幼儿园表格式教案模板_教案表格式_教案格式表

幼儿园教案模板，教你怎么写好幼儿园活动方案幼儿园长，或 者已经变成一名幼儿园教师，能在短时间内写成一篇完整的教案 是需要具有的能力。下面就用更简单的语言教你们写一篇完整的 幼儿园教案。 一、拟定题目 题目应注明活动主题跟学校类型（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选取要依照幼儿年龄特点，在儿童可接受的范围 内，并可促使幼儿参兴趣。 这步写你这么设计活动的动机，结合儿童的哪些特征，和可使儿童学习至什么等。字数在100 到200 分为经验准备、教学设施准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具有的经验。教学设施指音像播放器材、投影 仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。 幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目标的制定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水准，避免抽象和宏 这步需要写具体的开会流程，在格式上可以用到1、（1）进行 过程顺序。中间可以插入教学中学生会用到的激发性语言，以及 设想幼儿会成为反应并想好面对措施。 导入方法有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以假设出自己的新颖时尚。下面介绍 一下几种常见导入方法。

游戏导入，先设计一个联系活动主题的 游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引发活动主题。故事导入，幼 儿时常对各种各样的故事着迷，在活动之前为儿童创编一段小小 的故事情节会使儿童在整个活动中颇具探索欲。如果语言活动的 主题是讲述我们怎么过新年，那么在活动之前先播放一段过年时 热闹喜庆的戏剧一定会是一个不错的导入方式。 然后再分步写具体上课过程幼儿园表格式教案模板，各环节之间应层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步超过活动目 六、活动延伸如手工折纸活动，则可以延伸至请小朋友在自己的折纸上划出自己偏爱的花纹。一般可以用几句总结性的话代替。 幼儿活动多涵盖至分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活 经历去跟小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。以上就是一篇幼儿园活 动教案的基本模板，希望你可为小朋友们创作出优秀的教案。 但是即使你是刚进入幼教岗位的“小朋友”，那需要对你有点儿帮助的！哈哈！ 问题一：备课备什么？ 1.写明班活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号 2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案编写中不需要写班） 1.可以从教材分析入手，分析作品特征（教育价值）、幼儿年龄特点及两者的结合点， 结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教 学的要求等方面进行探讨，说明选择这个教材的缘由， 字数不要太多，以100-200个字以内为宜。

围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标要准确、可操作、体现递进，并有针对性。 2.教师设计的课堂策略要围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用哪个方法来达成目标，关注每个环节实现什么目标。 3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。 2.应注明通过哪些方式的活动完成。如舞台区：尝试多人套圈舞蹈演出。 问题三：主题活动设计及相关规定 要求表明在选取主题时的出发点可以是：从课程目标出发、从 幼儿的兴趣跟需要出发、从现有的内容或材料出发（教参）。常见 主题的开发与选取往往是从儿童自身（生理、心理发展）、幼儿的 生活环境（社会与自然环境）中发掘的，应贴近幼儿的生活经验， 从幼儿这个中心出发，逐渐向外扩展。在探讨主题由来时能包含： 一、主题形成的缘由。 二、简要探讨该主题与幼儿身心发展特征 的关系。 三、阐述主题能挖掘的教育价值是哪个。 一、在一级主题（大主题）下能按照需要设计二级或三级主题（如有需要，还能再完善），以此建立主题网络。 1.是否有价值，是否适合在此年龄段实施，是否与儿童经验、主题目标相符。 2.内容或许涉及这些教育领域，可能有助于达到这些单元主题总目标。

4.活动的层次性（各个活动间是否有一定的递进关系，注意学习经验的竖向衔接与横向连贯，考虑各活动启动的先后顺序，即使 有个别内容是相对并列的，但也应有上下承接性，做好经验的铺 三、主题网络的构筑可运用教师鼓励、师生一同构建的方法，可依照幼儿的兴趣跟经验对主题网络 主题网络总目标中要包括幼儿园五大领域的培养目标；要注 意目标的全面性，要考量知识、情感、技能三个维度。 一、各级主题的完善书写方式——例：主题活动：我爱我家 动一：我家在那里？活动二：我的家人 活动三：我家的房间： 我家的卧室 我家的客厅我家的书房 活动四：我家的物品 （备注：“我爱我家”为一级主题；“我家在那里、我的家人、我 家的卧室、我家的物品”为二级主题；“我家的卧室、我家的客厅、 我家的卧室”为三级主题） 二、设计活动规定： （一）制定开 展的主题活动目标，制定目标时要以幼儿为主体，考虑能否符合 幼儿的演进水平，是否包括思维、情感态度、动作技能三大教育 目标。由于主题中的各活动都是围绕着主题的核心经验开展的， 所以各活动目标还须互相联络、相互渗透，是主题大目标的分解 和完善。 （二）做好开展主题活动的各项准备工作。可包括物质、 经验、环境方面的准备。

