小学美术人教版 二年级下册 第12课《小鸟的家》优质课公开课教案教师资格证面试试

小学美术人教版 二年级下册 第12课《小鸟的家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人教版二年级下册第12课《小鸟的家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

~1、知识与能力:在绘画“小鸟的家”艺术活动中,充满感情地进行戏剧表现,培养教师的想象力和成就能力。 2、过程与技巧:通过声音导思—故事引情—欣赏思考—示范带动—操作实践—展示评价—拓展延伸引导学生主动探知。 3、情感态度价值观:在绘画“小鸟的家”艺术活动中,培养教师一种责任感,对引发教师对动物的关爱和对自然环境的关注,从而形成热爱自然,尊重生命,爱护鸟类的感情。

2学情分析

~由于本课是“造型.表现”和“设计.应用”的综合艺术课,因而在备课上我充分考量了教学内容多与教师的实际状况,并结合课改强调的“从教师的兴趣喜好出发小学美术试讲欣赏课教案模板,关注学生的合作参加意识”的要求,以“快乐求知”为目标,打破原有的纯粹的讲画教学方式,充分利用信息化教学为教师建立一个“自主、开放、合作、创新”的课堂教学模式,充分激发师生的积极性、主动性,使学生在轻松愉悦的气氛中不知不觉获取知识,真正体验到求知的幸福。

3

~教学重点:通过手绘“小鸟的家”,学习怎么将场景处理得丰富、具有美感,培养教师的想象力和创造力。教学难点:培养教师的变革精神。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】小鸟的家

~一、激趣导入小学美术试讲欣赏课教案模板, 揭示课题师:听,是谁来到了我们的教学?(课件操作1:播放音频文件“小鸟在歌唱”) 师:哦,原来是一群快乐的小鸟在唱歌。(课件操作2:揭开幕布,出现场景:如右图) 师:什么是小鸟们欢乐的源泉?幸福的家!(课件操作3:揭示课题“小鸟的家”如右图) 设计意图:“小鸟欢快的叫声、隐藏的场景”,不见身形只闻其声,强烈激发了学生的好奇心,学生被迅速吸引入课;随之,美丽的场景吸引学生主动观察,了解小鸟生长的环境,森林、清澈的溪水、青草地、鲜花绽放……让学子身临其境感受快乐的家是小鸟们欢乐的源泉。

二、情境转折,自主探究师: “轰隆隆……不好啦,不好啦,我们的家园被摧毁了。”一阵雷声过后,四周一片死寂,远处传来一声声小鸟的啼叫,叫声越来越近、越来越凄凉。一只小