小学音乐课晚钟评课用语_其它课程_小学教育_教育专区

---------------------------------精选公文范文--------------------------小学音乐课晚钟评 课用语大家读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢这篇戏剧学科评课稿由（）为您编 撰，希望中小学音乐教师在备课活动写 作时借鉴，并期望大家音乐教师踊跃为 我们供稿。该篇评课稿内容如下：本节课，在这整个戏剧教学过程中 体现了以戏剧的美感来感染学生、以音 乐中丰富的心灵来陶冶学生，进而让学 生逐渐产生健康的音乐审美素质。针对 这节课的课堂，我认为在下面几方面值 得我学习：、组织课堂小学音乐课评课模板，学生的常规训练有素， 六年级学生，进学校做律动，认认大方。2、三声部练习使我陶醉，三声部的 训练是个大量而繁重的任务，从学生的 表现跟配合上可以看出，这是经过大量 艰巨的训练的结果。歌曲的演唱给人美 得展现。 ----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------3、教师教学调控能力好，对歌曲的 情感挖掘到位。

课堂充分利用展示多媒 体、电视、音响等设施，向学生介绍一 些歌曲、名曲，作为补充教学内容，让 学生进一步理解音乐。《小乌鸦爱妈妈》毕翼 针对本节课的课堂，我觉得在下面 几个方面有所突破： 、以促使学生的兴趣为主线。 俗话说：兴趣是最好的同学。根据 二年级学生的注意力集中时间短，活泼 好动的生理、年龄特点，本节课，教师 着重把唤起人们的学习兴趣当作主线， 让人们主动来学习。（1）教师以猜谜语 的方式导入本课，通过说故事导入小乌 鸦的出现，揭示本课内容；（2）在学听 后，给孩子们讲乌鸦反哺的独白，对学 生进行思想教育；（3）器乐教学的加入， 再一次激发了学员学习的兴趣，使它们 更好的演唱曲目。可以说，本节课环环 紧扣，动静交替，学生们一直兴趣高涨， 其乐融融参与其中，轻轻松松的完成教 ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------学任务。也积极表现了“教师为主导，学 生为主体”的教学模式。2、注重科学常识的有机渗透。 我个人经常觉得，一节音乐课，不 应该只是满足于歌曲的学习，也需要重 视学科融合与相关科学常识的传授。

让 学生在潜移默化中受到知识的累积。比 如：在学会歌曲后，给学生们讲解了著 名的“乌鸦反哺”的故事，学生们睁大眼 睛，静静的听着，这种讲解小学音乐课评课模板，不仅促使 了学生的探讨兴趣，也增进了学生们对 歌曲的理解，也进一步加强了本节课小 乌鸦爱父亲的歌词主题，达到从观念上 让教师重视孝顺母亲的美育渗透目的。 更多戏剧评课，请访问中国频道。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 3