小学数学万能教案模板.docx

文档介绍：

小学数学万能教案模板

篇一:小学数学课堂设计模板

朝阳【wlsh0908】整理

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二、教学方法(根据课型来确定教学方法)

三、教学时间

四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际状况来准备教具) 学具准备(根据学员实际状况及课的内容准备)

五、教学过程: 1、创设情境,导入新课 2、新课学习 1)初读课文小学语文万能教案模板,扫清障碍; 2)再读课文,了解内容; 3)品读课本,感悟体会。 3、拓展延伸 4、师生交流、小结

六、作业设计

七、板书设计

1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的跟教学规定不同。我们建立的课堂目标又应依照课程标准的规定,又要符合学生的实际状况,既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的课堂目标是按照课程的总体目标跟本节课的教学内容而确定的,教学目标是设计教学过程的根据,是课堂教学的总的指导观念,是上课的出发点,也是进行课堂教学的最后归宿。教学目标不要写得过多,写三点即可,所以我对学校数学课的课堂目标确定为三点。我们的教学低效的主要因素就在于教学目标没有设计好,而导致教学目标没有达成,影响了整体效果。 2、确定教学的重难点在教学中,我们不要“眉毛胡子一把抓”,应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引回来的,着重让学生必须把握些什么,明白些什么。教学难点是根据学员的学习状况而定的,要灵活处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。 3、教学方法上,我们应按照课型来安排。课型不同,教学方法也不同。教学方法的选择没有固定的方式,要按照详细的目的、内容及老师、学生的实际状况而定。当然,多种方法的综合利用能够让教学效果超过更好,标准跟要求:学生学得实在,学有所获,能够不断进步。学生“学有所获”,教师的“教”才有水平。 4、“教学时间”上,我赞同一个课时写一个教案,不连堂写。这样便于同学操作。编写讲义中,“教具、学具的准备”必不可少。这有助于指导“教”与“学”,达到优化。 5、“教学过程”主要是完成教学任务,达成教学目标。突出重点,突破瓶颈。我分为四个步骤:创设情境,导入新课;新课学习;拓展延伸;师生交流、小结。一步一步地进行教学活动,做到“有目标引路;有重点、难点的凸现;有知识点的归纳总结”,力促目标的达成。 6、“作业设计”不是布置作业。争取使学生动手、动口、动脑、参与实践等来巩固学习效果,提升学习水平,促进学生发展。

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这个详细状况就是教材。所以有了“教材分析”这一子栏目。分析教材应该预测哪些?1、本单元教材在整个教材中的地位跟作用;2、本单元教材的整体特性跟教学重点分析;3、教师使用教材和处理教材的基本想法。

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篇二:语文万能说课模板

语文说课稿

各位嘉宾教授大家好。我是学校英语组____号,我现在说课的考题是《_____》的第__课时,下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程等几个方面来对本课作详细的阐释。

一、说教材

《______》一课主要写了______(主要内容),表达了_____________(中心思想) 根据新课标对学校数学课堂的要求跟本文的教学内容和特征,结合学生的实际状况,我确认了本课时的教学目标:

1、知识目标:能恰当读写本课要求掌握的生生字,理解课本重点字词;

能够恰当、有情感地朗读课文;

2、能力目标:把握文章主要内容,抓住重点段落,品味重要词语所包括的观念感情。

3、情感目标:通过有婚姻朗读短文,联系生活实际小学语文万能教案模板,感受……。培养……

针对教学目标跟学员的学情分析,我把本课时的课堂重难点确定为:

二、说教法和学法

语文课程标准要求:学生是学习跟发展的主体。为使教师充分理解本节课的教学内容,结合学生阅读实际状况,教学中我主要借助学生参与式的课堂模式,采取抓重点字词品读感悟法、创设情景法、自主探究法、合作学习法等教学方法,使教师积极参加到课堂活动中来,乐于学,勤于反思。

三、说教学过程

围绕以上教学目标、教学重点和难点,以充分发挥学生的主体性为宗旨,按照学生的思维规律,设计下面五个教学环节:

第一环节:创设情境,激趣导入。

兴趣是最好的同学,小学生的感情极易受环境氛围跟别人感情的感染而形成共鸣。基于这点,开课之初,我首先借助多媒体(播放)展播……,营造氛围,将教师带入情境,为课本的学习奠定情感基础,进而可以增进师生与课文之间的时空距离。随后揭露课题,简要论述课文的主要内容,顺势进入第二环节。

第二环节:初读课文,整体认知。

新课标中明确强调:"阅读是教师个性化的行为,要使教师充分地读,在读中整体感知。”