初中语文教案一：Unit 2 What’s the matter(2)

c) What does World Wide Fund for Nature do? ( To help and protect wide animals )

设计意图：整册书后三个单元都围绕着慈善活动展开话题的，学生复习这些慈善机构跟其工作性质会使教师最可感受学习的含义，另外利用多媒体辅助教学，增加了直观性和趣味性，提高了课堂效果，学生可切实参与，注意力能够集中。

2)告之学生帮助别人是我国一贯的特色美德，哪些人更必须我们的帮助呢?我们可帮助什么呢?给出学生一些照片, 并跟她们一同谈论某些图片。

T: How can we help blind people?

Ss: We can help them cross the road.

T: What do you think of that deed?

Ss: It’ meaning.

T: Yes, it’s meaningful to help blind people cross the road.

设计意图：利用多媒体辅助教学，增加了课堂的直观性和趣味性，学生可切实参与，注意力能够集中。在进行思想道德教育的同时，又使学生复习了本单元重要的词汇项目：it 作为方式状语，真正的主格助词不定式摆在句尾。

III Lead-in

告诉学生我们大学刚组织的一次慈善活动，通过问题的方式帮助人们回忆活动的内容英语备课教案模板，目的及进行形式。

Last week , we donated some money for a student in Class 7, Grade 8.

What’s the matter with him?

How did we collect the money?

How did we organize the activity?

设计动机：通过提问法，调动学生的积极性，学生的学习目的明确，并为文中慈善活动的引发作了良好的铺垫。

IV Presentation

1) Get the students to read the flow chart of a charity walk organized by the Class 1, Grade 8 students and ask them to get as much information as possible.

2) Three or five minutes later, ask them to fill in the missing words on P106, and choose a student as winner who can write most of the missing words using the time. A certificate will be rewarded as a prize.

3) Check the answers in class and read in pairs. ( If necessary , the teacher asks and the students answer questions based on the passage.)

4) Show them the writing style in this part.

设计动机：让学生在合作、竞争的气息中去习得语言会获得较为理想的效果。通过此部分的学习，学生对活动的流程，文章的作文格式会有相当清晰的知道。而且弊端的设定使学生无法更好的理解文中的内容。

V. Groupwork

Divide the class into several groups, and then ask them to design a charity activity . ( the name , purpose , details , application , collection must be included ) The group whose design is better and more practical will be winner.

设计动机：让学生学以致用，在使用的过程很可深刻理解所学习的常识，而且使学生在内心深处能够感受到哪些是它们更应该帮助的人。

VI Homework

1)Write the charity activity out what they have just designed.

2)Revise what we learned.

3)Preview Checkout on P107.3

设计动机：让学员将所学的知识进行文字输出，加强写的练习。及时巩固

提前预习，为下一节新课做好准备。

四、教案设计后反思

1.得：1)意识到多媒体辅助教学在数学课堂运用中的重要性，以及这些教学给学生带来的好处。

2)任务型教学给数学学习课堂的启示。它让任务最明晰，活动形式非常灵活多样。尤其是设计信息差问题任务的设计，使教学导入变得赋予创意，学生的兴趣跟积极性更易调动。

3)基本可完成教学内容，注重了对教师阅读、说跟写的练习，教学过程中，注重对教师情感价值观的培养。

2.设计中或许的不足：

1)设计的课的备考和导入的时间也许过长。

2)学生小组活动这方面，可能规定降低，难以完成。

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