小学一年级书法课教案(上).doc 18页(2)

3、 培养学生的审美素质，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美的素养。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖折”书写技巧。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己发现的“竖折”有哪些特征。分小组探讨。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得象个火柴棒。详细讲解：下笔写竖(有长、短之分) ，顿笔后向下写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。图示：5、指名说一说竖折怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。展示优秀的教师作业。（三）学习书写带竖折的字。1、出示范字。竖折：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学员分析书写技巧。5、演示书写过程。6、学生训练书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。10. 竖 提 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“竖提”。

3、 培养学生的审美素质，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美的素养。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖提”书写技巧。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从上到下）。3、 再次范写，让学生说说自己发现的“竖提”有哪些特征。分小组探讨。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得象个火柴棒。详细讲解：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 图示：5、指名说一说竖提怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。展示优秀的教师作业。（三）学习书写带撇的字。1、出示范字。竖提：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学员分析书写技巧。5、演示书写过程。6、学生训练书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。11. 竖 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“竖钩”。

3、 培养学生的审美素质，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美的素养。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖钩”书写技巧。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己发现的“撇”有哪些特征。分小组探讨。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得象个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，由轻至重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下要在一条垂直线上。图示：5、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生训练书写竖钩，师行间巡视辅导。展示优秀的教师作业。（三）学习书写带竖钩的字。1、出示范字。竖钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学员分析书写技巧。5、演示书写过程。6、学生训练书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。12. 竖 弯 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“竖弯”。

3、 培养学生的审美素质，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美的素养。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖弯”书写技巧。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己发现的“竖弯”有哪些特征。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得象个火柴棒。详细讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。图示：5、指名说一说竖弯怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生训练书写竖弯，师行间巡视辅导。展示优秀的教师作业。（三）学习书写带撇的字。1、出示范字。竖弯：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学员分析书写技巧。5、演示书写过程。6、学生训练书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。13. 竖弯钩的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“竖弯钩”。3、 培养学生的审美素质，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖弯钩”书写技巧。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己发现的“竖弯钩”有哪些特征。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔书法教案竖画模板，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得象个火柴棒。详细讲解：在竖弯的基础上，收笔时向左边钩出，笔画比竖弯要长一些。 图示：5、指名说一说竖弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的教师作业。（三）学习书写带竖弯钩的字。1、出示范字。竖弯钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学员分析书写技巧。5、演示书写过程。6、学生训练书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。14. 横折弯钩的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横折弯钩”。3、 培养学生的审美素质，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横折弯钩”书写技巧。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己发现的“横折弯钩”有哪个特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得象个火柴棒。详细讲解：下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。图示：5、指名说一说横折弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的教师作业。（三）学习书写带横折弯钩的字。1、出示范字。横折弯钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学员分析书写技巧。5、演示书写过程。6、学生训练书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。