师范生教学实习工作总结(2)

再之后，各指导同学前往会议室，我们分别由各自的指导教授带到所在年级办公室进行我们 与指导教授的第一次交流，并在最短时间内将我们分配至了各个指导教授以及所在学校，我们马上就 进入了实习学生的角色。下面我主要从课堂和班主任工作两个方面对这近两个月的实习进行总结。一、实习学校按照了解，顺德区 xx 中学建校于 1956 年，是一所公办镇属中学，xx 年被评为“广东省一级学校”，xx 年 被评为“广东省绿色大学”；xx 年 11 月，被评为广东省普通中学教学水准优秀大学。xx 年 9 月，学校才 顺利完成初高中分离，实现乡属普通中学办学模式。实习队实习的是高中高二，高一级有 13 个班，其 中火箭班 1 个，重点班 4 个，普通班 7 个。普通班学生德育基础、纪律意识薄弱。多数教师成绩基础处 于中等甚至中下层次，学习能力弱，接受能力差。而重点班相对好一点点。我教学工作进行的学校是 主要普通班，而班主任工作负责的是重点班 3 班，作为实习班主任对其日常工作进行管控。二、教学工作1、听课来中学的第一周主要课堂任务是授课和自己进行试讲工作。实习之后我大约听了 7 个不同年级的科任老 师共 45 节课。

在听课之前，我会先跟指导教授认识其所教学校的特征，以便学习老师对不同反应不同 水平层次学生的处理方法。然后仔细阅读课本中的相关章节内容，想想要是自己讲的话会怎样讲；如 果是习题课，则上课前仔细做完题目，把出题的想法简单记下，并探讨盘算自己怎么讲才能使学生最 好地明白。听课时，认真做好听课记录，重点留意同学的上课模式、上课思路及与自己想法不同之处， 同时观察学生的反应，吸收借鉴老师的特点，同时简单记下自己有疑问的地方，想老师为何要这么讲， 为何要这么安排教学内容。并课后和同学交流请教自己有疑问之处，老师总是可以给与我这些看法跟 建议，使我受益匪浅。2、备课和上课第一周的之后我的指导教授已经跟我讲到他的课堂计划了，所以从第一周就开始进行紧张地备课了。 备课并不是简简单单地说说教材就可以了，而是仔细梳理教材的内容，吃透教学内容的重难点，根据 学情制定合适的教学方法，能用通俗易懂、深入浅出的课堂语言讲给教师听，使学员听懂、掌握。备 课就早已很不轻松了。本来预计是第二周的下半周才起初自己上课的，所以假期就非常淡定地在备课， 准备周一上午给同学看自己设计的讲义与教案，请同学指导、指正。周一请教老师时，老师帮了这些 宝贵的看法，老师说此处的教师接受水准相当差，所以这些地方需要应留意多注重，哪些地方应想想 怎么讲会收到更好的效果，学生能够够听懂……老师指正完了后就帮我安排教学时间了，他说今天有个 班就上蛋白质这一节了，叫我先去试一下，当看到这个安排的时侯真的好兴奋啊，觉得自己都还没准 备好要踏上讲台，于是心急火燎地按照教授强调的看法对课件进行设置，然后写教学全案并进行试 讲。

下午第二节课已经要踏上我人生中第一次真正的讲台教书育人了。我是实习队里第一个进行授课的准 教师，还记得当时激动得不得了啊，而且不仅了解老师来听我的课，还有其他两个科任老师也有队友 都来听课，刚起初真的挺忐忑。不过进入学校，开讲后就开始逐渐步入我老师的角色了，心里不再忐 忑，更多的是想着怎么讲才能够使学生们更好地接受，更容易理解。一节课出来而是听顺利的，不过 有些地方指出的不够，因为也有一点时间剩余，不过就用联系来提高巩固学生对本节课知识的把握 了。课后找指导教授给我讲课，老师首先给了客观的评判，说第一次课上得已经算很不错了，让我沮丧紧 张的心已经放下来了。老师也强调了我这些不足的地方并予以了这些优化建议，老师的点评让我受到 启发。例如，很多时侯老师们往往害怕学生会不懂，所以在教学上不断地说。可是，老师说的教师又 会记住多少呢？所以还是需要放手多使学生自己多说，多做。又如，我的声音有点小，那就可以站到 教室后面讲，还可以多走路，观察学生们的反应及体现……接着我就严肃进行课后总结与思考，回想自 己教学中似乎不足的地方，结合老师帮的看法也有队友们的提议，修改加强自己的课件以及课堂思路， 反思部分知识点如何讲会变得清晰。

