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本课是观念品德课中直接销进行热爱集体 教育的第一课，只是片姨育要擒过高。对于为什么应爱班集体的原一要堑萌⒔驳蒙睿Π幢究蔚慕萄б悖岷暇咛迨吕步猓寡械桨嗉逭婵砂 活在班集体中很好，从而促使人们热爱班集体、喜欢过集体生活的感情。对于关心集体、多为集体茁、珍惜集体荣誉等，在以何中另有安排。 教学中还要注意本课栏目之间的坡度。例如：“想一想”栏目和“夸一夸”栏目，虽然都是让学生举例说朝体悦，但应切所不同。“想一想”设在课文前面，用于上课 颇引入环节，要曲想到什么说什么，懂得什么说什么，学生举例可以是无棠、 零碎的、不全面的，情感跟认识是轻易的、纺，元系实际的观念，便于学生认识学 生情浚“夸一夸”栏目设在课文含用于复习巩固环节，要曲按课文及“读一读” 栏目中强氮点，比较全面、充分地挖警体的漂亮之处。“夸一夸”栏目，不烬的 广度不同于前，情感的深度也不同于前，更要突抽。教学设计示例 第一课 可爱的班集体 教学目标认知： 1．知道自己生活在集体中。 2．懂得必须爱班集体。情感： 喜欢过集体生活。行为： 乐意参与集体活动。教具准备 1．课文插图的投影片。 2．“读一读”栏目内容的录?．班集体活动的图片，班集体的奖励、奖状，专栏。

教学过程 一、想一想（“想一想”栏目内容）。1．现在，同学们已经是二年级的小学生了，在班集体中早已生活、学习了一年多，你 们能说一说，在班集体里学习、游戏与平日在家里有哪些不一样吗？2．小结：在家里，只是一抚习，有不会的题也没有人商量，想追也没有那么 多人陪着玩，多没劲儿呀！在集体中，老师带领椿瓢，一品，床同生活， 多有趣。板书：班集体 二、学文茫 1．课文第一幅图的内容。（1）李新从老家转学至二（1）班，他不会说普通话，学习基础既差，和阿姨同学既不 认识。这时，他会想些什么？啪宝他不会说普通话，看不片不理睬他……）（2）李新怀着这种心情来到了二（1）班，没过多久，他就喜欢上这腐体了，你们 知道这是为什么裸们看二（1）班的同事是钥这时，李新是哪个心情？ 小结：李新来到二（1）班，全班同学隙来友好的眼神，热烈欢迎他的到来，李新 心里真高兴。 板书：友好 2．课文第二幅图的内容。 （1）过了几天，同学们发现李新不会说普通话，学习基础既差，同学们会钥 （2）臣 2，教师描述。同学们热情地帮助他，有的帮他讲算尸有的教他说普通话……你们看李新学得多认 真呀！（3）老师夸李新学习进步了，这时李新会想些什么？ 小结：在同学们热情帮助下，李新不但学会了普通话，而且成绩也提升了，李新感到自 己的进步离不开集体的帮助，便非常热爱这腐体了。

板书：帮助 3．课文第三幅图的内容。 （1）可是，过了几天，李新心里可委屈了，饮不小心摔倒了脚，不能到大学跟同 学们一瓢了。如果你是李新的朋友，你会钥你想对他说些什么呢？ （生发言：去看望他，告诉他落下了功课北，我来给你补；安慰他，让他好好养病； 帮忙照料他……） （2）二（1）班的朋友跟我们一样，时刻关心着李新，你们看：（臣 3）刚一放学， 他们就来看望他、安慰他。同学们想一想：李新生活在这种～腐体中会觉得送？ 小结：李新虽然受伤了脚不能上学，让他兴奋的是同学们那么关心他，来看望他，使他 感到生活在这种的班集体中真温暖。 板书：关心 4．课文第四幅图的内容。 （1）转眼间，李新来到二（1）班终于一岗了。新年来到了，二（1）班举行春节 联欢会，同学们喜欢参加陋什么？ （联欢会上可以说话、跳舞、追……多热闹呀！） （2）臣 4，提问：李新和同学们在联欢会上，开展了这些活动呢？ （他们一同歌唱，一同唱歌，一同猜谜，一同游戏，真是热闹极了！） （3）李新和同学们生活在这腐体中会觉得送？ 小结：在集体中，椿漂、游戏，热闹、有趣，李新和同学们感到生活在班集体 中真幸福，李新更加热爱班集体了。

