初中历史说课稿万能模版

初中历史《》说课稿 各位尊敬的嘉宾教授: 大家晚上好! 我是历史组X号,我现在说课的考题是-(板书:课题),下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作详细的阐释。 一、说教材(时间控制3分钟) 1、教材地位探讨(强调承前启后、继往开来、宏观把握,说课时语言分段、清晰、适时停顿) 《》一课是X版X年级X册《》第X第X课。分析其地位 2、教学目标(必须设置三维目标) (1)、知识与素养 通过课堂教学,让学员知道 (2)、过程与技巧 在认知、理解XX的基本史实的过程中,掌握对历史现象进行非常、归纳的方式(3)、情感态度价值观 3、教材重点和难点(透彻分析教材得出,重点和难点不宜太多) 重点: 难点: 二、说教法和学法(时间控制1分钟) 1、学情分析 教育心理学

研究说明:X年级的学生依然保持着强烈的好奇心,他们感性认知较强、理性思维正在逐渐产生;且学生尚未学过X对X有一定的了解初中英语说课万能模板,也具有了一定程度的解读史料和评判历史人物的素养,为学习本课奠定了一定的基础。 2、说教法(教学设计模式,说出教学实践、行为的理论按照) 根据课标要求,结合本课内容特征跟学员学情,我在本课课堂中充分利用现代教育科技辅助教学,注重情境创设,实践摸索、归纳总结、情感升华初中英语说课万能模板,以启发式教学法为主,辅之讨论法、比较法、阅读指导法、观察法等 (常用教学方法:启发讨论法、讲授法、读图分析法、分组讨论法、讲练结合法等;教学设计应密切关注师生的“最近发展区”即,“跳一跳摘桃子”) 3、说学法 我在学法指导上强调以教师为中心,指导学员在自主学习、合作研究的过程中学习历史研究方式,提高缓解历史疑问的素养。 自主学习

、合作交流、讲练结合等 三、说教学过程(时间控制5分钟) 1、课前打算 为了真正做到以学生为主体,我将在备课前做好学情调查。这样的调查使我明确了学生的兴趣点跟存在的疑问。根据调查结果,我将自己定位为学员的“导”师:引导学员确立重点、指导历史研究方式、培养解决历史问题的素养。 2、新课教学 (1)导入——情景导入(复习旧知)、师生互动、启发思考、迁移类比、重难解析、归纳总结等 我抓住学生兴趣点,设置悬念,导入新课教学。 (2)新课教学 结合教材结构清晰的特征,为提高学生的参与度,我把本课设计成 3、作业布置 根据本节课课堂情况跟学员把握的实际,进行作业布置。 课堂完成“学习测评”的选择题,及时巩固基础知识。 四、说板书设计(时间控制1分钟) 以上就是我今天说课的全部内容,谢谢大家评委老师!