小学语文课堂工作总结范文(2)

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是同学对一日作业做出评判，学生自查后予以纠正

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，促进教师严谨认真高效科学的良好教风及教师认真刻苦求实善问的良好校风的形成

教师从点滴入手，了解学生的感知水平，查找资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了教师知识，更教会了人们求知合作竞争，培养了教师正确的学习态度良好的学习习惯及技巧，使学员学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益做好教学的每一件事，切实加强单元过关及期中质量评估为了让新课程标准贯彻进一步推进，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容教学方法教学评估及教育价值观等多方面体现

一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着勤学善思实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学英语课堂工作总结五

本学期，我担任本校小学三年级的语文课堂工作。一学期来，我自始至终以严肃，严谨的处世态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学状况，特作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让人们无法体会成功、体验到学习数学的快乐

本班学生，在起始年级时基础较好，随着年级的递增，数学知识点的增大，知识面的扩展，学生越来越感到学习英语的困难，面对方式多样的解题技巧最是能够面对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的思路是先使教师感到学英语不难：上课时我有了解的设计一些简洁的难题叫学习困难的学员来提问，让人们板演一些基本的计算题，激励人们大胆的解答，并在适时的之后给予提醒，是它们可在同学善意的帮助下成功的解答，让人们从心理上觉得解决数学难题不是太难，只要把握基本的方式是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采获得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常用的实例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的表述，使教师感到学英语很有用，数学难题解决不好会出笑话，会妨碍自己的以后，要好好学数学。

因为必须而形成学习英语的兴趣;学生的兴趣被唤起后，我首先想到的是保持，一是强调从学员的作业上来反馈，将学生的弊端和与特点添油加醋的加以评价，再就是通过举办一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的气质得以张扬，努力打造一个学英语的优良氛围，让学员体验学英语跟做物理的快乐，使学生从观念上逐渐扭转对数学的乏味印象，最后，我利用各种机会，经常帮不同层次学生以成就感，让每一位同学都可感受到学习数学的顺利与幸福。至本学期末，成效明显：首先是学生敢于大胆提问问题了，其次是可基本清楚的表述解题模式了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也是了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力改善学校40分钟的教学效率

在业务上我主动运用各类机会，学习教育教学新理念，主动参与网络教研活动，精心打理博客内容(教室课堂中的实例、反思、故事、随笔等)，潜心研读课本教法，认真听课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提升自己的业务理论水准。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到学校课堂中去，以期提高教室40分钟的`效率。课余，我一直与同事们一起探讨教学过程中遭遇的各类问题，互相学习，共同提升;我还结合实际教学撰写一些自己以前的跟经验总结点滴等等。从中，我最是感受到了学无止境的道理。要充分发挥学校课堂这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的强度，我们应与时俱进，坚持不懈地学习研究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格规定相结合，尽量让每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在以前与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力爱护每一位学生的成长。与师生多谈心，帮助教师解决学习上与生活上的各类问题。同时，面对部分调皮的学生，也建立严格规定、正确导向的方法，让人们树立起正确的荣辱观。教室课堂，纪律是增加学校效率的重要保证。面对各层次的教师，我又应关爱大部分学生，又要面对部分不守纪律的捣蛋分子实施严厉要求。教室上，我尽量做到分层施教与部分辅导相结合;课余，我使优秀教师与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了持续增加。

四、总结得失，以励再战

1、取得的成绩：在我的尽力带动下，学困生的眼神有了表情了，作业基本可提早按量的完成了，学生们的学习兴趣较以往增加了，学习的心态也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提升。

2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步完善和鼓励;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的强度与品质，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面也有很高的提高空间;老师的付出与教师知识掌握的反馈(作业、成绩)使同学造成焦虑的心情。

3、努力方向：今后，我将再次本着“教到老，学到老”的精神，改变浮躁的心态，不断探讨改善学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效措施;继续维持与学生父亲的密切联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

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