在职情况下一个月的时间考大学数学教师资格证该如何复习？

谢邀~在职备考确实会非常艰难，但是即使利用好零碎的时间复习，一切皆有也许~废话不多说，下面小7带来了干货~希望对题主无法有所帮助~

一、科目一《综合能力》备考方案

主要考查5个方面：职业模式、教育法律规章、教师职业道德规范、文化素质和基本素养；复习时的重点是：职业模式、教师职业道德规范、教育法律规章、基本素质中的作文题~只要把握好了这几大模块，拿下科目一完全没有问题！以下是一份快速备考方案,可参考：

第一天和第二天：

职业模式中的五个“观”

教育观

1.素质教育是面向全体师生的教育

2.素质教育是推动教师全面发展的教育

3.素质教育是推动教师个性发展的教育

4.素质教育是以培育创新精神和实践能力为重点的教育。

学生观

1.学生是一个完整的生命个体。（要自信估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。）

2.学生个体之间存在巨大的差异性。

3.学生身上蕴藏着很大的潜能。

4.学生的成长必须人文的关爱。（尊重教师、讲民主。）

教师观（这个包括两个方面，大家不要漏掉）

教师角色的转变

1.从老师与师生的关系看，教师是师生学习的促进者。

2.从教学与探究的关系看，教师必须是教育教学的研究者。

3.从课堂与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。

4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。

教师教学行为的转变

1.在对待师生关系上，新课程强调宽容、赞赏、民主、互动、教学相长。

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。

3.在对待自我上，新课程强调思考与终身学习发展。

4.在对待与其它教育者的关系上，新课程强调合作。

教学观

1.教学是课程创生和研发的过程

2.教学是学生交往、积极互动、共同发展的过程

3.教学过程重于教学结果

4.教学最关注人而不仅仅科学

评价观

1.评价目的是推动发展。

2.评价内容多元化。

3.评价方法多样化。

4.评价主体的多样化。

5.更加强评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合

教师职业理念

1. 爱国守法- - --- 基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面落实国家教育宗旨，自觉遵循教育法律规章，依法履行教师职能权力。不得有违反党跟国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业- - --- 本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真听课上课，认真批改作业，认真辅导教师，不得敷衍塞责。

3. 关爱学生- - -- 核心、灵魂、试金石

关心爱护全体教师，尊重师生人格，平等公平对待学生。对教师严慈相济，做学员良师益友。保护师生安全，关心学生健康，维护学生权益。不谴责、挖苦、歧视学生，不惩罚或变相体罚学生。

4. 教书育人 ---- 天职、使命、中心任务、根本任务

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养教师良好品行，激发师生创新精神，促进教师全面发展。不以分数作为评判学生的唯一标准。

关键词：素质教育，不以分数作为评判学生的唯一标准。

5. 为人师表 - - -- 内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重长辈，尊重父母高中语文试讲教案模板，作风正派， 廉洁奉公，自觉 抵制有偿家教，不利用职务之便攫取私利。

关键词： 以身作则、团结协作、尊重父母、廉洁奉公、自觉反对有偿家教，不利用职务之便攫取私利。

6.终身学习——不竭动力

拓宽知识视野，更新知识结构。潜心研读，勇于探索创新，不断提高专业能力跟教育教学水平。

以上这种考点不仅会出现在选择题里面，也会出现在材料分析题中，分数占到考卷总分30%（120分占36分），所以先记住以上这种考点，然后再结合做试卷，运用一些套路即可拿下这36分。我们都明白教资笔试150分折合成120分后，70分合格，所以当以拿下这36分之后，想要获得70分，难道不是轻而易举的事情？就算只得拿到30分，那也只应该再考40分。

第三天、第四天、第五天：

这一部分就是让我们写一篇作文，分值为50分（折合成120分之后为40分），足足占了整张试卷的1/3，我们想不重视都难呀！基本上只要立意正确，观点分明，语句通顺，平均可拿到25分左右（折合成120分后），所以为什么不拿下它呢？

当然有些同学那样的困惑“老师，我很久没写作文啦！都不会写了,我还有救吗？”必须有救呀！因为作文是有套路和模板的呀！这里简单的介绍几种常用的套路吧！

（1）正反论证（A vs -A）

正反论证很好理解，就是从反面两方面来阐述某件事情，最终去指出好的方面。

（2）辩证统一（A+B+A&B）

辩证统一的含义是先说A这个事，再说B这个事，最后再说A跟B这俩看似冲突，但仍旧密切相连，互为补充。

（3）并列三分（A1+A2+A3）

并列三分的意思是先后陈列三个平级的立论来支撑论据。

第六天、第七天：

如果针对前面的知识点能够超过平均水准54分（折合成120分），那么很简单只应该再考16分就可以了，当然你可以多考一些，避免刚好考了70分，因为报名数量过多而造成没有通过。

