初中语文试讲教案

初中语文试讲教案【篇一：【面试模板】中学数学教师资格证面试试讲通 用模板】【面试模板】中学数学教师资格证面试试讲通用模板 2016-12-28 中 人学生资格证考试辅导 出题方向 对自然物理和人文政治的考查 试讲模版 1. 导入（1.5 分钟） 同学们我们一起来看这幅照片（或视频），你们明白这是那里吗？ （地貌、风俗、天气等）你们明白这种的现象是如何发生的吗？今 天就让我们走近 xxx，追溯世界的产生日记！ 2. 新授（6 分钟） （1）互动分组 带领各位开始分组讨论初中地理教案模板， 每一列 （变换方式） 为一个小组来探讨 一下这个疑问 （主题明确），给你们 5 分钟的时间彼此交流，一会 儿我们每个小组派出一名代表来提问问题。分组时，老师注意应参 与至讨论中对学生进行指导。 （2）就本课内容起初讲解 自然地理：分布地区；地形特点；形成因素；造成妨碍；旅游景点 等。 人文政治：人口分布；人类的生活活动与政治环境；环境问题（保 护环境）等。 注意：互动贯穿整个教学，请老师提问问题时切记语言的规范性， 例如，请最后排（前排）同学来提问；请举手举得最高（最快）的 这位朋友来提问；请左边的那位女朋友来提问等，定语不要太多太 复杂，同时手眼要同步看向（指向）该同学。

3. 课堂小结（1 分钟） 回顾今天我们所学的常识，我们对自己生存的世界既多了一点认识， 谁可站起来说一说今天我们学习的常识？ 4. 家庭作业（0.5 分钟） 同学们可以知道一下还有什么地区有一样的现象，明天我们开会的 时候大家一起分享一下！ 5. 结束语今天和你们度过了愉悦的一节课，我们下节课再见！【篇二：初中语文试讲题目】初中数学老师资格认定试讲题目 1、七年级上册《第一章地球和地球仪第一节地球和地球仪》第二课 时——?纬线和经度?、?经线和纬度?两个框题。 2、七年级上册《第一章地球和地球仪第四节地形图的填图》第一课 时——?等高线地形图?一个框题。 3、七年级上册《第二章陆地和海洋第二节海陆的变革》第一课时— —?沧海桑田?、?从世界地图上得到的启示?两个框题。 4、七年级上册《第三章天气与气候第四节世界的气候》第一课时— —?气候的地区变化?、?世界气候类别的分布?两个框题。 5、七年级上册《第四章居民与聚落第二节世界的语言跟宗教》（一 课时完成）。 6、七年级下册《第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境》 第一课时——?地势起伏大，长河众多?一个框题。 7、七年级下册《第七章我们邻近的地区跟国家第二节东南亚》第二 课时——?山河相间与城市分布?、?热带旅游胜地?两个框题。

8、七年级下册《第八章东半球其它的地区跟国家第一节中东》第一 课时——?三洲五海之地?、?世界石油宝库?两个框题。 9、七年级下册《第九章西半球的国家第二节巴西》第一课时——? 大量混血种人的社会?、?发展中的工农业?两个框题。 10、七年级下册《第十章极地地区》第一课时——?独特的 自然环境?一个框题。 11、八年级上册《第一章从世界看中国第一节疆域》第一课时 ——? 优越的政治位置?、?海陆兼备的大国?两个框题。 12、八年级上册《第二章中国的自然环境第一节地形和地势》第一 课时——?地形种类多样，山区面积广大?一个框题。 13、八年级上册《第二章中国的自然环境第二节气候》第一课时— —?冬季南北气温大，夏季普遍高温?一个框题。 14、八年级上册《第三章中国的自然资源第三节水资源》第一课时 ——?时空分布不均?一个框题。 15、八年级上册《第四章中国的经济发展第二节农业》第一课时— —?农业以及重要性?、?我国农业的地区分布?两个框题。 16、八年级下册《第六章北方地区第一节自然特征与农业》（一课 时完成）。17、八年级下册《第六章北方地区第二节?白山黑水?——东北三省》 第一课时——?山环水绕 沃野千里?、?从‘北大荒’到‘北大仓’?两个框 题。

18、八年级下册《第七章南方地区第二节?鱼米之乡?——长江三角 洲地区》第一课时——?江海交汇之地?、?我国最大的城市群?两个 框题。 19、八年级下册《第八章西北地区第二节干旱的宝地——塔里木盆 地》（一课时完成）。 20、八年级下册《第九章青藏地区第二节高原湖泊 —— 三江源地区》 （一课时完成）。【篇三：地理微格试讲标准教案 doc.】院系：班级：姓名：学号： 第一节 自然界的水循环 【教学目标】 一、知识与技能 1. 理解跟明白自然界中的水的主要类别，大体分布特征、数量种类， 在中国水资源中所占的总量，对生活中所接触到的各类水有一个从 地理角度的知道，包括其种类，分布等。 2. 理解个水体之间的的转化情况，正确把握以河流补给为主体的各 种水体之间的转换。 3. 理解跟掌握水循环的三大过程，能够对水循环过程有一个大致的 描述，对水循环中的过程进行详细的分类，并且无法结合生活实际 具体认知与应用。 4. 大致理解水循环的涵义。 二、过程与技巧 数据与表图，讲解各种水体的分布跟数量特征，给学生以直观展现。 2. 师生互动，以提问的方式、识图归纳的方式，师生共同构建关于 各种水体之间互相转换的知识。

3. 课件动画演示，对河流的补给的部分知识跟水循环的过程的知识，进行生动的动画演示初中地理教案模板，帮助学生理解。 4. 学生自主学习，对最终的水循环的含义的内容，同学结合上面已 学常识自主学习，调动学生的学习积极性。 5. 练习总结，通过训练对本节课的主要内容进行总结回顾。 【教学内容】自然界的水循环 1．相互联系的水体 ①各种水体的特 征 ②以河流补给为主体的水质转化 2．水循环的过程跟意义 ①三大水 循环过程 ②水循环的含义【教学重难点】 1．水循环的三大过程。 【情感与价值目标】 通过对水循环知识的学习，一份面对生活中的各类水体有一个清晰 的了解，培养知识对生活的热情，学会积极快乐的生活，另一方面， 了解水资源树立正确的节水意识，培养对祖国大自然的热爱之情。 【教学方法】 1. 通过板书演示，展示以教师更直观的章节知识制度跟知识的详细 特点。 2. 通过师生互动环节，增进师生之间的知道与情感，同时最 适宜的传授课 堂知识，培养教师热爱生活的情感。 3. 简单动画演示，让学生对难 点常识更容易理解，去除学习中的常识死角，锻炼学生的观察能力， 直观明了。 4. 通过向学生回答，让学生牢牢记住个常识的要领，并增加利用知 识解决难题的素养，学会做题。 【教案布局】 首先：指出本节课的课题； 其次：列出提纲，并标注重难点； 再次：分别给予讲解； 最后：总结知识并温习新课。 【教学媒体与工具】 人教版高一语文课本 【课时安排】 教学过程：