高校学生口试教案模板_高校学生口试_教师面试试讲模板

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16教师试讲教案模板 各位嘉宾教授，上午好，我是_____号考生。 今天我说课的考题是《____________》。首先我们来进行教材分析。 本节课出自______________出版社出版的初中 、本节课分____个部分内容，分别是： 2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学员进一步成功、快捷操作____的基础，也是产生学生合理知识链 的重要环节。 3、本节课联系了________和_________，在之后学习______具有重要意义。 4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。 能力目标；1、通过讲练结合，培养学员处理____、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16解决难题的能力。 2、分组学习方法，培养教师与对方交谈交流、分工合作的素养。 3、通过修改问题情境，提高学生探讨跟解决难题的素养。 情感目标：1、培养教师认真、细致的学习态度。 2、通过看到问题、解决难题的过程，培养学员合作精神，增强教师的求知欲跟对学习计算机的热情。

当我们对教材进行了探讨以及认识了教学目标以后，就不难理解本节课的重点与难点 那么，究竟需要如何来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 教法： 2、教师精讲、学生多练，体现了以师生为主体、教师为主导的课堂方法。 引导学员发现问题，自主学习，从而感受到独立获得知识的喜悦感。 4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和瓶颈。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、主动学习法：举出反例，提出疑问，让学员在取得感性认识的同时，教师层层深入，启发学员积极思维，主 动探索知识，培养教师思维想象的综合素质。2、反馈补救 法：在训练中，注意观察学生对学习的反馈情况，以推动“培 优扶差，满足不同。” 本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。 我将本节课分为三个个别。 20分钟时间进行正体部分。主要是借助讲练结 合的方法完成对_____ 、________几部分的学习。 最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是总结 和作业。 、过程与技巧精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 第五章职业生涯规划 学习职业生涯规划的理论概念跟内容，通过社会实践全面认识社会对大学生素质的规定；通过综合人 才测评手段让大学生充分地、科学地了解自我；指导学员按照个人特点制定职业生涯规划，并从职业能力的视角 明确个人知识、能力跟德育培养目标。

1、知识目标：通过课堂，使教师认识职业生涯规划的涵义和内容，并利用所学的知识修正大学课业 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、能力目标：培养教师依据社会应该、职业需求跟个人特质进行职业生涯规划的素养。 3、德育目标：使教师树立正确的职业梦想，培养教师树立正确的择业观念，引导学生奋发向上，为 教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划必须考量的多种因素。 教学难点：职业生涯规划的意义，如何进行自身的职业生涯规划。 四、教学方法：多媒体教学、利用统计工具对学生进行自我感知及职业倾向综合测评。 五、教学课时：6课时 根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在课堂中要提出教师的主体作用，让 学生自主探索高校教师试讲教案模板，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而看到问题、解决难题，教师总结指导，对不同层 次的学生高校教师试讲教案模板，以引导为主，激发其学习兴趣。 1.案例导入：通过一个本专业毕业生的实例，引导学精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16生认识到学习本课的重要性，使其带着问题跟兴 通过三个调查任务的设计，诱导学生认知，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问 分层、分组：将学生分层分组，按常识水平、操作技能将学员分为三个协作小组，各组中分别包括不同层次的学 生，这样能彼此帮助，互相合作，集大家智慧去完成不同层 次的任务。

交流：小组成员之间互相交流、讨论，制作成Powerpoint 形式的调查报告，在课上汇报小组任 案例导入：案例1——麦卡锡职业调查“你很后悔的 是哪个？”和案例2——一名计算机专业的毕业 从这封信中，我们看出这个学生对他的选择后悔了，“人无远虑，必有近忧”，那我们要怎么避免 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 他这样状况的出现呢？职业生涯规划对我们在校生有何意义？ 职业生涯规划直接关系到一个人走什么样的道路，是顺利还是失败。作为大学生应该尽快建立一个 方向正确、目标实在、符合实际、内容详实、措施具体的职业生涯规划，这对未来的职业发展有着十分重要的意 职业是指一系列有内在的工作总称,也可以理解为不同专业领域中一系列相似性的服务或互相相关 工作的集合。书P9、P69 职业是参与社会分工、利用专门的常识技能、为社会成就物质、精神财富，获得合理收益成为物质 指与工作相关的整个一生经历。是个体跨越时间的一系列工作经验的总和。是从开启工作至退出工 职业生涯包含了一个雇佣时间跨度，这期间涉及至一精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16个或几个职业，而在每个职业中既可以有一系 列的职位。

