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购房抵押贷款

民间房屋抵押贷款合同范本抵押房子贷款实际上是指用用户早已有的可以上市流通的商品住宅抵押给银行借贷的品种，那么民间房屋抵押贷款合同你既认识多少呢?以下是本人整理的民间房屋抵押贷款合同，欢迎参考阅读。 民间房屋抵押贷款合同一 甲方：XXXX 身份证号码：XXXXXXXXXX 住所地： XXXXXXXXXXXXXXXXX 邮编： XXXXXXXX ：XXXXXXX 乙方：XXXXXXXX 住所地： XXXXXXXXXXX 法定代表人：XXXXXX 邮编：XXXXXXX ：XXXXXXX 根据《中华人民共和国合同法》和相关法律、法规、政策，甲乙双方在自愿、平等、协商一致的基础上，就甲方申请领取 房屋抵押消费贷款，乙方提供协助服务事宜，订立本协议。 第一章 服务 第一条 服务内容：本协议签订后，甲方提供 房屋抵押消费贷款 申贷资料给卖方，乙方协助甲方办理放款申请手续。 第二条 服务完成：甲方向银行办理借贷成功(即分期银行同意此笔贷款)，视为乙方提供的服务已经完成。 第二章 贷款 第三条 贷款申请：甲方根据自身必须，确定拟借款数额及借贷年限，提出借款申请并递交相关审批材料。 第四条 发放担保：经被递交银行同意借款后，甲方房屋实现抵押 及履行相关手续后即可领取贷款。 第五条 甲方申请担保金额为￥XXXXXXX元人民币(大写)XXXXXXXX整。 第六条 贷款期限为XXXX年。 第三章 服务成本 第七条 服务价格：甲方支付卖方服务费：￥XXXXX元人民币(大写)XXXXXXXXX(不含评估费、抵押费、保险费、公证费等)。

第八条 定金：本协议签订之日乙方向卖方支付订金：￥ XXX 元人民币(大写) XXXXX。贷款申请成功后(即分期银行同意此笔贷款)，此定金抵作服务价格。 第九条 本协议签订后，甲方提供全部货款资料给卖方，乙方协助甲方办理放款申请手续，如果乙方贷款申请已通过农行的审批，双方协商解除协议。乙方在3个工作日内将定金全部退还甲方。 第十条 若因甲方过错造成甲方贷款申请已通过银行的审批，使本协议解除，甲方无权要求退还订金。 第十一条 若甲方单方面终止本协议，或甲方单方面终止借贷申请，甲方无权要求退还订金。 第十二条 甲方应在卖方服务完成当天(即本协议第二条约定之情形)，将剩余服务费全部支付给卖方。 第十三条 由于贷款的顺利与否是按照借款人自身资质、银行制度等综合原因决定的，故乙方并不对此贷款成功给予承诺。 第四章 违约责任 第二十条 本协议一经签定，双方需共同恪守，否则违约方需赔付守约方的一切代价。 第二十一条 逾期支付订金与服务价格的违约金计算方法：按照所欠费用每天加收 XXXX 的违约金。 第二十二条 争议的解决办法 本协议签订地为XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，如借款人未能按期全额偿还到期债权，各方应协商解决，如协商不成，任何一方均可向对本协议签订地有管辖权的人民法院提起诉讼。 第五章 第二十三条 付款方式： 定金、服务费由甲方以发票或现金形式向卖方支付。 第二十四条 本协议一式 XX 份，甲、乙双方各执 XX 份。本协议自签署之日起生效。 甲方：(签字、盖章) 乙方：(盖章) 法定代表人或委托人：(签字) XXXX年XXXX月XXXX 日 民间房屋抵押贷款合同二 抵押人(以下俗称甲方)： 抵押(以下简称甲方) 抵押权人(以下简称乙方

甲方因急需协商一致同意，甲方将乙方名下的 的控股作为贷款担保给卖方， 所有股东作证并签字： 。 第一条：乙方向甲方出借金额为人民币 元整(￥ 元)。 第二条：借款期限：自月 日止，期限到期之日缴付，乙方如需用钱，甲方应将立即清还。 第三条：借款利率按照中国人民银行同期贷款利率 倍执行。 1、还款方式的选择：利息按月缴交，每月月利率，本金在贷款到期之日一次性结清。 2、甲方在偿还贷款期间乙方应退还甲方先前所开具的借条。 第四条：甲方保证在协议要求的时限内按期还本付息，否则乙方有权处置抵押物。 第五条：抵押期限从本协议生效之日起到乙方履行完毕合同止。 第六条：本协定期限到期前后，若甲方还清贷款时，乙方应协同甲方办理抵押权注销登记，若甲方届满不追讨，则视为甲方自愿，放弃该抵押物的所有权、使用权、管理权及处分权(即该抵押物的所有权归乙方所拥有)。 第七条：签订合同后，甲方未经乙方同意不得抵押物出售、转让、再担保或以其它不利于乙方的形式处分该抵押物、抵押期间，抵押物不受甲方资产分割、转让影响，如卖方发现甲方有遵守本条款的情节，则有权处置抵押物，甲方无权干涉。 第八条：乙方如因原本责任不按协议要求支付贷款，给甲方造成经济上代价，乙方应负责赔偿责任。 第九条：甲方如已按协议的承诺退还借款，则甲方承诺自愿放弃该担保的所有权、使用权、处分权，而且甲方还必须配合乙方办理该抵押物的过户登记。 第十条：如甲方不配合乙方办理过户登记义务，乙方可依照《民事诉讼法》的相关条例，直接向赫章县人民法院起诉。 第十一条：本协议一式二份，甲方持一份，乙方持一份。 甲方夫妻(签字)： 乙方夫妻(签字)： 20XX年12月20日 民间房屋抵押贷款合同三 抵押人： (以下简称甲方) ： ： 抵押权人： (以下简称乙方) ：：甲、乙双方为向房产登记机构办理抵押权设立登记或抵押权预告登记，经过友好协商一致，订立本协议。