（三）运用集体、小组、个别等多种形 式推进活动。对于何时能运用集体教学的方法加强活动，建议如 1.部分儿童有相当集中的兴趣、疑惑、矛盾、困惑时，可以进行集体教学活动。 2.部分幼儿经验累积至一定程度，需要提高、分享时，可以进行集体教学活动。 3.现与基本经验相关的概念、方法，需要梳理、归纳时，可以进行集体教学活动。 4.语言表达、情感交流类为主的学习内容，可以兼顾于集体教学活动。 （一）整体布局：教师能按照主题推进的必须，由学生鼓励，让儿童积极参加构思、创作、安排，与儿童共同营造与主题相关 的墙饰。（可以先由师生一同探讨墙设布局，然后由老师创作大背 景、或其它背景，孩子们在其中丰富内容，使之表现幼儿的需求、 兴趣、体现儿童主体意识。） （二）丰富内涵：除了展现与主题有关的文字资料、图片、照片、卡片、实物外，更多的是展现幼儿学习过程跟结果的记录， 有儿童对主题活动做的调查表、有关主题活动的趣闻、有关主题 活动的书法手工作品等。 （三）全员参与：幼儿之间存在着能力差距，教师应按照儿童的不同差异，能力水准，给每位幼儿主题环一个平等参加的机会， 有效地调动每一位幼儿参与布置的积极性。 间，让人们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使主题 环境营造伴随主题举办的日益深入而不断完善。

使收集资料作为小孩与父母学习的过程，使父母可充分地指导儿子，让女儿有更多的时间对搜集的资料直接观察、操作、熟悉、 感知，增添孩子与对方交流和共享信息和常识的自信。 1.教育活动能独立教学，无需挂靠主题完成。2.安排要留意五 大领域的平衡。 一、晨间活动0：00-0：00 二、早操0：00-0：00 １．请一位母亲带她的小孩来班上作客，让儿童与孩子比比小手、小脚、小脸和个子，发现自己目前的变 ２．请几个幼儿上前试试婴儿的小帽子、小鞋子、小棉袄、小帽子，进一步体会到自己长大了。 ３．想想现在我们不仅身体上 有变化，还有别的哪些差异没有？（会自己喝酒、睡觉、走路、 穿衣、会说 话，还会给儿子说话等等。） 将儿童小时候的图片贴在上面，排一列“以前的我”，将这次的我照片贴在下方，排一列“现在的我”。 .把“以前的我”和“现在的我”连出来，做成“照片迷宫图”请你们找一找、用手指连连看，哪一个是好朋友小时候的图片。 四、生活活动0：00-0：00 五、户外游戏（区角游戏）0：00-0：00 游戏活动：民间游 戏贴烧饼 活动目标：1、练习快跑和躲避跑，提高身体的灵敏度和协调 1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合右手运动）。

（1）交代游戏站位：幼儿分成数量相同的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。 （2）介绍游戏方式：圈内双方以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友 的后面，即为安全，如果被追上，则互换角色。 六、午餐准备0：00-0：00 4、用配比好的84擦桌子消毒，再用温水搽桌子。 四、户外活动（大班）游戏活动：民间游戏贴烧饼 活动目标：1、练习快跑和躲避跑，提高身体的灵敏度和协调 1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动）幼儿园表格式教案模板，炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合右手运动）。 （1）交代游戏站位：幼儿分成数量相同的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。 （(本文来自：千叶帆文摘:幼儿园教案格式模 板)2）介绍游戏方式：圈内双方以猜拳决定追逃者，一人追，一 人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友 的后面，即为安全，如果被追上，则互换角色。 备注：这个范例是我估计弄的哈，格式些可以按照这个样子去写哈！如有不知道的可以问我哈. 2．有“大港区教学日志”的表头，字号要求：黑色、宋体、小三号字、加粗。 3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行长度是固定值16——18； 注意：反思一定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反思”；（字号：小三、不加粗） 注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五号。

。。。。每份日志要写在一页上，如内容众多可以精简。 案例、随笔一定要有标题！正文开始，每段前空两格，暴扣所有标题如 “一”“（一）”或“1”的后面照样空两格；这留意调整 一下是段前跟段后“0”距离，不要“自动”； 正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小四号字：行长度是固定值22——24，尽量在一页上，如果实例的内容多，则写在两页 上；班级姓名跟时间写在文本的更前面，字号小四号即可； 标点符号的使用：“一”的前面是“、”；“1”的前面是中文状态下的点”。”“（一）”或（1）的前面没有标点符号； 还有，网上下载的材料，一定要根据自己的实际状况加以调整，不仅是格式跟标点符号的调整（下载的符号都是英文状态下的）， 重点是内容的调整，应该写的是你所观察到的实际状况，以及自 正文：标题是字体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行长度为固定值20——22； 1．体现以“幼儿发展为本”的教育观念，将儿童心灵、态度、能力的发展成为目标的落脚点。