高中数学教学顺序

高中英语的学习难度主要在于概念的深入和技巧的写实。高一是物理学习的起步阶段，更是重中之重。如果不能较好的从高中语文学习体系转换到高中数学学习方式，很可能会为高中数学学习埋下很大的隐患。

下面我们首先认识下，高一新生入学时常见的几个问题，由此来引发高中数学学习的一些方式。这样你们先对症，再选择适合自己的学习方法，效果会更好！

高一新生入学时常见的几个问题：

1) 高一新生大都自我感到良好，认为自己的学习方法是顺利的。自己可考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己中学怎样学，高中还怎么学，就必定可顺利。不知道改进学习方法的必要性。

2) 甚至觉得，刚上大一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现哪些问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的看法，一定要尽早向学生讲明白，让人们防患于未然。

3) 新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假过后，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常发生空白。学习时跟不上教学的进度与要求。

4) 对学校课程的学习特性，缺少全面准确的知道。对学校教师必须把握的学习方法，缺少系统的学习跟掌握。

结果：

1．感到教学进度很快了，讲的东西很多了，课外作业太难了。

有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看到英语作业就想哭。别人就劝解说：“你今天先别哭。忍过一天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后面等着你呢！”

2期中考试以后，就有众多朋友遭遇了一生空前的失利，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的教师期中考试不及格。情绪低落，从此对学习失去信心，度日如年。

3也有的学生，老是自我感到不错，但是经常考试成绩都是一踏糊涂。也有的师生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。

高中数学的考试特点：

初中语文的联考方式，基本上是学什么考什么。高中语文统考却有许多截然不同之处。下面用一个比喻来加以说明。比如学木匠，要先学会各种软件的使用方式。怎样考试呢？一种考法是，依次检查你各种软件的使用水平。如果你都可超过相当的级别，你就是学好了木匠的本领。这就是初中语文的考试方式。现在提出另一种考法：给你提供适度的材料，并给出适当的备用零件，让你做一个板凳。由你找出解决难题的方式，并且把自己的构想加以实现。你既然依次在凳子的椅面上安上四条腿，再想安装四条横翅，就要发生巨大的困难。也许你的看法根本就不能实现。这就是高中语文的考法。考的是学员解决难题的素养。考试题多一半是生疏的考题，是考生不能依赖模仿加以解决的难题。学生更感困难的是没有思路。分析不出所应解答的题目的难题结构。本来，木凳的结构是桌面上凿四个洞，再把四条腿用横翅连接，然后盖上凳面。有的学生非应把一块方木，凿去多余之处，形成一个通身一体的板凳，费时费事，困难重重，实施中经常连续出错。学生觉得哪个方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。看来，这确实构成了初大学物理考试的主要差别。打个比方，老师不断地讲解谜语，分析他们的结构，特点，思路，猜法……。作为一名学生，你把这一切都背出来，考试时依然没用。考试时，让你猜的必定是新编的谜语。考的是你的能力。

提高数学学习成绩的主要方式：

初中教师学英语,靠的是一个字:练!

高中教师学英语靠的只是一个字:悟!

1．先看笔记后做作业.有的高二师生感到，老师讲过的，自己早已听到明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对老师所讲的内容的理解，还没能超过教师所规定的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容跟当天的课堂笔记先看一看。能否坚持这么，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中通常没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己既不留意对此落实，天长日久，就会导致极大损失。

2．做题之后强化思考.学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是应利用这次正做着的考题的做题思路与技巧。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是哪个方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与技巧的科学的网络平台。俗话说：“有钱难买回头看”。我们觉得，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有；还有什么别的方法；题目处于知识体系中的哪些位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适度增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力能够与日俱增。投入的时间虽少，效果仍巨大。可称为事半功倍。用专业的语言说，就是提高了学生的数学化能力，使其采用知识，解决难题的素质无法远距离迁移。

有的学生觉得，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的难题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般只是难有成为的。打个比喻：有很多人，因为工作的还要，几乎每天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水准可有哪些提高吗？一般说，他写字的水平仍然还是原本的水准。也就是说多写字不等于是得到了写字的练习！要把增加变成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织出来，要总结反思，水平才会长进。

