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高中数学词汇教学反思_高中数学课堂反思

现行小学语文课本相对于高中数学教材，难度增大了，好多学生一下子缓不回来，就好比一个人突然上个陡坡一样。高中数学课本较之大学除了词汇量增多，而且课文难度减少，对教师的规定还有所不同。作为一名大学英语老师，要想把工作做好，就需要对工作进行不断的反省，总结经验教训，查遗补漏。一、教学模式的思考在学校阶段，同一班的教师语文成绩差距巨大，面对这些状况，有的学生一味地把责任推到学生身上，认为是学生基础差、底子薄，是师生的难题。我们学生应转变这些思想，首先应从学生自身上找问题，教师要发展自己，反思自己，只有这种，才能推动学生的发展。要确立“人人都是人才，人人都可成才”的观念，对每位教师应一视同仁，公平对待。因此在教学设计中，始终应把培养人的观念放在首位，要从课程标准所强调的五个方面即语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化观念等去定位我们的课堂目标，发展师生的自主学习和合作学习的素养，促进师生的演进。也就是说我们不但应加强语言知识跟语言技能的培养，更应重视根据学科特点培养教师的情感态度，指导学习策略高中化学试讲教案模板，渗透文化观念，培养全面发展的人，促进学生人格的健全，实现学生的可持续发展，为学生的终生发展确立基础。二、教学方法的思考古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”在不同阶段，教师要采用不同的教学方法，在教的过程中，让学员把握知识高中化学试讲教案模板，并培养人们自主学习的素养。现[ 查看全文 ]