位置如何走，全班交流。小结：我们在说行走路线的之后，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说的太明白。3、试一试 小结：一般我们到某个地方旅行的之后，总是要先看看游览的路线图，要出游什么景点，怎样走就能不走重复的路线，路线图就会告诉我们，因此了解路线图非常重要！自由说，然后指名说1、辨认平面图2、认识游览路线3，学生按照今天的学习回答出例5以下的问题●●●●●●●●--------醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧！--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，课时备案您辛苦了！课堂小结通过此次游园活动，你有哪些收获吗？说帮大家看看。如果再帮一次机会给你单独出来游玩，你就会有信心吗？将它写出数学日记，让全班同学分享你的开心与顺利，好吗？作业设计第9页做一做课堂反思本节课学习了北、南、西、北、东南、西南、西北、东南八个发布方向，明确了方向的概念。通过详细活动增进了对所学知识的理解，掌握了在地图跟路线图上区分方位的素养，也培养了教师一定的抽象思维能力。

板书设计认识线路典型题库：说说从你家到南山公园怎么跑?●●●●●●●●--------醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧！--------安全提醒：过马路要走人行道，按指示灯走，准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇课时教案教学课题认识路线教学时间2013年 3 月 8 日课时安排第8课时教学方法自主学习教学课型练习课教学内容：教材第11、12页练习二4、5、6题教学目标知识目标：在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会利用方向描述行走路线。能力目标：在自主探索和合作交流的过程中，获得顺利的感受。过程与技巧情感目标：在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，培 养运用生活心得帮助思考的观念。· 教学重点：认识路线图，会借助方位短语描述行走路线教学难点：运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题（如学会看城市交通图、平面图等课堂准备教师准备：练习题学生准备：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高处 铺开一片金色的暖阳--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，教学流程您辛苦了！ 教学环节教师活动学生活动预设目标一、知识解读二、练习三，拓展延伸四、课堂小结你了解的方向有什么？在地图上怎么判断？1、出示练习题1，（课本第四题）指导教师看图，并弄清题意让学生在地图上找到我们鄂尔多斯的位置指导学生说说我在北京的那个方向再使学生多找几个地名，说在我们这地方的哪些方向，我们在它们的哪些方向上2，指导完成练习题5教师对学员加以鼓励赞扬3、指导完成练习题6出示拓展题巡视指导学员回顾知识。

仔细观察地图，并指导题目要求学员在地图上找到我们的位置学生试着说，指名说学生找，并说1，看图，读题，弄清题意2自主完成。3集体汇报并订正1，看图，读题，弄清题意2自主完成。3集体汇报并订正小组合作讨论交流汇报通过解读练习对所学知识有了进一步的了解跟减少可利用所学知识解决难题-醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧●●●●●●●●-------！--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课讲稿老师，课时备案您辛苦了！课堂小结通过这节课的训练，你有哪些感受？作业设计同步练习3,4,5题教学反思本课注重借助学生的生活心得理解所学内容，以及对逻辑思维能力的培养，因此教学设计中，教师必须重视选取生动活泼、跟学生生活紧密相关的离子，调动学生学习的积极性和能动性。板书设计认识线路典型题库：如果有一位外地人到薛家湾，邀请你当他的解说员，介绍一下这里，你想帮他介绍什么地方？写出解说词●●●●●●●●--------醉人的微笑你有没有？你的微笑是甘露！笑一笑吧！--------安全提醒：过马路要走人行道，按指示灯走， 时间： 2013..-------3---------11内容 第一单元测试安排 学生独立完成测验考题教师监考试卷讲评改正错题