3．主动复习总结提高.进行章节总结是相当重要的。初中时是老师替教师做总结，做得细腻，深刻，完整。高中是自己帮自己做总结，老师不但不帮做，而且是提到那，考到哪，不留复习时间，也没有明确强调做总结的时间。怎样做章节总结呢？打个比方，就象女孩洗头那样。1，把头发弄散乱，加以清洗。2，中间分缝。3，将其一半分股编绕，捆结固定。4，再将另一半分股编绕，捆结固定。5，疏理辫稍。6，照镜子调整。我们进行章节总结的过程也有大体如此。1，要把书本，笔记，区单元测验试题，校周末测验考题，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明这些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己以后再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生能够由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的绝佳的，也就是最合适自己进行复习的材料。这样累积出来的资料才有活力，才能用的上。2，把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型难题。要把对技能的要求（对“锯，斧，凿子…”的使用总结），列进这两部份中的一部分，不要遗漏。3，在基础知识的梳理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图像符号描述，会归纳证明。同时可从反面两方面对其进行应用。4，把重要的，典型的各类问题进行编队。（怎样做“板凳，椅子，书架…”）要尽量地把她们分类，找出他们之间的位置关系，总结出难题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只抓住一个人看，看他从那回到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构跟变化。不然的话高中物理试讲教案模板，陷入题海，徒劳无益。这一点，是增加大学物理水平的关键所在。5，总结这些已经归类的弊端，作为备注进行补充说明。6，找一份适当的测验试题，例如北京四中的本章节测试试题，电脑网校的本节试卷，我校去年此时所用的试题。一定要计时测试。然后再对照答案，查漏补缺。

4．重视改错错不重犯.一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中语文课堂采取的方式是，把诸多可能的出错，都告诉学生留意，只要有两人出过错，就要提起来，让全体同学引为仿效。这叫“一人有病，全体吃药。”高中语文课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。只能“谁有病，谁吃药”。如果学生“有病”，而自己仍又忘掉吃药，那么没人会一再地告诫他必须留意些什么。如果可尽早改错，那么错误就或许转变为财富，成为不再犯这些错误的防止针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将产生一处隐患，一处“地雷”，迟早要遭殃。有的教师认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。其实，原因并非这么。打一个比方。比如说，学习开小车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩刹车。其机械原理，设计因素，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正把握了这一套，请问，可以同意他坐车上街吗？恐怕他自己也明白自己还缺少训练。一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不错误。练习的次数不够，往往是学生错误的真正理由。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的英语将是无法学好的。

5．积累资料随时整理.要留意积累复习资料。把教学笔记，练习，区单元测试，各种试卷，都分门别类按时间排序整理好。每读一次，就在里面标记出自己以后阅读时的重点内容。这样，复习资料能够越读越精，一目了然。

6．精挑慎选课外读物.初中教师学英语，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有哪些影响。高中则大不同样。高中语文考的是教师解决新题的素养。作为一名高中生，如果仅仅围着自己的同学转，不论老师的水准有多高，必然就会存在着巨大的局限性。因此，要想学好数学，必须开启一扇门，看看外面的世界。当然高中物理试讲教案模板，也不要自立门户，另起炉灶。一旦摆脱校内教学和自己的同学的课堂体系，也将会事倍功半。

7．配合老师主动学习.高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的难题。小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是这么，听话的小孩才能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一详细指明。因此，高中新生需要增加自己学习的主动性。准备向未来的大学生的学习方法过渡。

8．合理规划步步为营.高中的学习是十分紧张的。每个学生都应投入自己的几乎全部的精力。要想能快速进步，就要帮自己建立一个较长远的切实可行的学习目标跟计划，例如第一学期的期末，自己计划超过学校的平均分数，第一学年，达到年级的前三分之一，如此之类。此外，还要帮自己建立学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并迅速做出合理的微量调整。

综合上述,要想学好高中数学,主要注意下面8点:

1,先看笔记后做作业.

2,做题之后加强反思.

3,主动复习总结提高.

4,重视改错错不重犯.

5,积累资料随时整理.

6,精挑慎选课外读物.

7,配合老师主动学习.

8,合理规划步步为营.

我们反复指出过:

初中教师学英语,靠的是一个字:练!

高中教师学英语靠的只是一个字:悟!

学好数学的核心就是悟,悟就是理解,为了理解就要看做想…….看笔记,做作业后的反省,章节的小结,改出错时的找理由,整理复习资料,在课余读物中开阔眼界……，这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要减少主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的大量的短期的目标。这一切措施，就是我门后面所说的8条学习方法。

同学们。只要你们与同学积极配合，同时，对前面所说的8个方面坚持不懈地做出努力，你们的英语成绩能够突飞猛进，取得很大的顺利！