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幼儿园达言《设计一封信》教师资告试试讲教案模 板学生招聘试讲教案 达言优质课教案《设计一封信》 活动来源： 信是人类用来交岭的一种表达形式，也是人类生活中一种重要的交辆摺Ｓ锥谝酝纳钪校丫辛斯赜谛诺碾实木椋净疃焖 进一步体验、探刷试。一方面帮助人们知道怎样借助特定形式传达信息、表 达想法；另一方面可以宰儿口语听说和前阅读、前书写的素养。 设计模式： 对于幼儿来说，让人们感受写信、寄信、送信的乐趣，远比教她们什么是信， 什么是邮票更有意义。所以，教师在设计活动时，充分考量的是幼儿的感情体验， 让人们在轻松、愉快的气氛中，在教师的支持、鼓励跟引导下，自发的去探朔⑾郑恍┫喙刂叮俳淠芰Φ姆⒄埂１净疃媒巧缪荩し⒂锥 的参与兴趣；利用生动有趣的图画方式，表现书信的基本脯激发幼儿的学习 兴趣跟探知欲；通过材料的供给，让儿童在操滋中体验快乐，感受乐趣。 教师还借助活动的延展，促使幼儿对信有进一步探怂解现代生活帮人 们增添了这些新方式的信，引发人们对信息世界的好奇与反思。探究科技对人 类生活带给的影响，关注不同的信息传递途径以及改革，激发人们爱科学的感情。 活动目标： 1、能够按照信件中所提供的信息，理解图的涵义，体验慌息的幸福与 成功。

2、知道写信所需的工具（信纸、信封、邮票等）。 3、了解信及信封的基本脯能用文字加绘画的形式写来信，体验写信的 快乐。 活动准备： 1、经验准备：幼儿对信终于有了衬了解，知道信有释放信息的功能。 2、情境准备：将活动室的门贴上小狗的头习小狗家的地址跟门牌号， 表示这就是小狗的家。 3、教师自制的 PPT 课件《一封信》，录制好小熊读信的录?、为每根准备一封与学生 PPT 课件内容同样的信，准备一脯内容 的窗信封给教师。 5、为幼儿准备写来信所需的：信纸、信封、笔（铅笔和绘画笔）、邮票、以 及小孩家的地址、小熊家的地址、收信人（小熊的头息胶水等龋 6、小狗的头饰龋 活动过程： 一、组织教学。玩游戏《开环，激发儿童的兴趣。 教师先组织儿童在户外玩《开环的游戏，活动室内另一名学生宰儿 的凳子上放上事先准备好的信。待信放好禾师就可以将幼儿带入活动室了。 教师拿撤的头饰并请幼儿船告知幼儿游戏的玩法或者自己所扮演的 角色。 游戏玩法：教师扮兔子的爸爸，幼儿扮兔子。 师：宝宝们，妈妈姜带他们一泼行幼儿园教师教案模板，好篓幼儿一岗一负媛杪柰嬗蜗贰＃┙淌Υ煊锥杂傻男凶撸咦弑吣疃瑁盒」怨裕 快来！我们的煌要开。

呜--幼：开哪里？师：开上海。幼：谁来开？师：我 来开。（教师更换不同地点，游戏反复进行。） 二、导入活动。 1、进入故事情境，引常 师：宝宝们，我们的旅程即将结束了，现在，妈妈带他们回家吧！（教师将 幼儿带入活动室。在踏入活动室时，教师应鼓励儿童观察门上的头区址和门 牌号。）师：宝宝们，我们将要到家了。现在，我们敢该坐下吧！（幼儿 找座位坐下，发现了问题。）幼：老师！你看，这是哪个？ 师：这是一封信，我也收到了一封信。 幼 1：葬有信呢？ 幼 2：这是谁的信呀？（幼儿自由讨论）2、引导幼儿仔细观察，搜寻信封 上所反应的信息，体验收到信的开心。 师：你们看，信封中间有一感一钢，这表示哪些意思呢？ 幼 1：是小孩的头夕：谁是小孩呀？ 幼 2：我知道了，这表示是帮我的信。 师：对了，这就是一封给我们的信。 三、引导幼儿读信。 1、激发幼儿读信的兴趣。 师：这封信是谁写的呢？让我们磁封，一拼看吧！（幼儿和学生一 篇改信封）幼：老师，信封里有张纸。 师：这概纸，是写信用的。让我们说说信上是缘的？ 幼 1：老师幼儿园教师教案模板，纸上什么都没写，只有图。 幼 2：老师，信上曰有字呢？ 2、引导儿童对信件内容进行探酥论的活动。

发展他们的想犀，培 养他们的探耸Γ赫庑┗鞘裁匆馑寄兀磕隳芸炊庑┗胍嫠呶颐鞘裁矗磕隳懿 炽能读懂它的意思旅我们来一聘的说说吧！（给幼儿探寺 测、讨论的空间）3、鼓励幼儿将自己的探他簇表蚀。 师：谁来看看，你都发现些什么？又了解些什么？把你看见的跟明白的讲给 待听。（请缸儿对自己的理解进行表仕摹⒔淌Σシ呕玫破煊锥餐劭丛亩粒镏锥斫庑诺哪谌荨 1、教师播放幻灯片 2，将幼儿探酸果集中反馈到 PPT 课件中。 师：谁来看看信中的这种图表达的是哪个意思？（请缸儿回待幼儿 回捶禾师将文字放到信中图的位置。