小学音乐教师招聘说课面试技巧，说课稿不要模板！

之前自己打算的都是说课稿模板在背套路，我们电话沟通完，她推翻了自己之前的想法，重新从具体教案的重难点和视频中的详细实施的教学方法入手，重点放到了说教学过程这个环节上，没有大篇幅的阐释前面的理论部分，说课稿的内容全部都是自己累积的方式跟活动设计，不再有模板套路，毕竟不知道现场会抽到哪些内容，真的应适合抽到内容的方式才能精彩发挥出来，不合适的方式套用只剩下尴尬，相信自己套用过模板的考生会深有感受。

对于零基础的考生去说课，最大的障碍就是不知道怎么教，教学环节的详细实施方法跟活动设计就说不起来，所以短期备考确定恰当的复习方向就是面试的捷径。

从最初花很长时间去找说课稿，去背套路模板，到最终我们10几分钟的电话沟通完，全部推翻资之前的复习结果说课的教案模板，真正去复习评委所关心的环节，从而逆袭，满满的认同，这种似乎更暖，不会每一个人都这么无条件信任你，毕竟我们还是相信自己多一些。

在说下报班的状况，并不是报班没有用，报班可以系统的面试流程熟悉了，但是没有具体的复习内容，和这套完整的复习资料不冲突，建议流程熟悉的基础上，我们应有对应内容去填充，补充自己的不足，不能只是用培训班给你的模板，甚至应避免给你的模板说课的教案模板，尤其是考编，大家都是同一个地方的，给的模板内容即使也大同小异那只能做陪衬，这也有为啥有时候明明报班了之后仍输给了自己打算的考生，区别就在于一个是模板套路，一个是真正自己会教表达的方法自然灵活，是真的根据抽到的内容去设计教学活动，而不套模板。

在这之前她有学校的实践心得，之前也有复习过一段时间，对课本内容，说课形式有认识，才能在6天的时间对于重点环节进行突破，新考生不要盲目效仿，能充分打算尽量早做复习计划，个人基础为准。

在这之前她有学校的实践心得，之前也有复习过一段时间，对课本内容，说课形式有认识，才能在6天的时间对于重点环节进行突破，新考生不要盲目效仿，能充分打算尽量早做复习计划，个人基础为准。

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