中国舞表演教案范文

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1．走步伴奏曲吹吹拉拉 4．手臂动作伴奏曲你说可笑不可笑 弯腰、转腰伴奏曲小钟 前压腿伴奏曲小脚 脚位伴奏曲擦玻璃 头的动作伴奏曲小鸟的歌 10．摆臂伴奏曲 伸出手 1．蹦跳步伴奏曲小兔子 12．平踏步伴奏曲开火车 13．游戏伴奏曲万花筒 [9]-[12]同[1]一[4]动作。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 [13]-[14]原地不动“旁按手”。 右脚始“自然走”八步，同时“转体”二人相对。 [9]-[12]同[1]-[4]动作。 通过简单地“自然走”，培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯。此动作能原地或行进做。“自然走”时应挺胸、 好动是儿童的天性，音乐跟表演刚好符合幼儿这种天性。让幼儿自己动口、动手、动脚，全身心地去听、去跳， 充分发挥它们的想像力、 创造力。本节训练的目的是让其从小在戏剧跟表演方面均取得基础教育。 对儿童进行表演练习的同时，本课规定同时加强对儿童的音乐感训练。节拍是戏剧的基本元素，是戏剧练习的基 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 础。

音乐的节拍跟音调，在巨大程度上既取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开始舞蹈教案模板，从节拍人手，用有节 拍的朗诵；以游戏的形式向幼儿进行节拍训练，使语言、动 作、节拍有机地统一，从而培育幼儿敏锐的节拍感。面对 岁的儿童，首先从简单、易学的歌谣开始。音乐节拍简单，可以多次反复。教师鼓励儿童用全身的任何臀部的动作，反 映出单一的节拍。 随着曲谱边说歌谣边拍手或脚踩舞蹈教案模板，每一字拍击手或踏脚一次。 音乐伴唱曲之二 随曲谱边说歌谣边击打吉他，每字击一下或每字做一动作。 录像中的音乐反应动作仅是例子，希望学生启发儿童的想像力及创造力，每做一遍均变换不同的动作 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 [前奏]准备动作：“旁开腿勾脚”坐，或“双跪坐 右手屈臂握拳经肩前向“前平位”伸出，“上翘指扩指”，手心向前。 [10]同[9]动作，左手做。 [11]双手向内，向外“转腕”，一次。 第三，“转腕”时，手要保持“扩指”手型，臂固定不动。 手臂动作精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 [前奏]准备动作：“双跪坐旁按手”，身向1 教学时间：2012——2013学年度 暑期班、秋季班 ***青少年校外活动中心2012——2013学年度