有机会就找老师帮重复课给我上，这个过程真的挺享受，很有成 就感。经过几次实战的磨练，现在的我终于基本无法驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有众多做的不 是很高的地方，但此次实习真的使深深的感受到学生工作的辛苦，也真切理解了教学相长的涵义，使我的课堂理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想作为一位优秀的学生，不仅 要学识渊博，其它各方面如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的 最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我非常需要不断努力改善自身的综 合能力跟课堂水平。三、班主任工作我担任的是高中（3）班重点班的实习班主任，虽是重点班，但刚起初还是纪律非常差、比较散漫的一 个学校。在班主任日常管理工作中，我积极负责，认真到位，事事留心。从早上 7:00 到公市、教室进 行卫生监督，仪表检查，然后监督早读维持课件纪律，再到课间操，午休管理，眼保健操，自习课以 及活动课之类，每样事物都负责到底，细致监督。当然，刚起初学生们就对我有中距离感了，因为新学期刚起初这里的同学都更严，所以它们对同学都 有种畏惧感。学生都不会主动跟我交流，而且有些学生还很冷漠的，有点蔑视实习同学的觉得。

于是 我决定主动出击接近它们，经常到班里去，看到她们作业不对的地方主动指导她们，慢慢地和它们跑 近。但要真的走进人们还是要经过一段时间的。给我印象最深刻的是红歌比赛，因为是我第一次花费这么大的精力去为一个班集体组织策划的一个班 级比赛。原班主任那周最忙，所以红歌比赛的相关事宜几乎都是我在操作。由于时间紧迫，学生既恨 懒散不配合，期间真的挺想抛弃，但是认为即使可以在此次赛事中获得名次，对我们班的凝聚力的提 高是有巨大帮助的，于是咬紧牙关，组织它们进行练习。期间对她们发了一次巨大的火后，就乖点、 努力练习了。上场前跟原班主任一起交代注意事宜以及引导人们，“不管比赛结果怎样，你们在同学心 中都已经是第一了。”让人们得到很高的鼓舞。结果也更令人感动和失望，因为 3 班的学生更给力，得 了一等奖。通过此次赛事，3 班的凝聚力得到了巨大的提升。实习之后，我开展了 2 次主题班会，分别是有关学习方法和追寻理想的。通过主题班会，我相信他们对 高中的学习方法就会有一个更好的了解，从而逐渐培养并产生自己的学习方式，更好地适应学校生活。 通过主题班会，坚定了人们追寻自己理想的信念。为了谋求自己的理想，每个学生都有了自己新的计 划、新的打算，准备朝着自己的愿望一步步的迈向。

很渴望它们的体现呢！在不满 2 个月的实习里，我记住了班里的 51 个学生，基本上了解了人们每一个人的特质，谁爱讲话， 谁很安静，谁不喜欢主动问疑问大学体育教案模板，谁上课不安分，谁有哪个才艺……班主任工作仍然繁重且辛苦，但也 带给我这些幸福和蜕变。让我对怎样教书育人有更多的反思，让我学会怎样能跟学员更好地进行交 流。，成为人们亦师亦友的同学。总之，通过实习，不论是在课堂工作方面还是在班主任工作方面，我都受益匪浅。我从一个只会“纸上 谈教”的大学生到一个能在教学上“讲课自如”的准校长；从一个毫无班级管理经验的大学生到一个对班 级管理有一定处理能力的班主任。通过实习，我非常清楚要作为一名好的老师需要要如何去尽力，走 入社会，需要学习的东西还很多。我相信，通过不断地努力，不断地完善自我，未来的路上，我会做 到更好。