小学语文苏教版五年级下册第七单元第2课《用转换的思路求简洁数列的跟》教师招聘资格

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讲教案模板

1新设计

解决难题的思路——转化教学设计

2教学目标

教学目标:

1、在课堂过程中鼓励教师探索规律,发现规律,运用规律提升计算技能,让学员在学习过程中增进对转换思路的了解小学数学优质教案模板,增强策略意识,培养思维的灵活性。

2、运用数形结合的物理观念方法,让学生经历推测与验证的过程,培养学生积极研究,大胆推测验证,灵活采用的能力。

3、结合教学内容,培养教师热爱科学勇于探索的精神。

3学情分析

通过第一课时的学习,学生未初步体会转换思路在数学中的广泛利用,此节课重点将此思路运用到稍复杂的物理运算中,体会策略的优势。

4重点难点

教学重点

引导学生构建发现规律,正确地运用规律进行推导

教学难点

学生经历探索规律及验证规律的过程。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】解决难题的思路——转化教学设计

教学过程

一、谈话导入

1、出示方格纸上的图形,让学生探讨如何推导右边图形的周长比较简便。

引导学生确立:可以把这个图形转换成长圆形计算周长。

提问:如果每个小方格的长度是1厘米小学数学优质教案模板,右边图形的边长是多少厘米?

进一步提问:解决这个难题的策略是哪个?