伏道一附小：教案作业检查，规范教学管理

临近期末，为提高高校教学常规管理，进一步推动课堂教学改革，提升学生业务能力教案批阅模板，近日，我校领导根据大学课堂工作的安排，对班级老师的课件、学生作业进行了细心的检查。检查工作由大学教授跟各教研组长一起，指出了教案和作业中的优缺点，以便于下一段时间教学工作更好的加强。

检查中看到所有学生无法根据大学规定超前备课，按节备课，教学内容能根据教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课模式清晰，重难点选择正确教案批阅模板，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习方式多样性的特征。

本次检查作业布置次数和批改数量也都符合规定，教师能否认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的教师能否给出激励性的评语，调动了教师的积极性；对错误之处可作出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。

作业、教案的品质好坏直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们需要不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提升教育教学品质。另外，在本次活动中，通过全体学生的展评，我们才能取人之长、补己之短，达到互相学习，共同提升的目的。

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