高中体育教案模板_高中体育 教案_高中体育教案模板范文

17《体育课》教学目标： 1.认识“疤、嘘”2 钢，学会“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、肘、饶、憋、握”11 钢，掌握“伤病、膝盖、碍手碍脚、 小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁人”等词语。2.帮助学生正确、立有情感地朗读短文。 3.引导学员掌握课文内容，了解体育课上涅利在朋友、老师、妈 妈的关心和引导下，是岳上横木顶上的，体会涅利自强、自立、 自信的精墒，领芜是渊过人物的语言、行动来体现人物 特点的。 教学重点： 引导学员读懂课文，了解体育课上涅利在朋友、老师、妈妈的关 心跟鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精 墒。 教学难点： 领芜是渊过人物的语言、行动来体现人物特征的。 教学准备：课件 课时：2第一课时 教学目标：1.指导学生了解“疤、嘘”2 钢，学会“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、肘、饶、憋、握”11 钢，掌握“伤病、膝盖、碍 手碍脚、小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁人”等词语。2.帮助学生正确、立有情感地朗读短文。 3.引导学员掌握课文内容。 教学重难点： 1.引导学员掌握课文内容。 2.能正确书写生字。 教学过程：一、导入 澈《爱的教育》这本书的封面 1．看到这耕，你会想到什么？ 2．浆我们就从中选取其中一甘事读一读。

二、自职 1．硃pt(预习提示): 第一步：读课本，画持自学，争取把课本读正确、粒 第二步：想想课文执了一件什么事？ 第三步：画澈不懂的内容。 2．学生自职 三、检查预习 1．听写膝盖碍手碍脚双臂碟子握住 2．硃pt：饶（1）指名读 （2）“饶”字，换悼分可以成为这些字？3．硃pt：君临天下 （1）指名读 （2）君临天下什么意思？ （3）文中指谁，在哪个时糊临天下的感鲸文中指诺比斯 在爬上横杆很得意时） （4）那把这概在句子里该粤？４．课文植了谁？（涅利） 写了涅利的一件什么事？ 四、默读课文，理清文章结构 1．请同学们默读课文，全文围绕“涅利”上体育课，在朋友跟 老师的引导下，锲而不舍地爬上横木这件事，分几部分来写的。（默 读、分段） 2．讨论、交痢⒃俅味潦椋岢奈侍第二课时 教学目标：1.能恰当、立有情感地朗读短文。 2.引导学员掌握课文内容，了解体育课上涅利在朋友、老师、妈妈的关心和引导下，是岳上横木顶上的，体会涅利自强、自立、 自信的精墒.3.领芜是渊过人物的语言、行动来体现人物特征的。 教学重点：引导学员读懂课文，了解体育课上涅利在朋友、老师、妈妈的关 心跟鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精 墒。

教学难点：领芜是渊过人物的语言、行动来体现人物特征的。 教学过程：一、导入 1．通过上节课的学习，谁来看看，《体育课》这篇文章写了一件 什么事？ （淫利太瘦痊妈妈觉得他姿那样的活动，所以前来 请扦免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利 用他那瘦现抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了 横木顶，站至了平台上。） 2．谁帮你了最为深刻的印希勇氐侣逦 二、深入学习、感吴 （一）默读课文，找诚体育课的词句，多读几遍，用笔画承茨挠锞洌锤炊良副椋讯恋母惺芘⒃谖恼卤呱稀（二）组织交廉硃pt：可怜的小家伙，他让倡身的力气，脸都憋紫了，豆垂珠 从他头上上孤来。（1）仔细读读这句话，你看懂了哪些？ （涅利太人，他让畴身的力气……） （2）是从这些词语感受到的？ （使稠憋紫汗珠弓…） （3）抓住这种重点词，读耻（学生抓重点词练读） （4）假如你就是“涅利”能告诉淬心中是噪的篓一 定应坚持） （5）读衬坚定，再来读读这句话 （6）还从这些句子感受到涅利的坚持不懈，找沉读。 2．换位体验 （1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的朋友，你想裕ü睦镏 （2）我们一颇励涅利，用鼓励的口吻来读读同学的话。

（3）假如你是涅利，在朋友、老师的鼓励下高中体育教案模板高中体育教案模板，终于站在最高处 时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？ 3．提炼中心 文章读到这儿，评价一下文中人物。 三、深入研究，引发争论1．文章的考题是体育课，整羹囱体育课上的故事写得 很明白了，为什么要写第一和第三部分，那不是画蛇添足吗？2．学生讨论 3．组织交痢⒆芙峁槟 你可用图形来表示一下人物关系吗？五、板书设计17、体育课涅利：爬横杆——自强自立 老师、同学：鼓励——关心、爱护