板书；活动有趣 三、说一说（“说一说”栏目内容）。 1．李新为什么喜爱自己的班集体？ 2．小结：李新生活的二（1）班，同学之间友好交往，学习上互相帮助，生活上互相关 心，椿漂，热闹有趣，代活在集体中感觉温暖愉快，这是府的班集体。 板书：相处 互相 互相可爱的 温暧愉快 四、读一读（“读一读”栏目内容）。1．看录淆儿歌。 2．边听边想：录夏小学生为什么喜欢过集体生活？ 3．讨论。 4．读儿歌。 五、夸一夸。 1．提问：你喜欢自己的班集体陋什么？ 2．师室们班准备弛《可爱的班集体》的专栏，创夸一夸我们的班集体。 3．敞栏，学生边夸班集体，边用实物、照片填充专栏。 板书：一 可爱的班集体 六、扩展总结。 1．说一说，你参与过少先队的集体活动裸喜欢这种活动陋什么？2．全课总结：我们生活在集体中，椿瓢、一品、一贫，团结友爱、 互相帮助，人人感到温馨和幸福。我们爱我们的集体。板书设计 一 可爱的班集体教学目标 认知：1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的演进，制定了交通规章，人人都要 祝2．知道我国道路交通管理绦与学生有关的一些交通法规。懂得交通规灾代社 会生活中的重要性。3．懂得在现代社会中每釜自矩交通法规。

情感： 1．深感谆通法规的必要性，从而形成一种义危 2．愿意按交通规章约束自己的行为。 3．对不谆通法规的行为觉得不满。行为： 1．注意根据交通法规的应牵 2．纤宣传交通法规。教学建议 教材分析：本课是按照课程标准三到五年级“棕法”德目中的有关要谴的。 交通安全是现代社会不容耗问题。随着社会的演进，交通更加繁忙，但不自矩 交通规灾先较普遍。椰提高全体公没通意识，教育他们自矩交通规章 是极为必要的。四年级学生随着年纪的吴户外活动袁与交通的联系逐渐浆尽管 一、二年级也进行过交通安全的教育，但远远不够。从学生实际看，不少城市学生在上班、 放学的路上不留意交通安全，有的在马路上追种，有的随意乱穿大街，由此哪交通 事故窒升。为此，对师生反复强化交通安全教育，使小学生了解跟掌握走路、乘车的基 本交通安全常识，提高自身的保护能力，防止跟减少交通事故的出现，尤为重要。 本课植交通规孕关常识以及交通规灾代社会生活中的重要性，自矩交 通规遭义。本课不仅对二年级所学的交通规载要的巩固外，还帮助学生进一步了解 谆通规遭义，懂得公没通行为直接体现了国家跟社会的文萌，并对于现代 社会的道路交通状咖生进行详细的行为指导。

教法建议：1．由于本课引入了访谈的方式，教学时面对习惯的教学方式啄革，充分利用对话 的特质，分牺和叔叔的语言、行为、思想，力庆新的教学方式。2．教学时，应对于本地区的实际情控要的补充，包括本地区的交通标线、交 通设备、学生的交通安全状况、现代化的公路交通设备。可借助录弦图让学生有所了解。3．本课课文植安全过马路，教学中能适度补充一些交通常识，用以说猫交通 法规的必要性。教学设计例子 十 人人谆通法规 教学目标: 认知：1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的演进，制定了交通规章，人人都要 祝2．知道我国道路交通管理绦与学生有关的一些交通法规。懂得交通规灾代社 会生活中的重要性。3．懂得在现代社会中每釜自矩交通法规。 情感：1．深感谆通法规的必要性，从而形成一种义危 2．愿意按交通规章约束自己的行为。 3．对不谆通法规的行为觉得不满。 行为： 1．注意根据交通法规的应牵 2．纤宣传交通法规。教学重点：理解建立交通规章的必要性教学难点：指导教师能否适应现代交通特性。教育过程： 一、考一考（使学员乘解交通标志和设备）1．澄件 下载（场景一） 2．说一说：这是什么地方？ 在这里都有什么交通标志和设施？ 3．继续澄件 4．小结： 为了保障他们的交通安全，国家不矫了富通标志和设备，还建立了交通法规， 要乔自矩。

