教师资格证美术案例评述、教学设计答题模板(中学)

一、教学评价 1.根据《普通中学艺术课程标准（实验）》教学评价，应该按照教学实际跟学员的状况,制订具有开放性的、能抑制学生发展的评判指标。每一模块中,美术鉴赏的内容要不超过该模块学习总课时的 20% 2.根据《普通中学艺术课程标准（实验）》，应该重视表现性评价，运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方法搜集学生学习表现的信息，对教师在参加音乐学习过程中的综合体现进行评判。 3.提倡多主体评价。采用学生自评、互评并且教师和父母对师生评价等方法，尤其要加强学生的自我评判。 4.综合性评价。包括分数或等级，综合学生作品展现等方法。 二、教学设计 1.老师在课堂中对教师学习方法和过程的鼓励存在不足 2.应将自主学习、研究性学习和合作学习两者有机结合。 三、优缺点 优点： 0.美术鉴赏是利用认知、经验跟知识对音乐作品进行诠释、体验、联想、分析跟判断，获得审美享受，并理解音乐佳作与艺术现象的活动。 1.根据《普通中学艺术课程标准（实验）》，美术鉴赏内容要求教师必须懂得音乐鉴赏的基本原则，恰当使用美术用语，以自己的看法采用一种或多种方法叙述、分析、解释跟评判艺术作品，并与对方进行交流。 2.美术学习活动通常强调对音乐佳作发表个人的独到看法， 3.教师要加强培养学员的艺术实践能力，通过各类艺术活动，引导学员动手实践 4.美术教学要加强创设情境，加深对文化（美术）的了解。

5.教师要创造性地使用艺术教科书，根据学员、学校跟当地的特征对教学内容进行选取、改变和再成就； 6.美术是一门注重体验跟实践的学科高中美术试讲教案模板，能有效地减少教师的艺术赏析能力跟作画能力。 7.在普通中学音乐课堂的全过程中，要贯穿艺术理念跟音乐词汇的学习和利用 8.教师要运用计算机科技和国际互联网开展艺术教学 缺点： 1.高中美术课程标准强调高中美术试讲教案模板，每一模块中,美术鉴赏的内容要不超过该模块学习总课时的 20% 2.学习内容选取单一 3.学习方法应以自主合作研究为主 四、建议： 老师需要讲授学习音乐赏析的基本技巧，认识音乐作品的涵义、形式跟风格特点，用音乐用语表达对作品的体会跟理解。 五、内容标准：美术鉴赏；绘画·雕塑；设计·工艺；书法·篆刻；现代媒体戏剧 六、直观方式教学方法：观察法、演示法、参观法、示范法 七、分析 [课题]《走进~~艺术》 [课时]1 课时 [课型]新培训 [教学目标] 知识与技能：初步知道跟认识什么是~，了解其主要特点，初步掌握~的科技与心得。 过程与技巧：通过讲述、赏析与研究，掌握设计的基本原则，尝试利用不同的表现形式创作~。 情感态度跟价值观：在欣赏与实践中，体会~的美感，提高审美能力，激发热爱生活跟创造美的热情。

[教学重点]了解~艺术传统，了解~在音乐构思中的表现形式，~的主要特点，掌握~的科技与技巧 [教学难点]~的概念理解与把握，设计出~的作品 [教学方法]讲授法、讨论法、演示法、示范法、体验反思法 [教学准备]课前收集的相关资料、多媒体课件、投影仪、相关截图 [教学过程] （一）创设情境，导入新课 播放多媒体展示~这两幅画，引导学生欣赏并探讨问题：~给你哪些感受？生活中见到这些~？ 教师总结：我们的生活中~，它装点着我们的生活。从而探求课题~。 （设计意图：利用多媒体播放贴近学生生活的相关视频，创设情境，激发师生学习兴趣，导入课程） （二）交流讨论，新课教学 1.展示一组~图片，引导学生观赏并探讨问题：~有哪些异同点？ 学生探讨并提问，教师总结讲授~的概念：~。 2.~设计的审美特征。讨论：运用非常的方式说出~的不同特点？ 学生探讨后，教师总结：形式与内涵的统一；有极力的视觉冲击力 3.~的各个别组成。讨论：各个构成个别叫什么？ 4.~设计欣赏。讨论：分析其设计特征？ 5.~设计的方式方法。构思、画草图、画颜色小稿、制作完剧本 6.继续回答：“~是如何表现美感的？” 学生交流回答，教师总结：点线面的对比表现~关系，从而展现结构美感。

（三）欣赏示范，加深理解 1.依据~的特征，讲解处理~关系的方式 2.展示以~为题材的设计佳作，拓展学生认知。 （四）深入研究，实践练习 1.任选题材、形式，创作一幅~。 2.学生训练，教师巡回指导。 （五）展示评价，作业小结 1.学生自愿分享作品，并从~关系、创作方式等几个方面进行自评、互评、教师点评。 2.以回答的方式解读本节课的知识。 3.布置课后作业：观察生活中也有这些~物体，为本次的~设计佳作举办一个校园展览。 （设计动机：开阔学生眼界，提高特爱生活的观念，加深对整个教学过程的印象和感受，同时既是对整节课的小结和梳理） [板书设计] 走进~~艺术 一、审美特征 二、设计特性 三、设计方法 1.选题 2.构图 3.定稿 [课后反思] 1.教师要以各类生动有趣的课堂方法，引导学员提升对形象的体会能力与想象能力, 激发学生学习音乐的兴趣 2.教师要引导学员进行综合性与探究性学习，加强艺术与其它学科的联系 3.教师要加强对师生学习方法的探究 4.全面、客观地对教学进行思考跟评判，提出优化的模式跟机制