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小学数学万能教案篇一：小学数学课堂设计模板 朝阳【wlsh0908】整理 朝阳【wlsh0908】整理 朝阳【wlsh0908】整理 二、教学方法（根据课型来确定教学方法） 三、教学时间 四、教学准备 教具准备（根据所上课的内容及自己实际状况来准备教具） 学具准备（根据学员实际状况及课的内容准备） 五、教学过程： 1、创设情境，导入新课 2、新课学习 1）初读课文，扫清障碍； 2）再读课文，了解内容； 3）品读课本，感悟体会。 3、拓展延伸 4、师生交流、小结 六、作业设计 七、板书设计 1、谈谈 “教学目标” 教学目标与教学目的跟教学规定不同。我们建立的课堂目标又应依照课程标准的规定，又要符合学生的实际状况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的课堂目标是按照课程的总体目标跟本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的按照，是课堂教学的总的指导观念，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最后归宿。 教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对学校数学课的课堂目标确定为三点。我们的教学低效的主要因素就在于教学目标没有设计好小学语文万能教案模板，而导致教学目标没有达成，影响了整体效果。

2、确定教学的重难点 在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生必须把握些什么，明白些什么。教学难点是根据学员的学习状况而定的，要灵活处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。 3、教学方法上，我们应按照课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选取没有固定的方式，要按照详细的目的、内容及老师、学生的实际状况而定。当然，多种方法的综合利用能够让教学效果超过更好，标准跟要求：学生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获”，教师的“教”才有水平。 4、“教学时间”上，我赞同一个课时写一个教案，不连堂写。这样便于同学操作。编写讲义中，“教具、学具的准备”必不可少。这有助于指导“教”与“学”，达到优化。 5、“教学过程”主要是完成教学任务，达成教学目标。突出重点，突破瓶颈。我分为四个步骤：创设情境，导入新课；新课学习；拓展延伸；师生交流、小结。一步一步地进行教学活动，做到“有目标引路；有重点、难点的凸现；有知识点的推导小结”，力促目标的达成。 6、“作业设计”不是布置作业。争取使学生动手、动口、动脑、参与实践等来巩固学习效果，提升学习水平，促进学生发展。

朝阳【wlsh0908】整理 这个详细状况就是教材。所以有了“教材分析”这一子栏目。分析教材应该预测哪些？1、本单元教材在整个教材中的地位跟作用；2、本单元教材的整体特性跟教学重点分析；3、教师使用教材和处理教材的基本想法。 朝阳【wlsh0908】整理 篇二：教案书写万能稿 教师资格证考试小学数学教案书写万能稿（以《富饶的西沙群岛》为例） 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的象绽开的树叶，有的象分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是身体披甲，划回去，划过去，样子很威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部铺满白色的粉色；有的头顶长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时侯飘飘摇摇；有的双眼圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来象皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正象他们说的这样，西沙群岛的河里一半是水，一半是鱼。 要求：1、配合教学内容适当板书2、教学过程需有回答环节3、试讲时应表现师生互动 一、教学目标 1、知识与技能：通过学习，学生会认识和书写本科的字词新词，在合作交流中理解“XX成群结队（某词语）”等的含义。 2、过程与技巧：通过各类方式的朗读，学生可知道大学的主要内容小学语文万能教案模板，感受作者的描写手法，提高教师的写作能力。

3、情感态度与价值观：通过教学延伸，学生可体验“XXX西沙群岛”的美好，培养教师热爱祖国风景的习惯。 二、教学重难点 1、重点：会写生字新词、了解本课内容 2、难点：体验作者的描写手法 三、教学过程 （一）激趣导入 1、观看视频《海底世界》（根据课题自己编题目） 2、看后谈谈你的体会 3、揭示课题：写题、读题《富饶的西沙群岛》 （二）初读课文，整体认知 1、生字新词学习、巩固 2、默读课文，说说课文的主要内容 （三）精读课文，深入探讨 1、小组合作读，找出文中描写了这些生物？ 2、体会作者描写生物的写法（比喻、拟人、夸张） 3、师生合作读、生生交流读、分组合作读 4、整体感受西沙群岛海底物产的富饶、美丽（背诵积累精彩段落） （四）课堂小作文 1、运用排比手法写单词 2、全班交流探讨 （五）小结与作业 1、小结：西沙群岛真实美丽！富饶！ 2、作业超市：（1）选做题 （2）必做题 （六）板书设计 富饶的西沙群岛 珊瑚——各种各样 美丽富饶 海参——懒洋洋 大龙虾——威武 鱼——多 篇三：小学数学学科教学设计书写模板 小学数学学科教学设计书写模板 开江县灵岩乡中心小学 邱达官 答：A“万能”教案书写模本 课 题 一、教学目标： 1、会认个字词，正确读写 、、 、等词语。

2、正确、流利、有情感地朗读短文，了解内容。 3、通过学习，体会文章的抒发方法。 教学重难点：（教学重难点由教学目标衍生出来的，是根据教材确定，着重让学员把握什么；难点是根据学情而定的。） 二、教学方法（根据课型来确定教学方法） 三、教学时间 四、教学准备 教具准备（根据所上课的内容及自己实际状况来准备教具） 学具准备（根据学员实际状况及课的内容准备） 五、教学过程： 1、创设情境，导入新课 2、新课学习 1）初读课文，扫清障碍； 2）再读课文，了解内容； 3）品读课本，感悟体会。 3、拓展延伸 4、师生交流、小结 六、作业设计 七、板书设计 八、教学反思 B自我剖析 本“教学设计书写模板”主要是按照《备课实务与新技能》中的第五章《如何产生有效的课件》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的初中数学课堂实际编写而成的。 1、谈谈 “教学目标” 教学目标与教学目的跟教学规定不同。我们建立的课堂目标又应依照课程标准的规定，又要符合学生的实际状况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的课堂目标是按照课程的总体目标跟本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的按照，是课堂教学的总的指导观念，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最后归宿。

教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对学校数学课的课堂目标确定为三点。我们的教学低效的主要因素就在于教学目标没有设计好，而导致教学目标没有达成，影响了整体效果。 2、确定教学的重难点 在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生必须把握些什么，明白些什么。教学难点是根据学员的学习状况而定的，要灵活处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。 3、教学方法上，我们应按照课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选取没有固定的方式，要按照详细的目的、内容及老师、学生的实际状况而定。当然，多种方法的综合利用能够让教学效果超过更好，标准跟要求：学生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获”，教师的“教”才有水平。 4、“教学时间”上，我赞同一个课时写一个教案，不连堂写。这样便于同学操作。编写讲义中，“教具、学具的准备”必不可少。这有助于指导“教”与“学”，达到优化。 5、“教学过程”主要是完成教学任务，达成教学目标。突出重点，突破瓶颈。我分为四个步骤：创设情境，导入新课；新课学习；拓展延伸；师生交流、小结。

一步一步地进行教学活动，做到“有目标引路；有重点、难点的凸现；有知识点的推导小结”，力促目标的达成。 6、“作业设计”不是布置作业。争取使学生动手、动口、动脑、参与实践等来巩固学习效果，提升学习水平，促进学员发展。 纵观本“小学数学学科教学设计书写模板”，我认为过程清楚、明白，便于操作，有利于教师掌握课堂教学步骤，方便“教”，利于“学”。