高中数学教研教案模板_英语备课讲稿模板_初中语文教研教案

众所周知，理论指导实践，通过实践证明了的理论才是真理。英语课堂理论与教学实践的关系更明了，科学严谨高效的数学课堂实践是在必定的课堂理论指导推动之下而进行的，理论指导下的实践才很科学，更完善，更专业，因此认识相关的概念，对写好教学设计起到指导和推动作用，促进英语教学设计的书写跟制定最科学、更专业，课堂教学效果很显著、教学品质更有保证。本次阐述的概念如下：

一、教学设计概念What is Lesson Planning?

关于教学设计的概念，教育学家有很多阐述，其中知名教育家戴维·梅（David Merrill）曾经强调“教学是一门科学，而教学设计是成立在这一科学基础上的科技，因而教学设计也可以被觉得是科学型的技术”。梅瑞尔把教学设计考量为科学型的技术，因此只有构建在以科学理论为基础教学设计才是成功的关键。

有的教育学家曾经这么界定教学设计的概念，即：

教学设计也称教学平台设计，是教育科技学科的重要分支，形成演进于20世纪60年代。它包含宏观设计跟微观设计，主要是利用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论跟课堂理论为基础，具有更强的理论性、科学性、再现性和操作性。

那么，What is Lesson Planningin English?

In English a lesson plan is a framework of a lesson in which teachers make advance decisions about what they hope to achieve and how they would like to achieve it. In other words, teachers need to think about the aims to be achieved, materials to be covered, activities to be organized, and techniques and resources to be used in order to achieve the aims of the lesson. (From the book《A Course in English Language Teaching》

二 、教学设计概念解析Analysis of the Lesson Planning

从英语教学法的视角，在英语概念范畴的课堂设计上面，用到这个词“framework”.

In English, framework means a structure supporting or containing something. A lesson plan---“framework” ---a “structure”. 但“framework” or a “structure” 只能借助 “plan”才能达成。那么在这个framework里面，“plan”什么能够达成“A lesson plan”？英语老师要进行如下任务的探讨，即：the aims to be achieved, materials to be covered, activities to be organized, and techniques and resources to be used in order to achieve the aims of the lesson. 这些任务只是教学设计的要素。因此，英语学生只有完成这基本的四要素思考任务，才能在头脑内产生教学设计的“framework”，才能形成教学设计的“structure”预设的构架图，才能走进课堂，进行课堂教学。

从汉语的视角，突出教学平台设计科学的观念，即教学设计科技的科学性，从宏观上展现了课堂设计的观念，又从微观上对课堂设计活动做了具体的点拨。

英语教案怎么写？来说说这个教案模板，手把手教你写

亦竹

小学英语《Unit 6 My e-friend Sound Time》教案

Teaching aims:

Knowledge aim:

Students can master the pronunciation of the letter “w”.

Ability aim：

Students can understand the word and can speak the sentence using the preposition properly.

Emotional aim:

Students can foster the interest and desire of learning English, and they will be fond of taking part in kinds of class activities.

Teaching Key & Difficult Points

The key point of this lesson is to get students to know how to pronounce the words correctly and understand the meaning of the sentences.

The difficult point is to improve student’s speaking and listening ability.

Teaching procedures:

Step 1: Warming-up

Review a chant with students: “Red is the color for the tomato; yellow is the color for the banana; blue is the color for the sky and sea; green is the color for the leaves on the tree.”

Step 2: Presentation

Students will listen to the tape and answer the question “what is your favourite season?”

Teacher will play the tape again and students will imitate it. Then teacher will write the words with “w” on the blackboard such as watch, water, week, winter and pronounce these words together with students. After pronouncing, the students will find the rules of pronunciation of ‘w’ and the teacher will encourage them to find more other words with ‘w’.

Step 3: Practice

1. Students read “w” in different ways. For example: read it one by one; loud voices and quiet voice and so on.

2. Play a game. Remove a word from the former words, and ask students: “Please guess what is missing?”

Step 4: Production

Students will read the example sentences in the textbook, and then try to use the rest of words to make complete sentences freely.

Teachers would invite some of them to share their sentences with others.

Step 5: Summary & Homework

Students will act as an assistant teacher to conclude what they have learned this class. And then the teacher will make a summary together.

After the class, students can listen to the tape again and share the words with their parents.

Blackboard design

以上为小学英语《Unit 6 My e-friend Sound Time》教案，希望对大家考生有所帮助。

学霸亲自总结的初三学习方案，学好了事半功倍（英语）

飞小猪

自从英语被纳入中考必考科目以来，英语仍然受到争议。关于英语要退出高考的传闻始终不绝于耳，近些年来关于各类高考改革也或多或少的与英语相关，有时候一些人说高考的不公平性就在于英语（城市的小孩比乡村的宝宝接受更好的教育，尤其是英文方面）。其实我认为最有道理的。不管怎样，只要英语存在于高中一天，我们就不得不去学习，作为一个学生，我们如今的唯一目标就是能考一分是一分。其他的就不要多想了。现在我就来将我三年学英语的心得传授于他们，希望有用。

首先来说英语听力

一直以来你们都有个要点就是英语口语好像考的是“耳朵”，感觉谁的眼睛好谁能够拿高分。其实不是这样的啊。我觉得英语口语考的是我们的英语素质，也就是“嘴巴”。为什么这么说，咱们先假定一下，若一个单词你只晓得意思，却不知道怎么读，试问一下你在听听力的之后可把这个单词听起来吗。我认为你是不可能听起来的。所以即使想要在听力上拿高分，只应该经常早读的之后，把句子准确的读起来，然后，在每天的听力训练中集中注意去听就行了（我认为读准单词更重要）。关于听力训练大家伙不要担心，每个教室在高中会加强听力训练，每周还会有一两次集中训练的机会。所以想要在英语上突破高分极限，听力是个突破口。

2.如何做好阅读理解、完形填空

其实这个难题归根究底就是一个单词的难题，每一门科目都讲究基础，在数学这一门上动词、词组就是基础。进入高中了我相信每个人都有一个3500词的德语单词字典。在这本字典中，我不指望大家可把3500词全部背完，我认为大约掌握2800个单词，并不是每个人的英语都可获得120分，这个规则只能适用于普通学生。背好句子并不能学好英语，这是毋庸置疑的。所以下一点就是做长期的训练。英语这门课更讲究语感，两天不接触才会更陌生，持续更加不间断的做一些英语训练是必要的，在高中上学期我建议，一天做三到五篇阅读理解，就差不多了。到高中下学期我建议每天一套试卷（不要觉得累，都高中下学期了还不拼一下，难到应等到高四？）。

3.单词填空

这道题毕竟考的是基础词汇，基础语法。（注意是基础两个字）在训练这道题的之后不要追求难题，第一个这道题高考是不必考难题的，第二练习难题只会浪费时间。为了使你们不走弯路高中英语备课教案模板，先和你们说明这点。

4.作文

英语作文更简洁的要求就是字数应够、没有错词，语法正确、字迹工整。做到了这四点，总分25分的英语作文至少拿20分，因为数学写作不同于语文作文，不需要优美的句子，内容思想也不需要像语文那样深刻。只要做到我说的哪四点就算是可获得数学写作的高分。那如何做呢。早读的之后多拿几篇范文背一背，学习一下满分作文的写法，多学一些段落的写法，这样老师读起来朗朗上口，也非常容易拿高分。

我本来是个理科生，但是为了使更多教师掌握文综的学习方法，我会仔细的上网查资料，明天和他们分享一些文综的学习方法。

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