地方课程一教案模板

学习必备 欢迎下载 地方课程一写字课课堂设计 一年级（2）班 2016.3 学习必备 欢迎下载 地方课程一写字课课堂计划 一、指导观念 随着素质教育的全面深化，写字教学也已受到广大学生的充分加强，写字教 育是实施教育的一个方面，把汉字写得恰当、工整、美观，可以减少采用汉字这 一交际工具的准确性和强度。一手好字，具有很大的审美价值，能使人联想起美 好的生活，得到诸多美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养教师写得 一手好字，更是对教师进行道德素养、意志毅力、智能能力、审美情操的培养。 二、学生状况分析 本班共有学生 37 人，其中男生 18 人，女生 19 人。对于一年级刚刚入学的 学生，他们还没有掌握恰当的写字坐姿，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐 不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等把握不好。 三、教学目标 1、培养教师写字的兴趣跟审美素质，培养教师认真写字和爱护写字用品的 习惯，使教师养成认真细致的学习态度跟良好的信念品质。 2、学生在识字的基础进一步认识汉字笔划、偏旁、结构的特征，初步掌握 了解汉字的书写方式。 3、通过学习，学生养成正确的写字坐姿，掌握执笔、运笔技巧。

四、具体机制 1、观察联想，活化字形，感知字形美。 观察是了解事物的基础。写字教学首先应指导教师观察字形，弄清汉字在田 字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对写实的汉字加以联想，活化汉字 字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心里。 2、比较观察，示范演示，体会书写美。 小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美素质 比较强，但实际动手书写的素养还不够，还没有很好地把观察审美素质转化为书 写审美能力。那么，在写字教学中怎样帮助教师提高书写能力呢？ 学习必备 欢迎下载 一年级起步阶段，教师应具体指导写字的基本笔划、笔顺规则，要求每一个 字，每一个笔画，都应尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都应笔笔指 导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学员整体思维之后， 教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学员展示写字的全过程。教师要边演示 边讲述：这个字是哪个结构，第一笔在田字格的那个部位落笔，每一笔画的名称、 运笔技巧或者笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的小孩 来说，仅仅范写还远远不够，由于遭到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步 到位。

此时，运用非常的方式可以收到事半功倍的疗效。 教师应指导学员认真观察，仔细揣摩，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规 则，体会汉字的造型美。 3、严格锻炼，培养习惯，发展个性美。 （1）、练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段 中确立提出：“养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅 有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。 习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终生受益。 写字前，教师指导学员削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。 练习时，教师巡视，时时提醒师生，时时纠正学生不恰当的姿势和技巧。书写时， 教师应尽早巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔技巧， 与上一个笔画的宽度，其粗细如何，整个字的构架特点，及各部份的比例，做到 防患于未然。教师在教学上应反复指导，学生在训练中应认真书写，循序渐进， 逐步产生写字能力，养成良好的写字习惯。 （2）训练应有度书法教案竖画模板，要加强教师的发展。练字贵在精，而不在多。 4、激励评价，鼓励进取，展开竞赛。 表现欲是小学生的特征。我们学生必须使小孩充分展现自己的顺利，为孩子 创造展示自己的机会。

课堂上，我们运用板演、用实物投影仪等方式展现学员习 作。课后，我们在学校办教师作业专栏，将它们的新作上墙“公开发表”书法教案竖画模板，比比 谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质激励，但同学们依旧兴致高涨，有时因没有 学习必备 欢迎下载 上榜，会嘀咕半天，眼中饱含出的尽是悔恨，这些从而证明每位学生都有可贵的 上进心。 孩子们在心态、兴趣上都需老师精心培养。另外，有些学生在学前教育中未 养成了一些错误的站姿和握笔习惯，有待老师纠正。 五、教学工作重点 1、养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯。 做到三个一（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的指头离笔尖一 寸），八个字（头正、身直、臂开、足平）。 2、掌握汉字的框架结构和一些常见的偏旁部首。 借助本年级数学教材还要知道的认字，从基本笔划、笔顺规则、框架结构、 偏旁部首等方面加大指导。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方式，一般能分为起笔、收笔。 4、对教师写字提出要求，那就是六个字（正确、端正、整洁）。 5、强化学生提笔就是练字时的意识，要求教师做作业时应跟练字一样认 真，养成良好书写习惯。 6、引导学生把写字练习中的收获运用于平常的书面练习之中，认真写好每 一次作业。

六、具体措施 1、教给教师正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔方法），使学生形 成良好的写字习惯。 2、语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。教师的讲 解不超过 10 分钟，学生练习不超过 25 分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得配合，共同督促学生的 写字姿势。培养教师提笔即是写字时的意识。 4、发动同学相互督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，自己应有恰当的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的 板书要给教师一种写规范，写漂亮的印象。 学习必备 欢迎下载 6、展开竞赛。有学校老师的竞赛，也有同年级之间的竞赛。 7、班内开辟艺术展览角，定期展览学生、教师的书画作品，给每位人展现 自己的机会。 七、进度安排 第二周 铅笔写字姿势和落笔方法 1 课时 第三周 横和竖的写法 1 课时 第四周 撇的写法 1 课时 第五周 捺的写法 1 课时 第七周 点跟提的写法 1 课时 第八周 横撇、横勾的写法 1 课时 第九周 竖折、竖提的写法 1 课时 第十一周 斜钩、卧钩的写