小学三年级英语教案设计 模板

1、教学内容：

Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell

2、教学目标：

能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点段落；

能够掌握Let's spell中词尾字母a在闭韵尾中的读音规律并恰当发音。

能力与目标：能用所学的词组与语法“Hi，I’m...I’m from...”向对方介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗初中英语冠词教案模板，培养教师尊重别人、团结友爱的好习惯。

3、教学重点：

掌握元音字母a在闭韵尾中的发音；

掌握词汇UK,Canada,USA,China的唱、说、认读；

句型“I’m from...”的运用。

4、教学难点：

Canada的发音;在语义中运用短语“I’m from...”。

教学准备：

课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。

课时安排：第一课时Warm-up & Revision

师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.

Ss:Nice to see you,too.

T:How are you?

Ss:I’m fine,thank you.

播放三年级上册的歌词“Hello！”初中英语冠词教案模板，全班学生拍手并和听，活跃课堂气氛，以便引发新知。

通过对话问候或者歌词使教师重回语文的学习氛围与情景中，为进一步的学习打下基础。

Presentation & Practice

Let’s learn

教师利用卡片或课件展示长城、天安门的照片，问学生很多建筑在那个国家，学生会用英语说在中国，然后老师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。

展示大本钟、自由女神像、CN电视塔的照片，学习单词UK，USA，Canada，板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。

教师手拿中国国旗做自我介绍。

T:Hi,I’mＭｉｓｓＺｈａｎｇ．I’m from China.

教师让学员仿照进行自我介绍。

教师令一名学生戴上Amy的礼帽，并手拿英国国旗，扮演Amy进行自我介绍，要介绍姓名与国籍。

S1:Hi，I’m Amy.I’m from the UK.

学生可能会漏掉定冠词the，教师要提出在句型中USA与UK前应加定冠词the。

播放Let’s learn部分的录音三遍，学生朗读，模仿语音、语调。给教师五分钟自己训练读词汇与单词。

教师随意不按次序指着黑板上的词组，学生齐声读出单词。教师点几名学生出来读词汇。

教师在课件上出示各国标志性建筑，学生用英游戏一：句子接龙。教师将美国、加拿大、中国、美国的国旗分别发给四名学生，学生按照自己的真实姓名及其拿到的国旗依次接龙介绍自己。

S1:Hi,I’m S1.I’m from the USA.

S2:Hi,I’m S2.I’m from the UK.

S3:Hi,I’m S．I’m from China.

S4:Hi,I’m S４．I’m from Canada.

依次进行三轮接龙游戏。

游戏二：给卡通人物做介绍。教师运用课件展示卡通人物，如：胡图图、孙悟空、米老鼠等，学生看图做介绍。如展现胡图图的照片，学生说：“Hi，I’m Hu Tutu.I’m from China.”

Let’s chant

让学生看课本此部分的照片，扮演四位小朋友做自我介绍。如S5扮演Mike做自我介绍，说：“Hi，I’m Mike.I’m from Canada.”

教师指着一名男学员并说:“He is a boy.”再指着一名女学生并说:“She is a girl.”教授单词boy与girl。

先播放录音三遍，学生和听并模仿，接着学生齐声说唱一遍，然后老师点几名学生依次说唱，对于表现好的给与表扬。

学习国家词汇时，了解了不同国家的国旗与标志性建筑，帮学生开拓了视野。

通过设置的情景做游戏，让学生巩固了新词汇，也操练了重点句型。

将学生喜爱的可爱人物用来训练句型，学生积极性很高。

5、作业设计

熟读Let’s learn部分的词组与单词并读帮父母听。

用英语进行自我介绍，说帮妈妈唱。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school！

China UK USA Canada

Hi，I’m...I’m from...