人教部编版四年级语文上册第25课 王戎不取道旁李(教案)(2)

学生从读到悟，由悟到说，从说到演，进行语言实践， 内化语言，真正体会到王戎的机智、冷静。 三、不足之处。在小结课文告诉我们的道理这一环节时，学生针对概括并提炼出哲理性的语言做得不够到位，学生 的了解不够全面，还必须重视这方面的锻炼。102019 秋部编版四年级语文期中精选卷（一）（时间：90 分钟 满分：100 分）………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………一、看拼音，写词语。（8 分）kuān kuò zhuāng jialǒng zhàowān dòu（）（）（）（）yán jiūtàn suǒjūn yúnzhù zhǐ（）（）（）（）二、用“\”划去加点字不恰当的读音。（4 分）1.随地处乱停共享单车是一种很令人讨厌．（è wù）的恶．（è wù）劣行为。 2.我有一个和这张卡．（kǎ qiǎ）片上一模一样的发卡．（kǎ qiǎ）。 3.大水淹没了小村庄，空降．（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在灾难中煎熬．（zhā zhá）的他们。4.爬山虎的树叶铺．（pū pù）满了墙面，没留一点儿空．（kōng kòng）隙。

三、选择适合的短语填空。(7 分)柔弱 柔和 柔软1.（）的阳光照射在大地上，我们坐在（）的垫子上休息。2.蟋蟀挖掘的工具更（）。11只要……就……不但……而且……即使……也……3.（）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（）照样能自由飞行。4.科学（）在改变着人类的精神生活，（）在改变着人类的物质生活。四、把以下词语补充完整，并任选其中的一个造句。(6+2=8 分)（ ）七（ ）八 人（ ）（ ）沸 （ ）云（ ）雾湖（ ）地（ ） （ ）（ ）而安 精（ ）力（ ）_________________________________________________________________五、仿照例子写句子。(6 分)1.例：柳条在风中摇动。 柳条在风中舞蹈。蟋蟀在平台上叫着。_______________________________________2.例：（ 美丽的 ）雪花（ 慢慢地从空中 ） 飘落下来。（）树叶（）飘舞。3.例：蟋蟀的住宅难道不是一项伟大的工程吗？蟋蟀的住宅是一项伟大的项目。4.黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？_______________________________________________________________六、按要求改写句子。

(6 分)121.我现在的作业基本上全部做完了。（修改病句）_______________________________________________________________2.江潮还没有来，海塘大堤上已经人山人海。（仿写句子）_______________________________________________________________3.即．使．一根极细的电线，它也．能灵巧地避免。（用加点的关联词写一句话） _______________________________________________________________七、将错乱的语句整理成一段话。(4 分)（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有白色的……（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两侧放满了菊花。（ ）植物园正在举行一年一度的菊展。（ ）人们边走边观赏，不时传出一阵阵的惊叹声。八、积累运用。（13 分）（一）日积月累。(5 分)1.好问则裕，。2.，九月温，。3.，长河渐落晓星沉。4.一场秋雨一场寒，。（二）按课文内容填空，再作答。(8 分)131.将《题西林壁》补充完整，再提问问题。

(4+2=6 分) ①_____________________，远近高低各不同。 ②不识庐山真面目，_____________________。 ③“题”的含义是：______________；“缘”的含义是：_________________。 ④读完后两句名言，我明白的道理是：_____________________________ ______________________________________________________________。2.在《暮江吟》中，运用了形容的通感手法的词句是： __________________， _________________。（2 分）九、快乐阅读。(14 分）丢失的东西 一天夜里，我从街上卖梨的小摊中间走过。突然，脚下一滑，我赶快扶住 旁边的一个木盒子才没受伤，就在我扶住木箱子时高中文言文教案模板，顺手抓了一个梨。当时， 我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看到，便站起来走了。这时，梨已稳稳 当当地到了我的手心。只 见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心中老认为不安稳。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？ 怎么办(A)……这样边走边想，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨 (B)……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得 了?明天把梨送回家，把你丢失的东西找出来，知道了吗?”爸爸的声音仍然不大，但最有力。我对着脚 尖，红着嘴说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了哪些。 第二天早晨，我按照父亲的嘱咐，把梨送了出去。卖梨的叔叔夸奖我说：“真是个好孩子！”我嘴 红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。141.给加点字正确的读音画“√”。（4 分) 中间．(jiān jiàn) 摔倒．(dǎo dào) 散．发(sàn sǎn) 踏．实(tà tā) 2.照样子，写词语。(2 分) 爸爸的声音虽．然．不大，但．很有力。（用加点的关联词写一句话） _________________________________________________________________ 3.省略号的用法有：①表示话已说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中 A 处应选()，B 处应选( )。(2 分) 4.用“—”画出描写“我”心理活动的词语。(2 分) 5.“我”丢失了哪些东西?(2 分)_________________________________________________________________ 6.读了这个独白，你有哪些感受?(2 分)_________________________________________________________________ 十、我是小作家。

（30 分）题目：_____________真好 提示： （1）把题目补充完整。横线上能填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等； （2）通过详细的例子写出这个人好在哪里。15（3）语句通顺，字数在 400 字左右。16参考答案一、宽阔 庄稼 笼罩 豌豆 研究 探索 均匀 住址 二、划去：1.è wù 2.qiǎ kǎ 3.xiáng zhā 4.pù kōng 三、1.柔和 柔软 2.柔弱 3.即使……也…… 4.不但……而且…… 四、横 竖 声 鼎 腾 驾 崩 裂 随遇 疲 竭 五、1.示例：蟋蟀在平台上弹琴。2.示例：金黄色的 在微风中 3.黄老师带病坚持讲课，让我们很感动。 六、1.“基本上”和“全部”任意去掉一个。2.夸张句，符合要求即可。 3.用上关联词即使…也…即可。 七、3 2 1 4 八、（一）1.自用则小 2.八月暖 十月也有小阳春 3.云母屏风烛影深 4.十场秋雨要穿棉 （二）1.横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 ①题写 因为 ②要想对某个事物有全面的、符合实际的了解，就需要站在客观的立场上观察预测 事物 2.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 九、1.jiān dǎo sàn tā 2.略173.① ② 4.手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办…… 5.诚实 6.示例：要做一个诚实的小孩，不是自己的东西不能拿。 十、略18