条目式教案模版

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 条目式教案模版《****》教案 一、教学内容二、教学目标： 三、重点和难点： 课的类别：五、教学方法： 六、教材教具准备：七、教学 时间： 八、教学过程设计：导入：教学新课：小结： 布置 作业：九、板书设计： 十、课后反思 教师：年级： 科目：时间：地点： 注：蓝色字体标明可写能不写，要略写；红色字体需要写，详写；黑色写 ［教材分析和学情分析］*******知识处于***水准 ［教学目标］例：本课要完成的********* 2.难点：**********精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师的组织和鼓励学员活动 设计动机 情景导入教案格式 模板图片，激发兴趣 1、首先应做的是熟悉你所考试科目的课标和课本--百度能搜索 教学目标：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 使学生记住***事实，理解***概念，形成***技能，经历***过程，掌握***方法，应用***定律预测***问题，坚 定***信念，养成***习惯***热情。教给学员******，教师 将预测****。

讲授法、谈话法、讨论法、练习法、实习法、实验法、演示法、读书指导法 1．导入新课：可以运用谈话、提问与复习旧知识导入；也可以营造故事、游戏、 生活、问题等情景，激发学生求知欲望；还可以借助实验观察，直观演示等方式导入，使学生获取直观、感性的 认识 2．探究新知：包括讲解、探究等：根据教学目标精心设计难题，启发引导学员 3．学生活动：分组讨论，演示试验，阅读，朗诵，学生实验 4．巩固练习：纸笔，操作精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6．布置作业：课内和课外，口头和书面，统筹、分层、定时定量 对于新参与工作的年轻学生，要求备课重在规范，并推动指导和培养，建议采取条目式和表格式教案 演示实验是学生为配合课堂教学，而对教师所做的舞台示范试验，它主要把研究的现象展示在学生跟前， 引导 学生观察思考、配合讲授或穿插学生探讨等方法完成教学教 学任务是一种最有效、最直观的方式，它是培养学生观察力， 注意力和思维力的主要方法，成功的演示，往往给学生留下 难以抹去的鲜明印象，使课堂气氛异常活跃，从而取得较好 的教学效果。 趣味性；灵活性；时间性； 简单性 二、演示试验教学的基本规定精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、演示试验要周密设计，设计应准确无误，操作方法要合理，时间安排应得当，可见度要大，趣味性要强。

化学是一门以实验为基础的自然学科。化学上的许多理论跟定律是从实验中看到、归纳而来的。化学实验教学 成了课堂教学目标感知领域或技能领域中极为重要的内容。 2、加强物理试验教学，激发和培育教师浓厚的科学兴趣 3、利用试验教学，增强实验创新，培养教师勇于抨击的科学精神 通常是按照教学单位的规模跟学生交往的程度来界定教学组织方式.按照教学单位的体量大小,可分为个别教 学,小组教学,班级听课:按照学生交往的程度划分,可分为 直接的的教学组织方式跟间接的教学组织方式。 实验导出精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 [教学目标]应从“知识与技能、过程与技巧、情感 态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角 度去探讨，既应依照课程跟教材的规定，更应依照学生的认 知规律。目标应切实可行，可操作、可测试。 [教学重点]不仅应有常识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 [教学难点]要注重分析学生在常识形成跟步骤内化的过程中或许遇到的难点。 [教学方法]不求统一的方式，不求统一的方式，但应重视引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学 习教案格式 模板图片，注重联系实际，注重引导质疑。

倡导教学灵活性、多样 性跟实效性的统一。 [教学过程]这部分是教案设计的重点，必须写得准确。完成时能从教学内容的常识体系或教师接受知识的思维 过程来展开，也能综合这两条主线优化设计。要加强创设问 题情境引导学员的学习，把以难题作线索来组织教学成为过 程设计的重要策略。教学过程虽然应有常识的内容跟呈现的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 程序，还要有详细的教学方法，尤其是指导教师学习的方式、手段。认真选择无法表现“减负”与增效、有利于提高教学 质量跟学员能力的方式。要加强组织师生自主式、探究式、 互动式的学习活动，以及鼓励教师讨论、交流、评价。活动 的安排应确立。教学过程中需要应有训练的设计，并安排当 堂训练，以便测试目标的达成度。练习后应立即评价，反馈 矫正。练习的难度应有层次，对难度大的应给出标识。要以 “低起点、多反馈、段段清”的思路，加强基础训练。课堂 教学中应因人而异，加强某些辅导，重点关注学习有困难的 学生。教学过程前期师生一同进行总结与评判。教学过程还 可结合具体内容适时地组织教师思考跟怀疑，以进一步突显 重点和突破瓶颈。 [布置作业]应控制总量，控制难度；作业的内容应突出教学的重点，作业的试题要有利于训练学员的素质，务必 使重要的知识点、能力点受到充分地推进。 具体内容那就 得看你备的哪些内容啦！ 我可以继续帮助你，不要忘了加 按课的任务划分：新培训、复习课、练习课 按课的内容划分：理论课和实训课 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创