学校举办网上授课情况总结

仅供学习参考，请勿照搬照抄！

学校开展网上授课情况总结

按照相关文件规定集体备课教案模板，为提高疫情防治工作，确保全校学生身体健康，开学时间延迟，按照“停课不停学”的方法，我校充分发挥和运用“互联网+教育”优势，通过XXX等方式与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学。为了确保教学效果有效、优质，教研中心安排广大学生举行网上集体备课活动。现将网上授课、集体备课情况总结如下：

一、具体措施：

1.发放调查问卷，筛选出能担任这次网上授课的校长，根据学员的实际状况分班教学。

2.我校依据本学期的必须，制订教师调整方案，调整教研组成员，加入相应的教研组，参加集体活动。每天上报名勤，统计学生参与活动状况。

3.各位中层深入教研组了解状况，参与备课及管理工作。

4.牵头高校教研组长带领队员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度，将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。开学前两周的课，尽量安排有心得的同学主备，保证备课质量。

5.统一备课模板。下发统一的备课模板，教师备课时将教学内容填写到详细的课件模板中，有个性化备课的要求。

6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的步骤严格执行。通过个人对共享教案的设置，最后形成传统教案，以备后用。

7.没有电脑设备的学生规定手写教案，按要求拍照片上交。同时下发学生账号，在自己所在的学校经常停课学习。

8.各中层领导包年级，每天巡课，讲巡课时发现的难题及时反馈在群里，教务处统一汇总，针对出现的难题提出相应的建议。

二、开展情况

我校有教师XXX人，实际网上授课教师数XXX人，电视学习XXX人，无设备X人。根据问卷调查的结果，我们将学校分成XXX个班，初中XXX个班，授课老师大学XXX人，小学XXX人。所有教研活动均在网上举行。

1.这种方法无法基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的难题。集体备课可以集思广益，研究出最好的教学方案，有效地减少了备课的效率。平时老师们自己在备课的之后缺乏与同伴的交流，基本上都是闭门造车。现在你们每个人都做一次主备，这样就可以把自己很优秀的教案展示给你们，同时也有增加自己对教材分析跟研究教材的素养提高。

2.各教研组长每天上报名勤，确保每个学生提早保质参加网上集体备课的效果。每位中层都深入到每一个小组，了解你们在活动中发言是否积极。

3.在教研组、备课组主任的带领下，教师积极完成组长安排的主备任务。

4.在集体备课活动中，大家积极发言，取长补短，让你们受益匪浅，让青年学生在教学实践上少跑这些弯路。

5.教研组长给每位人发了一份电子备课表格，里面有二次备课和三次备课的项目栏，并且分别用红色跟白色标注，形成个性化备课。

6.授课老师可认真听课，提前候课，第一个星期对系统的使用有点不熟悉，但是在第二个星期几乎都可把握系统中的小软件，也可跟学生积极互动，效果非常显著。

7.在此之后我们开展了教研组长和班主任视频会议，会议贯彻了省教研中心关于网上授课的几点建议，督促班主任让学员都可按时上课。

三、存在的问题：

1.在平台上能够像以前一样展示每个同学设计的教案，一直在争论如何上课，但是具体在网络直播课堂上怎么进行教学难以顾及。

2.设计的教案还是符合平常的课堂模式集体备课教案模板，无法真正的开启上网课的课堂思路，这种方式较为新颖，老师们还正在探索。

3.个别学生对集体备课的作用了解不到位。光强调自己在设备上存在这些困难，却没有认识到在集体备课活动中收获了哪个。

4.学生在上课时，因缺少监督，有一部分经常掉线，不认真听课，学习效果不是很好。作业状况也不是很好，有些学生没有设备，无法完成新课学习的任务，有些学生不提早完成作业。

我们未来将做到精细化管理，不满足于眼下取得的点点成效，仍会一如既往，倍加努力, 积极构建集体备课的新思路和新方式，真正做到人人参与，人人思考，人人发言，人人受益，把工作做得更好。

赞助198元/年，终身398元。材料包括：1、全套党建工作；2、公文文稿：疫情防控、工作报告、调研方案、生产分析、讲话稿、行政体系；3、HR六大模块制度，绩效沟通培训等工作指导手册之类。

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