《幼儿中班音乐教学计划》（精品）

《幼儿中班音乐教学计划》

幼儿中班音乐课堂计划一：复兴小学幼儿园中班音乐课堂计划

一、班况分析：

本班幼儿22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他们坚毅沉稳，求知欲较强。经过一年的学习与训练，现在的她们可听辨不同的戏剧进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行诸多活动。现在全班孩子会随时随音乐进行精确的有节奏的各类律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌词。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不太明晰，对歌词的感情理解不太透彻。

二、措施与技巧：继续把戏剧贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处展现美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师应鼓励父母很深一步的挖掘音乐的活力！更加透彻的理解感受音乐内在的美丽！

三、教学内容：

（一）、歌唱

1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并无法独立的在众人面前表演。

2、能用恰当的姿势、自然的嗓音唱歌，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演奏和弦正确，学习各种不同的演唱方式，学习协调一致地在集体中唱歌，学会倾听歌曲的调子、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来体现歌曲的形象、内容跟情感。

4、在教师的帮助下才能为乐曲编排舞蹈动作、变换演唱方式。

（二）、韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上手臂联合的基本动作、模仿动作跟表演动作，能岁音乐幅度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现戏剧的心情、情感。

3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索钢琴音色的不同表现力，在老师的指导下才能有兴趣学习节奏音乐的配器。

（三）、音乐欣赏；

1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的心态倾向。

2、能够展现形象鲜明、集中，结构短小的歌曲跟器演奏，并可在体验过程中形成一定的想象、联想和切实的内部行为反应。在有对比的状况下可区分出差异较显著的高低、快慢、强弱的差异及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的戏剧特征，并学会通过动作、绘画、语言等诸多方法表达自己针对作品的体会跟理解。

幼儿中班音乐课堂计划二：幼儿园中班音乐课堂工作计划（1408字）

一、班级情况分析:

我班学员对园内生活有了一定的心得和知识上的打算,所以可较快的适应新的环境,并可参加至教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父亲跟祖辈依赖性较强,一些儿童抓做大人的手臂不肯放手,一些小孩手脚乱跳,还有一些小孩对父母既抓又咬,情绪更紧张,在跟幼儿接触和沟通中看到儿童自理能力跟行为习惯普遍较好,如:不会自己喝酒啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具出现攻击行为,有的不和群,任性,有的做事不知道———为了让那些幼儿可及时稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们同学将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都可愉快的生活,取的可喜的进步。

二、教学目标：

节奏感是戏剧实践活动中需要具有的一种能力,是戏剧情绪、风格的重要体现方式。小班时期是培养儿童节奏的绝佳阶段，同时也有培养音乐素养的基础时期，而戏剧游戏化的方式符合儿童的生理、心理特征：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研美术游戏化的方式对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的跟组织形式。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法跟实施过程做个简单的总结。

三、教学重难点： 重点：

1、了解本班幼儿在戏剧节奏感方面的体现情况，确定教研课题。 2、培养并成立初步的音乐活动常规。

3、能够初步展现并喜欢环境、生活跟戏剧中的美。 难点:

1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的歌曲使用固定的节奏型进行表演，体验乐器弹奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过戏剧活动小学音乐教案模板，培养儿童听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步认识相当典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。 四、具体实行措施：

1、 激发幼儿对节奏的兴趣

（1）、提供多种乐器，让儿童在自由敲打中赢得满足以促使儿童 玩乐器的兴趣与欲望。

（2）、幼儿提供两种乐器（如铃鼓、响板）让人们在敲敲打打中聆听其发出的声音有哪些不同，在非常中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其钢琴的表演方式。

（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程 中用动作帮助人们知道乐器的曲调与爱情所抒发的关系。如敲大鼓时鼓励人们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。

2、在看看玩玩中激活幼儿的节奏动感

（1）引导幼儿感知节奏。

首先，音乐来源于自然生活。我一直有意识地培养幼儿学习认知生活中的节奏，如引导儿童倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使它们累积丰富的感官经验。其次，我还设计了起步较低、由易至难的一系列听力游戏，让幼儿在聆听玩玩的过程中展现节奏的动感。如：用勺子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常用的用品、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还运用师生角色互换的方法，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其体现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其延续出来。