第一条 贷款详情 第二条 抵押详情 第三条 特别约定 1、 双方共同确定：本协议仅为申请抵押权设立登记或抵押权预告登记之用的主债务及担保协议。除双方另有约定外，不作他用。 2、 甲方全权委托乙方代为申请最高额抵押权设立登记、房屋最高额抵押权预告登记，以及上述登记中抵押权的预告登记变更为抵押权设立登记。乙方代理权限：提出登记申请、办理相关登记手续、接受询问、领取房屋权属证书。 3、 双方共同约定：本协议第一条、第二条填写的内容真实、准确。如有虚假或不具体，双方自行解决纠纷并愿意承当申报不实的法律责任。 4、 争议解决手段：在履行本协议过程中出现纠纷时，双方能借助协商解决，也能直接向房产所在地人民法院提起诉讼。 第四条 其他 1、 本协议与担保当事人签订的相关协议具有同等法律效力。 2、 本协议经甲、乙双方签字(盖章)后生效。 3、 本协议一式份，乙方机构存档一份。 甲方(签字)： 乙方(公章)： 授权代理人(签字)： 法定代表人(负责人) 或授权代理人(签字)： 年 月 日 年 月 日

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划一、指导观念 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程变革精神，以落实推行基础教育课程变革为核心，以探究课堂教学为重点，以推动教师团队建设为根本，以提升教学品质为目标，全面实行素质教育。 本学期教研组重点开展对学生讲课的指导，使学生的评课规范化，系统化，定期举办主题教学讲座和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇高中英语老师团队成长速度跟学校英语教育品质的全面提升。结合区里的活动安排，开展各项有意义的师生活动，培养提升教师的数学能力，调动启发学员的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织学生学习英语课程标准，转变教学理念，深入课堂教学研究，激发师生主动探究意识，培养教师创新精神和实践能力体育教案模板范文，努力改善教师语文能力。 、进一步强化语文教师团队建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干校长的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务能力。 、组织学生举行切实有效的试讲沙龙、评课沙龙，提高学生说课能力，和讲课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学经验。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提升教学效益服务，提高学生的素养服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展方式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发师生学习英语的兴趣，在自主活动中增加学员的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习品质调查、检测工作，及时预测，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及详细机制 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组组员继续充分发挥学科带头人、骨干校长的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入推进精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则再次进行识字教学的有效性的阐述。分层、有序地举办教研活动，使教研活动很成熟、有效，切实加强我校数学教授的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务能力。 （二）年轻学生取经、学习，争取出成绩。 、为了提升教学品质，促成新校长迅速成长，—年教龄新校长每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。

上模仿课的内容可以借助观看名师的关盘、视频以及教学实录等方式，根据个人教学必须，有选择性地进行局部模仿，从而让新学生产生个人的课堂风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导观念 高二的历史课堂任务是应让学员在历史常识、历史学科能力跟思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培育训练跟发展，为高中高二的普高历史课堂打下良好的基础，为大学输送有学习潜能和发展前景的合格大学毕业生打下良好基础。 高考的文科综合素质测试很重视调考生对文科各学科整体知识的掌握、综合探讨问题的思维能力、为缓解问题而迁移知识运用知识的素养。教师在课堂中应展现多学科、多层次、多角度分析解决难题的通识教育理念。教师应认真学习跟研究教材转变教学理念，紧跟高考形势的演进，研究考试的变迁，力争让高中的教学向高一教学的规定靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高中阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识应到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提升教师学科内综合的素养。从教师的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据跟教材使用 全班共40人，其中女孩15人，女生人。

学生的物理基础较通常，多数学员可把握所学内容，少个别学员因为反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行培训，加之缺失学习的主动性，不能掌握学习的内容。能和讲课的教师，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习非常积极主动，课后也更自觉，当然与父母的监督分不开。部分学员解答疑问的素质较强，不管遇到哪些题，只要读了两次，就能找到办法，有的方式还比较的简捷。有的教师只能接受校长教给的方式，稍有一点变动的弊端就处理不了。个别教师是同学如何教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和小数四则运算；（）量的计量；（）小数的含义和性质；（）小数的乘法跟加法；（）平行四边形和方形 本册的重点：混合运算跟应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算次序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较易于的三步应用题，使学生进一步理解跟掌握复杂的数量关系，提高学员利用所学知识解决得意的实际问题的素养，并再次培养教师检验应用题的解答的方法跟习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和增加。

先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对实数四则运算的涵义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在上面未学的基础上把所学的计量单位加于平台整理，一方面让学员所学的知识非常巩固，一方面让学生为学习把单名数或复名数改写成用整数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数跟小数，掌握十进制计数法，会按照数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的涵义，掌握加法与减法、乘法与加法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度跟有氧耐力，武德的培育；引导学员学会合理掌握练习与探讨的时间，了解谋求目标时也许遇到的困难。在不断体验进步跟成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于摆脱困难积极向上，乐观豁达的优良品质；认识现代社会所必需的合作跟竞争意识，在武术学习过程中学会宽容和关心别人，将自身健康与社会应该相，表现出良好的体育道德质量，结合本来项目去了解一些武术名人并可对她们进行简单的评判；加强研究性的学习，去探讨与探究技能的实用性，加强同学之间的探讨交流的环节。