例如：网络管理员是一个职位，信息技术是一种职业，而从数据录入员做到网络管理员的过程则呈现 了一个人的职业生涯。 独特性：每个人的职业发展是独一无二的。职业生涯是个人根据其一生目标,为了自我实现而渐渐 展开的新颖的生命经历.不同的人有不同的特点及其不同的追求,从而造成了每个人有着不同于他人的 发展性：职业发展是一个动态的演进过程。个人在不同的一生发展阶段会有不同的诉求。个人通过 内在性与外在性：在性是指在意识更新、心理素质提高、技能强化、经验丰富等内在原因上。外在性是指在职位 提升、待遇提高、工作环境提升、工作权限增加等外在因素 上。内职业生涯的演进是外职业生涯发展的基础，而外职业 生涯发展的发展会推动内职业生涯的提高。 无边界性：随着全球化、信息化、组织发展的不确定性剧增，出现跨组织、跨地域和跨职业的特征。 4、影响职业生涯的原因：书P98精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 职业生涯规划是个人依据社会经济发展需要，也就是就业环境跟本人实际状况，制订未来职业发展 职业生涯规划的意义：个人结合自身状况,眼前机遇和影响因素,为自己建立职业目标, 选择职业发展模式,确定学习计划,为推动职业生涯目标而预先设计的平台安排。

通过对今天的毕业生来信案例探讨的中，同学们已经归纳出职业生涯规划对在校生的意义，除了刚 才大家总结的以外，正确的职业生涯规划，要知道社会、了解职业、了解自己，这样就能择业对路，按照社会应 求调整自己。所以，职业生涯规划有利于适应社会经济发展 需要。 确定职业规划和演进目标精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 时间层面分：短期规划、中期规划、长期规划、人生规划 师生互动：通过实例三分析大学生职业规划中的短期规划、中期规划、长期规划、人生规划。 学生分组讨论，每组派一名代表上台表述本组观点，老师点评。 德育讲授点：共产主义事业的梦想也是一种职业生涯规划，现阶段的职业生涯规划要联系经济 个性类别不同；精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 职业生涯规划只是无法一次完成，不是一成不变的，需依照客观环境、自身条件的差异得及其时 职业生涯规划应与外界环境尽可能多地交换信息，听取建议，并充分利用测评工具测评职业潜能； 职业生涯规划是使人全面发展的一种有效工具，而不是固定的行为方式； 个人发展心理预期的“外在符号”，包括个人在组织中预见能超过的岗位、技能、薪水、晋级、福 3、为确保职业生涯规划的有效进行需要遵守的四种方式跟六大定律：书P106 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 通过对“案例四—职业生涯规划范文”的剖析，讲解一份完整的职业生涯规划要包含的十个方面内 要想作为职业生涯的成功者，就需要按照自身条件来确认奋斗目标，要作到“知己”和“知彼”。

了解“现在的我”、“我是谁”精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 请两个同学用十几句话描述一下自己的特征。从自己的个性、性格、兴趣、特长、能力、身体条件、 在“现在的我”的基础上借助自己的尽力预计可以 达到的程度，并不是胡思乱想。这既是确定职 业生涯目标的重要根据，也是建立推动目标的详细施行和安排的基础。 分析了自身条件后，是否可以确认职业目标呢？不可以，我们需要考虑到其他原因，这就是认识现 上节课，我们帮每位学习小组布置了各自的调查题目，下面就请每位小组派一名代表向你们介绍 第一组：影响计算机产业的环境原因精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 第三组:高职计算机专业对应职业群岗位素质分析 通过上述同学们的调查结果，使我们对现实状况有了知道的了解。也认识到了自己与职业需求之间 的差别。这种差异除了包含知识上的，还比如能力上、道德上的差距。我们只有把自己的实际状况与现实很好的结 合起来，才能做出恰当的职业生涯规划，并且应按照现实变 化不断加以调整。 在充分了解自我与现实后，下一步就该考虑往那一条路线发展？也就是要确定职业目标。

职业目标可以是准确的职业，也可以是个方向、范围。比如：有的朋友想做医生，就是一个方向性 的职业目标，有的朋友想做动画设计师，就是一个具体的职业梦想。我们所确认的职业目标，必须应确立，要符 合实际。因此，像有的朋友确定的职业目标，就非常死板， 这样就不利于下一步规划发展阶段和建立推动机制。 列宁说：“要向大的目标走去，就得从小的目标开精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 职业梦想需要有远期目标，也需要有最近目标。职业梦想应借助一个一个具体目标分步实 分析几个发展阶段及其各个阶段推动目标的举措，分析阶段目标的特征。此实例对我们的启示。 目标成为现实，需要为之付出实实在在的尽力。围绕目标的推动，制定详细机制，并有时间安排， 具体机制是按照“现在的我”变成“明天的我”之间的差别建立的举措，不但必须准确，而且应有 时间安排包含两个方面：一是什么时候达到这个目标，即目标的谋求应该有期限；二是哪个时候落 学生讨论并填写书P115的《职业生涯规划表》： 职业生涯规划的有助于全面提升大学生的综合能力，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 16避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以让 职业目标跟实施策略了然于心中，并借以从宏观上给予调整 和掌控，能使大学生在职业探索和发展中少跑弯路，节省时 间跟精力；同时，职业生涯规划才能对大学生起到内在的激 励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为 实现各阶段目标跟终极目标而进取。 3、职业生涯的四特点：独特性、发展性、内在性与外在性、无边界性