幼儿园故事教案模板_幼儿故事 教案_幼儿故事教案小班

幼儿园教案羔构【篇一：幼儿园教案书写行文告范要求】行文告范要恰⒐赜谌罩镜囊疃才拧萄罩荆恐芰狡此迹 2．有“带教学日志”的表头，字号要勤色、宋体、小三号字、 加粗。 3．文本内容：宋体、小四号字慌，不加粗，行长度是固定值 16——18； 4．反思要俏体、小四号字、行长度是固定值 22——24； 注意：反思一定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反 思”；（字号：小三、不加粗） 注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五 号。。。。。每份日志要写在一页上，如内容众多可以精级⑺姹剩咐囊案例、随笔一定要有标题！正文开始，每段前空两俯扣所有标 题如 “一”“（一）”弧钡那懊嬲昭樟礁庾⒁獾幌率嵌吻 和段骸本嗬耄灰白远保 正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小四号字：行长度是固定值 22——24，尽量在一页上，如果实例的内容多，在两页上；班 级姓名跟时间写在文本的更含字号小四号就能； 标点符号的使用：“一”的呵“、”；“1”的呵中文状态下的点 “。”“（一）”唬┑暮挥斜甑惴牛 还有，网上下载的材料幼儿园故事教案模板，一定要根据自己的实际情吭惮不 酵标点符号的胆下载的符号都是英文状态下的），重 点是内容的惮应该写的是你所观察到的实际情吭及自己的 所想的所感； 三、计划、论文的要欠饷妫罕晏馐撬翁澹《牛幌旅娴穆淇钍撬翁濉⑿∪抛郑 正文：标题是字体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行长度 为固定值 20——22； 具体活动目标的表十体现以“幼儿发展为本”的教育观念，将儿童心灵、态度、能力的 发展卓标的落脚点。

2．表嗜要统一。 3．表蔬体，矛独立，具有能操祝 4．与单元挚标相匹配。 5．关键经验与相关经验要注重。 6．符合本班幼儿的实际发展水准、经验及割异。【篇二：教案标准缚童趣哲学屁一）居中、三号字、加粗 ——第四单元 《聪镁又小⑺暮抛帧⒓哟 活动一 活动目标：1、 掌握故事内容，理解故事涵义; 2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还 ; 3、 培养幼儿邮题、组时要有脂勇于茨表现自己。 活动重点：掌握故事内容，理解故事涵义 。 活动难点： 培养儿童邮题、组时应有脂勇于茨表 现自己。 活动打算：1、 字卡（小雪、绳子、盐的点读?、椿故事课件及字卡课件 ； 3、《去郊游》一 4、背景图、小亚的声尧头饰（小亚） 辞的头。 活动梁 一、 导入部分： 1、 疑动：随译场。 教师：届气很好啊，我们一奇好绿怠⒒榷师：呀了，我们状休息一会吧。 2、 （小研救命的声医淌Γ汉孟⊙⊙耍 小岩刚才铀辞，它想吃担 教师：小徘让我们一讫刚才出现了哪些事。 二、 感受新知： 1、第一遍故事输入 教师：小咽事讲完了，谁能说一说这嘎的名字是哪个？ 教师：故事里都有谁呢？ 教师：小咆存耙把小亚也请到了我们班来表 演故事了。

2、第二遍故事输入（配课老师配合演出） 两名教师分泵小亚的头饰表演故事。 3、教师：小努你们可回锤糕吕侠窍氤陨窖律系囊恢恍⊙窃档模 小沿纯结果钥 小巡么没有上老狼的当？（请幼儿讨论，每糕都跟进鼓励） 教师小结：小研脂没有被狼的热情蒙骗。我相信，在 日常生活中小 挪是聪眯帜孩子，不会轻易被坏人背叛，对?、 第三遍故事输入（边复事边提字） 教师鼓励幼儿一边复事一边提陈中的生字。 故事的昵称是？（聪茫ń淌ψ⒁夥锤辞么郑 三、 反复敲串固复习 结合课件，将生字放回到故事里，复习生字。 教师：你们喜不偏爱模仿小动物的声铱请小糯椿。下 面就让我们 用更好看的声伊故事，读到老狼的话时要模仿老狼的声伊 到小寻 时模仿小样已藏在问号耗字宝宝放回到故事里好滤摹 游戏： 1、《讶》： 玩法：教师郴阜幼儿园故事教案模板，小涯字卡系在绳子上并置于狼嘴里 面，绳子的一头露在旁边，每拉上来一只样要读虫的字， 小衍唬幼儿抢蹿一缸儿可以来就小鸦疃由欤 教师：听说阉，小徘太艾让我们来庆祝一下吧！ 幼儿听叶小植物走》自由放松，模仿喜欢的小动物谆疃 活动目标：1、掌握歌谣内容、认识字词：崖、骗 ； 2、练习点读、复习故事、巩固生字 ； 3、培养幼儿自信、茨表现自己 。

