小学音乐教师资格证试讲面试模版

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主音乐课试讲模板，尊重个体的不同体验，让学生在屏幕上敲出自己所偏爱的速度，感受同一旋律运用不同速度时所造成的不同情绪。欢快的戏剧像小朋友在做游戏，舒缓温柔的戏剧像春姑娘在翩翩起舞。这些富有趣味的语言，让人们在诠释音乐中丰富了想象，在想象中既进行了乐感的培养。接着，我使学生分小组为这段曲调填写春天的歌曲，这激起并推动成人潜在的戏剧本能。让孩子们感受到音乐是自已生活中的应该。学生在一起进行创作，发挥集体协作精神，我再使小组展示自己的构思，并进行互评。这样的创作活动无论是过程还是结果，孩子们在心理上都受到满足、肯定、愉悦。

最后，我采用情境陶冶法，用多媒体技术把学校营造成一个美丽的大草地，在夏天图案的背景下，在优美的歌曲声中，学生分组进行游戏活动。在轻松欢乐自由的气氛中学生知道了秋天到底藏在那里?它，在温馨的暖阳里，在翠绿的枝头上音乐课试讲模板，在你们的歌声里，在同学的笑脸上，在我们的心中，在美丽的生活里。孩子们感受到了秋天的无处不在，从而最加热爱大自然。珍惜幸福生活。

法国知名艺术家罗丹曾说过："对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"我想，通过这种的设计，让学生在戏剧中了解美，在生活中寻求美，在将来里成就美，让美融入每一个孩子的内心。

以上设计显然也有一些不足之处，敬请大家教授校长强调宝贵意见。

谢谢你们!

《森林音乐会》说课稿

—说课试讲考试复习资料