2020小学五年级数学学生个人工作总结

成为一名六年级的数学老师，我们身上的压力也挺大的，为了提升教师们的语文学习兴趣，我们简直是下了不少的功夫……以下是由出国留学网小编为你们整理的“2020小学五年级数学学生个人工作小结”，仅供参考，欢迎各位阅读。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我以后工作增添更大的动力。不过也需要清醒地了解到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地严谨，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期初，我再次担任三年级（1）（2）班语文课堂工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行大学教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的教授进行教学方式、策略的交流，结合本校的实际条件和教师的学习状况，制定教学计划，并按计划实行。使教学工作有计划，有组织，有方法地加强。并尽力提升自身的业务水平和课堂能力。把新课程标准的新思想、新模式和物理课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，积极构建，改革教学，收到良好的效果。为了摆脱不足，总结经验，使未来的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、取得的主要成绩

通过一学期的辛勤工作或者学生的一同尽力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并获得了良好的成绩。

二、采取的有效机制

首先，开学之初，我仔细钻研了课本、研读了课堂用书，仔细探究了课本重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的常识体系，研究了学校状况，掌握了教师的常识结构水平，思想动态，家庭状况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的状况，写出了符合学校状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

认真上好了每一节课，认真批改了教师的作业。在课前，我仔细熟记教案内容，分析或许出现的状况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并依照教学基本方法，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力改善了随堂课的课堂质量。课后，我总是带给学生适量的适当的练习题，对教师的作业，我做到了仔细及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励教师学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测试与课后培训工作。

本学期教学工作中，教完每个单元，就立刻反馈检测，对学员知识掌握状况进行单元测试，测验后我仔细做出成绩单，对学员成绩进行仔细细致的剖析，对成绩好的教师进行赞扬；对成绩不梦想的学生迅速找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的教师进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于教师知识性的培训，更重要的是教师思想的培训，提高后进生的成绩，首先解决它们的心结，让人们观念到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

三、利用网络资源进行学习

现目前办公室、家庭都有电脑了，我注意运用手机进行学习。在开会时善于从网上收集各类教学信息，比如在教学“位置的确认”一课时我看了很多网上发表的课堂设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学员的详细状况设计我的讲义、课件。课上教师兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意加强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些难题，今后要提高学生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。

四、呈现出的新经验、突出的特征

回顾自己在这一学期的课堂工作，感觉有特点更有失误和不足。要说特点，那就是我的经验是要增加数学成绩应该做到：

1、将学过的物理公式，性质、概念等需要让学生熟记。这样就能利用他们具体解答数学题，正确解决物理难题。如各类图形的体积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等常识必须让学生记住。

2、学好英语基础知识与基本技能是增加英语成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题方法，才能解答稍难的应用题，也能够灵活的缓解实际问题，且能做到一题多解。

3、通过“兵教兵”形式将有关的物理常识适当过关，这样有促使增加数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等常识是必考的知识，就得人人过关。

4、在课堂教学中，教师应该用亲切，生动的语言将具象的物理常识具体化，这样能够促使教师学习英语知识的兴趣，有了兴趣学生能够主动的学习英语，也能够提升物理成绩。

5、在教学工作中留意密切联络社会生活，学甚至用，举一反三。

五、存在的难题与主要因素

1、“先学后教，当堂训练”的课堂实践力度不够，课堂教学语言戏剧性有待进一步提升。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得缺乏一些。

3、与教师父母的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对某些学困生的培训还不到位，进步不显著。

六、今后的工作的模式

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当成自己的财富，对于“失”会在未来的教学中尽力去提升，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地严谨，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得非常认真有效，让各级领导放心，让父母满意，让社会显然，让学生喜欢。

本学期面临教师的毕业，这是学校阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行大学教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和物理课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，积极构建，改革教学，收到很高的教学效果。

现对本学期教学工作作出如下总结：

一、学生基本情况

六年级三共有43名学生，他们的名次还算稳定，课堂纪律也做的非常好，学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了独特的学习兴趣。但是，也有个别学员对数学的把握程度仅非常于小学五年级的水准，由于基础太差而未能接受新常识，学习习惯问题方面也是所缺乏。比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学推导的过程的书写格式不恰当、计算能力差，思想懒惰等。