活动重点：掌握歌谣内容、认识字词：崖、骗 。 活动难点：练习点读、复习故事、巩固生字 。 活动准备：1、字卡（小雪、头饰（小亚、小猴子） ；2、椿故事课件 ； 3、歌谣课件及点读啊红旗； 4、《童趣哲学品书取 活动梁 一、 1、 导入部分： 情景导入： 配课老师扮演小猴子：听说他们去焰了，还学了一嘎呢， 快给我表 演一下吧！ 教师鼓励：谁先来表演，他就是我们班的“故事幢，还可以得到 一嘎。 （请演出的两名小胖毕头饰表演故事，教师及时予以奖 励。） 2、 复事。 椿点读故事（教师在上面点，幼儿读，诱缺的字课件不全） 二、 感受新知： 第一遍歌谣输入：教师边演奏动壮诵歌谣。 第二遍歌谣输入：1、撑磋谣课件，课件一句一句宠谣， 幼儿与学生同 步跟读。 2、 分组读歌谣，请幼儿自己设计动纵歌谣。 第三遍歌谣输入：通过提字巩固歌谣。 1、 椿郴有提字的歌谣，幼儿边读歌谣边提字。 2、 游戏：夺红旗 教师：故事中的小严靡相信我们班的小劈聪寐面 就让我们来比一比吧！ 三、 练习点读，巩固复习 幼儿上组点读书中的故事。 教师：小烹把书翻到 p17，小手准备 ok（形式：幼儿集体点读、 分组点读） 活动延伸：分角色朗读故事 幼儿分角色朗读，教师能根据活动时间换角色朗读。

活动三 活动目标：1、完成 eq 宝典，自肘锯的愉悦心情 ； 2、复习故事、生字、歌谣 。 3、措息能用较清晰的语言积极、自信的表达自己的看法。 活动重点：复习故事、生字、歌谣 。活动难点：完成 eq 宝典，并能用较清晰的语言积极、自信的表达自 己的看法。 活动打算：1、 《童趣哲学品书、铅笔； 2、 椿 eq 宝典图片； 3、椿故事课件。 活动梁 一、 导入部分： 复习故事、生字和歌谣。 利用课件：送字宝宝回来，完整点读一边故事跟歌谣。 二、 游戏：《谁不见了》 椿上呈事跟歌谣，幼儿边复事边读沉幕旁边缺少 的字，教师持卡同椿上缺少的字相似，读对了字宝宝会马 上弛椿上。 三、eq 宝典： 1、教师砮q 宝典的课件，让幼儿舟察。 教师：我们班的小偶很聪毛是有一名小潘一点麻 烦，你们愿意帮助他?、澄件图片 2 然骸胖组讨论并完成习题选?、澄件图片 3 然骸胖组讨论并完成习题选曰疃由欤何沂切⌒≈傅技 游戏方式：教师说一些儿童生活中拥人唬险时的示例， 请幼儿分组讨【篇三：幼儿园教案模板】幼儿园英语教案 1 一、活动内容：字母 y，短语 good night 二、活动目标： 1、通过多种游戏方式学习字母 y，知道 y， y，拉链 y； y for yellow,学习单词：good night.复习 good morning. 2、引导幼儿读准字母词组的发亦养对英语活动的热情跟兴趣。

三、活动准备： 字母 y 卡片、带有搭扣的裙子、饮料瓶三缚盖涂上黄色涂料）、 小扇子（正反面斧崖亮） 四、活动过程： 1、问好： （1） 师生问好。 （2） 引导幼儿悉老师们问好。2、热身：hands up , hands down. 3、正课： （1） 学习字母 y： 让幼儿 close your eyes, 持母卡片 y，说煤芟矗 拉链 y，并借助游戏“修拉链”训练幼儿的发矣着称色饮 料，说玫暮门 yellow,通过游戏“变魔实练 y for yellow. （2） 学习短语 good night。 a、 手指游戏：手指变魔售了，要睡粳跟他们说：“good night.” 天亮了，要扑，说：“good morning.” b、 游戏：小扇子转转转 橙子，转到月亮说：“good night.”转到太押“good morning.” 说得好的予以粘粘纸奖励。 4、叮咛： 尝语书，引导说：“open the book.” 交代复习靳学内容内 容，并记得听磁带。 5、play games（追）: a、幼儿之间的互动游戏： 请一复说，另一复爪的动卒他的小爬醋校此橇礁档暮貌缓茫圆欢浴６缘囊 yes， 不对的要说 no.并且指雏们哪里说的不对，应该阅正。

b、猾花： 随着鼓声的停止，拿到花的小弄回处的提问（说肠的 部位相应的中文词汇）。 6、end(结束)： an english song ：goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.