（2）、体验、感受稳定单一的节拍

这是培养幼儿节奏感的基础。我一直使儿童以自身的身体律动来诠释稳定的节拍。如歌唱、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地转动身子、头，感受有规律的无差异的拍子。在这个训练中，我还使幼儿随着音乐做拍手、拍肩、拍脚、跺跺脚等律动，这样才能帮助儿童较好地体验、感受稳定的节拍，为未来掌握有差异的节奏打下基础。

幼儿中班音乐课堂计划三：中班音乐课堂计划（1101字）

一、 本学期教学目标：

【歌唱歌谣】

1.喜欢歌唱，体验在唱歌活动中的幸福，并与对方合作演唱

2.学会一些基本的歌唱技能，能够恰当的口齿，吐字和呼吸；能较自然地利用声音表情跟身体动作表情；能够在集体歌唱活动中适当控制跟调节自己的声音让之与集体相协调。

3.能记住学过的乐曲歌谣的名称；能基本认知，理解乐曲中歌曲，曲调所抒发的内容、情感；并可用自然、美好的声音进行唱歌歌谣表现

【韵律游戏】

1.喜欢参与韵律活动跟音乐游戏；体验韵律活动跟音乐游戏中的开心；能够用身体动作探索、表达戏剧及其与他人合作演出。

2.能够较自如的利用跟控制自己的身体动作 ；你简单实用韵律辅助道具；能够在合作性的韵律活动中采用动作跟表情与对方交流配合

3.能够在韵律活动中认知、理解戏剧与动作的关系，能按照音乐的不同情绪来演出韵律活动，并尝试用自己的体会进行创造性活动表现。

【玩奏乐器】

１.喜欢参加打击乐演奏活动；体验并享受与对方合作表演的快乐。

２.学会常用打击乐器的基本表演方式；能够在集体的表演活动中有意识的控制、调节自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏技巧创造性的体现音乐。

３.能够了解，辨别各类常见打击乐器及基本音色特征；了解基本的乐器知识；初步认识简单的节奏型；能听懂简单的指挥手势意思并与指挥相配合。

４.碰铃 铃鼓 响板。

【音乐欣赏】

１.喜欢参加戏剧欣赏活动小学音乐教案模板，体验并享受戏剧欣赏过程中的幸福。

２.初步学习运用语言，美术韵律动作等诸多戏剧表现形式来抒发自己对戏剧作品的想像跟爱情感受；能够在戏剧欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。

二、教学进度

九月

1 歌唱歌谣《嗡吧吧》（蒙氏）

2 韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》（蒙氏）

3 韵律游戏《热带丛林》（亲子）

4 歌唱歌谣《小脚》

6 音乐欣赏《游乐场》

7玩奏乐器《厨房音乐》（蒙氏）

十月

1 歌唱歌谣《洗手擦脸》

2 韵律游戏《小小音乐家》

3歌唱歌谣《划船》

十一月

1 韵律游戏《彩带舞》（蒙氏）

2 音乐欣赏《纺织歌》

3 歌唱歌谣《鸽子》（蒙氏）

4 韵律游戏《快乐小猪》（蒙氏）

5 音乐欣赏《狮子王》利用课外时间在儿童欣赏动画片的之后进行。

6 玩奏吉他《马蹄声声》 双响筒 碰铃

7 歌唱歌谣《快乐哆唻咪》

十二月

1 韵律游戏《圣诞礼盒》（亲子）

2 玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选 腕铃（蒙氏）

一月

1韵律游戏《小猫钓鱼》（亲子律动）

2 音乐欣赏《糖果舞会》（蒙氏）

3玩奏吉他《雪娃娃来了》 三角铁 沙锤 铃鼓

4 民族舞欣赏 韵律游戏《印度舞 》 （蒙氏）

【注】 十二月份各班空出两周时间布置教室及打算国庆活动，进入至一月份之后各班同学能按照本班课时完成状况来调整。如没有完成的课程能放在一月下旬完成。音乐小组教研时间：每个月2 3次教研如有问题可随时进行交流。

屈老师提供幼儿园工作计划范文大全，幼儿园小班、中班、大班工作计划范文；园务工作计划、幼儿园个人工作计划、幼儿园保教工作计划等幼儿园工作计划模板。

★立即搜索【屈老师范文网】最全的幼师资料文库★