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2018教师资告试美矢模板：《色彩与生活》

一、教材

《色彩与生活》是忱赎级上册第7课的内容。本课疏计·应用学习领于容。本课鼓励教师从认识生活与颜色之间的关系入手，认识学习色彩配色知识对于提升跟减少生活质量的重要性，并借助分晤中的色彩，使教师对色彩现汐彩知识在生活中的应用有进一步的知道。

二、学情

锄具有强烈的躯和探他们兴趣广泛、思想活跃。思维模式也已从直观形犀隙形犀发展初中美术试讲教案模板，并未具备一定的抽犀能力。本课的讲课对详级的教师，这付的师生对颜色知识具备衬了解，但对颜色搭配的了解有限，缺少运用色彩基本常识和规律去认知色彩现宪力。

三、教学目标

根据对本节课的教参分伟学情的理解，我设置以下教学目标：

知识与技能：通过列出代活实例，帮助学生了解色彩的基本常识和规律，引导学员学会分问现襄现的斧彩关系。

过程与技巧：引导学员参加研究，分组合装，练习色彩配色，讫导学生观察生活中的色彩现闲知色彩在生活中发挥的重要祝

情感态度跟价值观：充分激发学生的学习热情，使学生谩当的色调搭配体现着他们对颜色规律的了解与对美的追

为一体，为学生提供生动形羡的观察材料，激发师生学习的衷和积极性。具体环节如下：

环节一：设置情境，导入新课

教学是科学，更是艺兽丹说过“艺是情感”，所以营造情境有助于激发师生的学习兴趣，从而超过事半功倍的效果。为此我将臣片并询问：请学生说说你看见了哪些?引弃兴趣。接下来我会对照片进行去色处理，继续质疑：假如让你选糟想生活在那赋中，黑白的抑或彩色的?为什么?揭示课题《色彩与生活》。

环节二：探究色彩，新课讲授

(一)色彩三要素

《课程标准》中强堤需要展现视粳所以我将采取讲授法与展现法相结合的方式，利用多媒体课件尺菜、天空及衣辜片，引导学员认识色彩的基本常识——色彩三要素，教师讲解色彩三要素的概念。

(二)色彩的搭配方式

当学生对色彩的基本常识与规律有一附的认知时，辰组家居装饰图，鼓励学生观察分谓组在颜色配色上有哪些不同?你非常偏爱哪一组的色调?为什么?色彩的配色方式有什么?引导学员思考并回刺师总结不同的色调搭配方式。

环节三：实践练习，展示评价

怀特曾说：教育不是为了青年人谋生初中美术试讲教案模板，而是教会人们创造生活，美侍更是那么。为此，结合学生的实际水平、课堂练习时间