英语学校讲义模板范文(2)

二、说教法为了成功完成教学目标，更好地突出重点，突破瓶颈，按照学生的 认识规律，我采取全身发要法、情景假设法、直观演示法、交际法、 游戏法相结合的方式。兴趣是教师最好的同学，小学低年级英语更 注重创意教学，在课堂上适度采用全身发要法、游戏法，激发学生 学习数学的兴趣，进而导致学生由兴趣发展到形成应学好它的志趣。 教师通过营造情境，把教师带到了体育教学，鼓励教师多开口，用 英语表达自己的观念跟诠释。儿童的心理特征是活泼、好奇，同时 又更好动，所以我把重点单词和语法编成韵律诗，它节奏感强，朗 朗上口，很合适低年级学生的“口味”。在激发学生积极性和主动性 方面，我采取了游戏法小学英语试讲教案模板，让全班参与其中，形成学生互动，提高课堂效果。三、说学法苏霍姆林斯基说过：“人的心里有一种根深蒂固的应该——总觉得自 己是一个发现者、研究者、探询者。在成人的精神世界中，这种需 要非常强烈。”在课堂中采用多种方法使得学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中确立起信心， 享受到学习的幸福，得到相关的知识，培养教师对外语运用的实践 能力，让人们作为学习的主人。四、说程序（很重要）合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的了解情况及本课 教材的特点，我安排了下面几个教学环节：第一环节：热身运动热身是课堂教学重要的方式之一。

首先，我以一首“stand up 热身， 轻松的歌曲可以缓减学生课前的兴奋心情，再次 do the action:happy.happy.happy; cry.cry.cry; angry.angry.angry. 有 节奏地吟诵，加上相应的动作跟表情，为接下来的课堂营造了浓厚 氛围。第二环节：师生问候师生间亲切的问候，建立了和睦、民主的课堂气氛，因此我采用唱 歌的方式：t：hello, hello, how are you?s：im fine ,im fine ,and hello to you.第三环节：启发诱导，教学新知1.新课导入根据本课教学内容的特质，我特地穿上运动装，引出运动主题；接 着课件展示李铁、姚明、王楠、熊猫盼盼，引出本课重点词汇。同 时，渗透情感教育：热爱体育运动，加强体育锻炼。2.教授新知首先词汇教学我借助实物、图片、表情、动作模仿等直观法教学单词。教读时， 配上相应的动作或表情，采用全身反应法，让学生动起来，融入动脑、动口 、动手的英语学习中。之后，我还设计了找卡片、变脸两 个游戏，用于巩固单词。游戏教学即能使学生乐于参加其中，在玩 中学，在学中玩，又可巩固知识，使教师学得愉快，老师教得轻松。

其次句型教学我按照本课单词的特征跟所准备的实物和照片，采用了场景假设法： 我们正在上体育课，有四种运动 football. basketball. table tennis. morning exercise，让你选出自己偏爱的一种，同时，也告诉你们 相比之下你不偏爱的那个。用 ilike ?\i dont like ?句型说出，可以出 示相应的实物或照片，也可以配上动作，再加上丰富的表情。之后， 我设计了滚雪球游戏来操练句型，比如：football， like football，i like football.3.巩固新知根据小学生认知的规律及可爱调皮的天性，我自编了一首韵律诗用 于巩固重点词汇跟单词：football，football，i like football;basketbal, basketbal, i like basketbal;table tennis, table tennis, i dont like table tennis;morning exercise，morning exercise，go,go,go!吟诵时，采用全身反应法，即激发了教师积极性，活跃了教学气氛小学英语试讲教案模板， 又增加了教学效率。

4.小结提出难题：这节课同学们学到了哪些？让学员分小组探讨，派代表 发言。我采取的这个指责法，不仅充分 体现了学生的自主能动性， 还培养了人们的归纳总结能力跟团结协作精神。第四环节：板书设计（写到黑板上）我采取归纳法，将重点词汇跟句型都展现出来，加上简洁明了的简 笔画，使学生一目了然。football i like i dont like basketball table tennis morning exercise