二、成绩分析

十年级学生遭遇已经毕业，因此，对学习成绩的要求很大。在数学成绩方面，有5名学生因为基础知识缺乏很多，无法接受新知识，以致于成绩较差，在现在毕业考试中，没有合格。学生精神空虚，迷恋网络游戏，无心学习，给学习带了极大的负面影响。

三、主要工作

1、要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

⑴课前打算：备好课。

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带后面，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并使这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善开始，例如，我班的欧凡同学，刚开学的两个月里，不安心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班上，经常被拖欠作业，针对这些状况，分析其理由，并同其父母联系一同做他的观念工作，从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解和宽容，所以，和他说话时，对他的境况、想法表示深切的理解和宽容，现在欧凡同学学习成绩大幅度提升，其他的弊病相对就降低了。

3、积极参与授课、评课，虚心向同行学习课堂方法，博采众长，提高教学水准。同时我还特别珍惜学习的机会，20xx年2月，在1+1教育网上申请了自己的博客，在网上和全国各省的名师交流，学习他们先进的教育教学模式和课堂方法，从观念上颠覆自己落后的课堂思想，通过读博、评论、写博提高自己专业成长。

4、培养多种兴趣喜好，博览群书，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

四、存在的不足及尽力方向

班风学风改观显著，学习积极性空前低迷，但个别学生多年来产生的一些不良学习方式和习惯，还有待进一步完善和鼓励；学习成绩进步明显，但许多方面也有很高的提高空间。部分学生，精神空虚，迷恋网络游戏，今后，本人将本着“教到老，学到老”的精神，不断思考加强学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效措施；再次维持与师生家长的密切联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

苏霍姆林斯基曾讲到；“学生学习感到困难，他在体力劳动中遭遇的困难越多，他就越应该多阅读，正像敏感度差的照相底片必须较长时间曝光一样，学习成绩差的学员，他的大脑也必须科学常识之光给予更鲜明、更持久的照耀。”因此，在我之后教学工作中，要多引领学生去阅读一些科普读物，学生头脑中造成的问题多了，他对教学上和学习新课本过程中所讲的新知识的兴趣也就越高。也就不会再去迷恋网络了。

时光荏苒，第一学期的语文课堂工作已经告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获还有遗憾。本学期，我担任六（2）班和六（3）班的英语课堂工作，一共47人。由于是小班，所以迅速我就对每一个儿子有了大概的知道，教学工作展开得十分成功。为使下一阶段的工作更高效地推行，现对本学期的工作状况做出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课情况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新学生，所以必需要手写备课，虽然非常艰辛，却是的训练机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案；再者，教师课堂用书、小学语文教研手册都为我们提供了丰富的教学研究资源；继续，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀学生撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这种优秀教学设计与我们的师生实际情况、学校校本课堂教学方式等有机结合。

针对备课，我还对自己强调了下面要求：

1、认真研读在网上收集的苏教版初中语文第一册至十二册的教学内容一览表，对学校物理常识的结构及其之间的联系有一个大概的知道。

2、每学期开学前先总体阅读课本和教材，对本学期的课堂内容做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的预习要做到提前一天备好课，以便准备好教具、学具等。

4、教学设计要符合学生的思维和心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每日写教随笔，可以是课堂组织的思考、教学内容设计的思考、题目讲解的反省、教学方式的思考、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课能力大有增加，当然也存在一些不足的地方。比如说训练的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的状况；再例如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等；也有板书的设计不够好教案批阅模板，还要提高课堂组织形式的设计等。

二、课堂教学情况

本学期我的课堂教学品质有了一定程度的提升，这主要得益于我的阿姨林教授的细心指导。从下面几方面可以表现出我的进步：

1、课堂组织能力有所提升，学生的听课效率大大提升；

2、教学过程细致有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方式多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方式有机结合；

4、认真落实大学以生为本的教学模式，把课堂的主动权交给学生，给学生更多的时间和空间去探寻和感受数学知识。

5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作方式，为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂琐碎，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的视角考虑问题，使数学难题简单化。

结合自己上课的切身感受以及师傅给予的指导，我认为在之后的教学中需要留意以下几点：

1、通过检测学生的预习情况，准确掌握教学内容。

2、注重过程性目标，多让学生说说你是如何想的，让学生充分经历知识的产生过程。