小学教案设计

小学教案设计模版

在开会之前老师必须写好教案，做好教学设计!下面yjbys小编为你们介绍学校教案设计模版，希望可给到你们!

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书

教学目标：

1、知识与技能：

让学生掌握….知识，并可恰当的利用以上知识点解决相应的实际问题。

2、过程与方式：

让学生认真的历程….挖掘生成的整个过程，在这个过程中培养与演进学生的动手操作能力/实践能力/创新观念，提出/分析/解决难题的能力，观察/对比/分析/抽象/概括的逻辑思维能力，向教师渗透…的物理观念(方法)

3、情感态度与价值观

1.借助生活中的情境引入新课，帮学员体会数学与生活的'联系，体会到数学来源与生活，且可以服务于生活，提高教师的学习兴趣。

2.使学生经历操作、观察。讨论。归纳等数学活动，进一步体会数学的价值，发展学生的空间理念跟初步的推理能力。

3.通过课上迅速给教师以赞扬和鼓励，让学员体会到学习英语取得成功的喜悦小学教案模板范文，树立学生学好数学的自信心/让学员在探索活动中取得成功的体验，进一步培养教师的学习兴趣。

4.在研究新知、问题求解的过程中，培养学生应对困难，坚忍不拔的信念品质。依托课上安排的小组合作交流，培养教师与人合作的观念与素养。

5.通过帮助学生认知新旧知识间的内在联系向学生渗透事物是普遍联系和互相转换的，及辩证唯物主义观点。

教学重难点:

重点：

1、让学生掌握、理解…….

2、并会恰当的缓解相应的实际问题。

难点：

1、从知识的原本来看(是否有难点)

2、如何使学生学会灵活地利用本节课所学知识来解决相应的实际问题。 3、本节课知识点本身较为简单，但怎样在知识的生成过程中超过培养学员观察/分析/思维/抽象/对比/猜测的素养;及逻辑思维训练是本节课的难点。

教学过程(计算规律类)

一、 创设情境，激趣导课

生活

情境图

发掘其中的数学信息并强调数学问题

教学过程(计算规律类)

二、 师生互动，探究新知

- 学生独立尝试解答，教师巡视，寻找方法典型的学生。并使其板演

- 板演学生讲解解答思路，从而得到第一则归纳素材

- 整体认知蕴含的规律，让学生再举例，丰富素材 让学生尝试归纳结论

(先使生独立探讨、后组内交流、再汇报、他生补充纠正，师揭示精确的推论、 表述) 呈现结论(出示小黑板)

教学过程(计算规律类)

三、巩固练习，拓展延伸

(分层练习)

教学过程(计算规律类)

四、梳理知识，解决质疑

1、通过本节课的学习小学教案模板范文，你有哪些收获? 2、还有什么不明白的疑问吗?(生生互助)

3、你对本节课自己的体现满意吗?

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