拿下以上两点之后，就必须把重点放到下面部分了：

1、教育法律法规

这部分只会考察8个单选题，你只应该把握一些重点法条，所谓掌握就是熟悉就能再认即可。

2、基本素质中的逻辑思维能力部分、阅读素养部分

逻辑思维能力部分：

核心考点1 真假推理

方法1：代入法

将选项带入题干信息进行验证，得到正确答案。

方法2：找矛盾

题干信息发生两句矛盾话语，可断定其中必有一真或一假。

核心考点2 分析推理

方法1：排除法

找到题干中的确认信息，并按照确定信息排出选项。

方法2：最大信息

寻找题干中出现频度最高的关键词，根据高频关键词确定信息，做出选择。

核心考点3 翻译推理

1.逆否命题推理

肯前必肯后，否后必否前。

2.必然与也许推理

否前以及肯后都不能得到任何必然的推论。但是，能够得出可能的推断。

3.递推推理

由AàB，B à C，可得到A à C，也能受到－C à －A。

阅读能力部分

阅读就跟我们学校数学试题里的阅读题类似，但通常会比这些简单，答案都在原文里面，最低都可得个4-5分。

以上就是科目一的备考重点啦~掌握以上内容 ，相信科目一一定可迅速拿下！

二、科目二《教育知识与能力》备考方案

《教育知识与能力》主要考核教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学美育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理培训、中学学校管理与学生心理等基本常识；考试内容较多，涉及心理学教育学，需要记忆的知识点特别多~所以,我们在学习的过程中就必须利用一些很好的记忆技巧去进行记忆，比如利用表格法、思维导图法、口诀法等等~

这个科目，刷题显得尤为重要，可以多刷几遍历年真题，最后留两份卷子进行模拟，近两年教资的面试难度略有提高，所以今天考过的真题含金量是很高的。多做题，从题中总结必考点，上岸一点问题都没有。

科目二确实是很难备考的一科。 首先，需要记忆的东西太多，需要理解的也不少。其次，知识制度非常庞大，如果完全不打算的话，是很难靠着瞎编胡诌糊弄过去的，尤其是一些比较专业化的知识点，必须先理解再记忆。

对于这个一科目的复习推荐三步走：

第一阶段：基础阶段

进入了即将备考的阶段，在基础阶段重要的就是打下坚实的基础，当然打好基础之前还必须对自身的常识水平进行全方位探测。

（1）.摸底测试

随机抽取两套真题试试水高中语文试讲教案模板，直观地知道一下考试题型，同时对自己的知识水准进行合理评估。结合大纲找出自己薄弱的环节，在接下来的时间内重点复习，以节约复习时间，提高学习效率。

（2）.以教材为中心复习

时间紧迫，开始复习的半个月肯定是必须仔细啃教材的，如果时间不够，可以对于自己摸底测试的结果跟大纲进行针对性的复习，特别是一些常考的知识点并且自己既没有掌握好的，一定要重点复习复习再复习，且要充分利用好思维导图，真的强烈推荐！不经才能产生一个整体的认知框架，而且能够够减少学习的效率！

第二阶段：强化阶段

经过上一阶段的学习，相信你将要对教资考试十分熟悉了，笔试时间也逐渐逼近。所以在这一阶段，你必须把所有国考中小学版试卷都做一遍，真题不是特别多，做近三年的就能，从2016年下半年开始，一直至2019年下半年。做题时间跟顺序应严格依照考试进行模拟，找出更合适自己的解题思路。对于错题要尽快查书跟整理。

第三阶段：冲刺阶段

马上就要考试了，千万不要发慌。利用有限的几天时间把之前整理的错题重新看一遍，利用思维导图将之前的知识点再进行串联回忆一遍，及时发觉遗忘的知识点，并且重回课本，加深对重难点知识的印象和理解。

这里也双手奉上之前小7整理的关于科目二的一些必备干货，希望对你无法有所帮助！

一起考学生：教师资格证：科目二《教育教学知识与能力》全网最详尽干货！zhuanlan.zhihu.com

三、科目三《语文学科知识与教学能力》备考方案

考试内容包含：学科知识、教学设计、教学实施及教学评价。

考察对于所应考的学科的常识掌握程度，以及能否能够从老师的视角来对待问题~如何有效评价学生，如何上好一堂课，如何去做一份教学设计等等。做题方面可以从近五年真题入手，弄懂做透（主要对于学科知识题目），教学探讨题基本上都是差不多的，所以多总结总结题目的共同之处，化成自己的所把握的常识，多练几道掌握解题模式，教学设计题则可以背两到三个模板。

复习该也可以跟科目二一样把复习分为三个阶段：基础阶段、强化阶段和冲刺阶段

1.基础阶段（复习7天）

Day 1~2：复习数学学科的专业基础知识，比如英语会涵盖到文言文、文体、修辞、作家作品等；

Day 3~4：理解英语学科的课堂目标、教学推行等（新课程标准），了解他们在考题中的出题模式；

Day 5~7：学习写教学设计，语文学科课文篇目繁多，我们可以分类设计。记叙文、说明文、议论文的课堂设计；文言文、古代文学、现代散文的课堂设计；阅读教学、综合性学习、作文教学设计等。

2.强化阶段（复习5天）

Day 1：回顾第一阶段整理的数学专业知识考点，做历年真题里的单项选择题，错题重点标注；

Day 2~3：重点整理历年真题中的实例预测题（16—18题），这类题目主要考察教学实施、教学评价的内容。其中，17题会考纠正错别字和找出并设置病句题；18题应把握答题策略，结合新课标相关条例作答。

Day 4~5：做历年真题中的课堂设计题，归纳出最易考的课型，重点把握。

3.冲刺阶段

回顾语文学科基础知识，重点看错题；整体过一遍常考的实例预测题的做题思路；教学设计一定要整理出合适自己的写作套路。

以上就是关于在一个月内备考大学数学教师资格证的方案推荐啦~

最后，只要你对考试却有问题，都可以关注“一起考学生”的知乎帐号，私信发送：“模拟卷”获取备考资料包，内含：

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