浆我们就一僻习第十课：人人谆通法规 板书课题：人人谆通法规 二、学习课本（使教师锚什么应谆通法规。） 辨涡知。 师：宁宁是从乡下来的四年级的小学生。暑假里的每天，他来到城里的阿姨家。他终于 两年没有到城里来了。星期天，叔叔带他到博物馆去探访。 扯影片（第 43 页的图）1．说一说： 两年来，城市交通有什么巨翠化？ 2．小结： 随着城市交通的快速演进，马路加宽了，修了高架桥和轻轨，马路上的人多了车多了。 人们就很需要留意交通安全。 板书：现代交通 设施全 车多、车快 人多 3．小组交聊砺肥币缭交だ浮Ｋ庋裁矗坑Ω迷砺罚 4．小结： 马路上，车辆行人要镐道。在乡村没有人行道的地方要靠边行走。过马路时，要跑 人行横道。这样才安全。 5．提问： 行人从人行横道过马路时需要留意什么？ 6．小结： 过马路时应留意信号灯，注意行人和汽车。先看踪看右。 7．小组交廖夜吮Ｕ辖煌ò踩诜缮献四男┕娑ǎ空馑得裁矗 8．小结： 制定交通规章是为了保障安全，适应现代社会演进的须要。每讣应认真履行酝 义?．同桌交邻较宽的大街，没有人行横道应该札马路？ 10．小结：应借助地下通道积桥天桥过马路。

矛强化记忆。 1．请老师读宁宁的话 2．说一说：从宁宁的话中，反映楚什么心态？ 他为什么菊弧？ 他回想以?．小结：交通安全是关系至我们每涪每弗的船特壁交通更加繁忙的 剑我们必须知道、掌握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不胶根据法规的 要枪应消人进行宣传，号召醇要谆通规园迨椋鹤跃传 三、复习巩固、加强辨析。1．澄件 下载（场景一） 小组交良中这些行为是依照交通规章会妨碍交通安全的？ 继续澄件。 2．完成评一评 小组交谅面几抚的表述对陋什么？ 小结：交通规章是国家的法律要求，不谆通法规就是违法行为。谆通法规不是 为了帮交通警看的，而是为了自己跟别人的安全。椰不论交通警在与不在，都应该自臼亟煌ǚü妗２蛔呷诵泻岬朗欠浅ＮＯ盏摹＜讲蛔呷诵泻岬赖南窒约河Ω蒙锨叭ハ们进行宣传交通法规，而不需要锨学。交通法规是他们行路安全的保障。 3．完成议一议 （1）小帽说服父亲不要骑车带着她，意是最危险的，同时也有依照交通规章的行为。 （2）跨越护栏是依照交通规章的行为。要过马路，应该走地下通道。尽管远一点，但却是最安全的。 4．联系学生实际，指导实践。 谁能说一说你椿通法规？ 自己噪兵行宣传？四、总结全课： 师：宁宁学到了许多交通法规方面的常识，我们也学到了。

希望同学们不浇，而且要牢牢地记在心里，按照法规的应俏濉⒉贾萌挝开展一次交通安全活动。 1．从报纸、杂志中查找，换通队采访，了解近两年少年儿童发生交通事故的例子。 2．结合查找和的例子政治教案模板范文大全，在班上说说交通事故的出现会帮他们带给那些不幸？ 3．结合的例子，给儿子、妈妈户人写一封信，锨宣传交通法和交通安全。[板书设计]探究活动 一、以小队为单位加强殿动。 自己查找资料，近几年儿童出现交通事故的例子，然夯改胆告。 数字 原椅二、开展“谆通法规从我妆的诸动。 活动过程：1．小组交粱通法规都有什么？ 2．全班交?．读查找到的关于交通安全的资料。 4．全班讨论：我们必须在曰通法规？ 5．以小组为单位写谆通法规的安全卡。 6．走上街头宣传交通法规，纤发宣传卡。