试讲教案模板小学数学(2)

学生以读为衷阅读推动教师思考，通过学生交恋 通，生生交恋通，合卓，达到共识，进而完成教学目标的 目的。 《跨越百年的 美澜滩姆治篇文章重要赞美了居里藩科学献身的高尚精力，以及她受到 巨逮之涵泊名利，表达稠的优美每每只是临时，但外 表原本就优美的居里法过对科学孜孜以腔倦探蒜越时 空，在他们的心里永久优美。 教学目标 (1)会写“埃、伦、藤”等 14 钢;联系上下文理解“肃然无声、卓有 成效”等词语。 (2)了解居里愤尚的品釜科学献身的精砂所获得的辉煌 成就。 (3)在魅力居里风越百年的美泪高学生朗读能力跟深刻理解 句子意义的素养。(4)真正理解“美滥内涵，思考人生的涵义，提高人文素质。 重点和难点 重点：①全文执了四告的内容：艰苦工揍炼尘芫 追慕，静心苦读;青春换镭，意义重淳拖院眨尴秆小Ｋ母面围绕一改写，即居里纺人福②通过了解跟理解居里 纺人脯培养自己良好的情操。 难点：类比、引用、嗅合的写法，使文章较长，思维的跳跃性 刺师要勇于引导和点拨，让学生认识即可，不必面面俱到。 教法学法 阅读是腐的行为，学生对物理材料的反应是多元的，应拽 生在学习过程中的新颖感受。实行 “ 自窒捉究 ”的学习方式， 住耙匀宋荆匝Фń ”的原杂学生的视角炒设计教学。

力亲到难，由浅入深，拽生的稿验，使它们支习、 积极研究，享受到学习英语的真谛。 课标要悄课要让学员进行茨语文实践，教师应尽量讲得少 些。同时指衬读是教师腐的行为。课堂上，教师的鼓励及 教材是教师感知和观察的对惜生正是通过学生的点拨和课本展 示的内容经过探讨辉客观世界的了解的。这种观察与反思是有 计划、有目的的，它不是消极的注视，而是一种积极的认知过程， 是一种“思维知荆从这一点超本节课教法的指导观念是想方 设法引弃的留意，引导人们积极思维，热情参加。具体诅 下： 教师资讣试高中数学：《夜莺的歌声》说课范文 教材分谓贪娴谑嵊镂慕滩牡谄咦檠”嗔怂钠泄卣秸目挝模兑馆 的歌声》就是其中的一篇阅读课本，讲的是苏联卫国战争时期，一 涪帮助游贿蔑德国法慰盗的独白。课文结构清楚， 文字通俗，情节引人入胜，从中可以感受澈的机智勇敢跟强烈 的爱国热情。【篇三：试讲模板】教案编写没有固定的方式，其内容通常包含课程名称、课型、课时、 教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、阻 计、板书设计、课杭等。 试讲(模拟课堂教学)教案模板 一、课题名称课题名称即所授课的名称。 二、课型、课时 课型是指根据教学任萎分衬课堂教学的类型。

按照不同的 标准，分类只是多种多样的。 在教案中常用的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研 讨课、汇报课、观摩课、优质课、录先等。课时智指授课 内容应在几副内完成。 三、教学目标 教学目标是学生按照课程标准的应千生的实际情侩对课题 槐的教学内容而提超是指学生在课程结束时要超过的准确 目标沪要完成的课堂任温课程模式提倡的课堂目标包含三 钢，即知识、能力、情感态度跟价值观，具体是指在教学过程 中考量传授给教师哪些知识，培养学员哪方面的素养，对学生进行 哪些方面的感情态度、价值观教育。教学目标应芒具体、切合 学生学习实际。 四、教学重难点 教学重点，是指在培训时需要注重讲解和分乌容。教学难点， 是指学生经过自学还不能理解烩有较囱的内容。 在撰写讲稿时，教师又应把握、抓准教学难点，并考量采取正确的 方法帮助学生突破瓶颈，以消除学生理解教材的障碍；又要抓住、 抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以确保较好地超过教学目 的。 五、教具 教具又称教具准备，是指辅助教学方法使用的软件。如多媒体、模 型、标本、实物、胰。 六、教学方法 教学方法是指在课堂过程中所使用的方式。如教学的问答、讨论、 脾自学、演示、演讲、辩论等。

七、教学过程 教学过程，是学生为了推动教学目标、完成教学任纹定的详细 的教学方法跟机制。教学过程是整父的核心跟脂编写时应 根据教学目标及教材的详细情棵详袁该略袁宗容 充实、重点突酬略得当、利于教学。教学过程中的阜节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成 整体，以确保成功地完成袱定的教学任芜体来讲，包括以 下几钢： 1．导入 导入是鼓励学员进入学习情境从而产生适合的学习心理准备状态的 教学行为模式。导入的正确使用对一堂课有导响基的祝常 用的导入方法包含屑入、尝试导入、演示导入、故事导入、提 问导入、范例导入六种。教师在设计教案时，要尽量让导入新颖活 泼，精当概括，吸引师生。 2．讲授新课 讲授新课是撰写讲稿的址节。教师在设计这一部分时，要对于 不同教学内容，选袁的教学方法；设想葬斥，如何制⒂盏佳斫庑轮辉袒嵫莆罩氐恪⒛训阋约巴 成课程内容所需的时间跟详细的安排。 3．巩固练习 必要的练习有利于学生对新知的把握。椰练习的设计要精致， 有层次、有宽度、有强度。具体需要考量练习的进行形式，是老师 还是学生板演。如果是学生，应该使谁上黑板板演，这一环节要控 制在多长时间内等。 4．归纳总结 归纳小结即是在所授课将要结束时，由教师机对本课所学内容 要点的评述。

教师在设计时能考量实际应该，棘适时总结。 八、阻计 浊教师为了推动师生对教学中的教学内容的把握，依据学生的 年龄特罩有知识水平，有计划、有方法地部殊练习灰恢址绞健Ｗ强翁媒萄У难有鞘迪纸萄勘瓴豢扇鄙俚 环节。阻计的方式可以有很多种，如书面注探究讨论式住⑹导⑶榫潮硌菔阶⒃亩粮聪暗取＝淌υ谏杓 妆要教学内容，适当联系旧知，循续。同时也应考量 学生的学习差距，对不同程度的学生，设计不同难度的赚尽力 使每和都可秽应的学习成就感。 九、板书设计 板书是学生为了配合讲授，在黑板上利用文字、图画和表赣竞糯萁萄畔⒌慕萄形绞健Ｋ哂刑崾尽⑶炕⑹痉丁⒔伪观、总括的祝教师在设计板书时应卓的芒布局 合理、时机适合，要与讲课的内容、进度相结合。 十、课杭 课杭是教案执行情凯验总结，其目的在于优化和堤案， 为下一轮授课的进行提供非常良好的教学方案。这还要铅全面 商学过程，注意对意外看到、点滴收话歌漏、补充的 方法等内容进行记录并认真分纹摺⒋椿皆笔试测试效果的补充跟扩展，而且是考官与考生直接 进行“双熄”的过程，是在考试基础上进一步考察考生的素养素 质、工组等综合情魁程，它帮了只告、客观的立 体形溪选拔合适人才提供了重要根据。 粹一般分共性和附类。抽签粹(即共性题)是按照需要试 前确认一些应考生回词题，制成题签，考生入场糊现场抽 签腺解穿上提呈题；随机试题(即糕)是对于考生的 不同经历，依据岗位要瞧定长测考生学习经历、工组、 态度、能力等方面的状慨平的考题，由评委在随机提问时提巢⒏萘俪∏榭省